L'enfant doit s'exercer à ranger les tours de plus petite à la plus grande (par ordre croissant) et de la plus grande à la plus petite (par ordre décroissant).

Déroulement : placer un nombre d'objets dans sa main et montrer cette main ouverte pour que l'enfant puisse dénombrer (exemple : 3 jetons) . L'enfant doit placer ces objets dans la petite boîte de tupperware .

Recommencer avec un autre nombre d'objets (exemple : 2 jetons). 

Enfin l'enfant ferme la boîte et la secoue en disant la formule magique : "Greli-grelo, combien j'ai de sous dans mon sabot ?".

L'enfant doit faire une proposition de résultat sans ouvrir la boîte. Exemple : « en tout, il y a 5 graines, car 2+3=5 ».

Valider en ouvrant la boîte et en recomptant la totalité des objets sortis.

Vous pouvez aller par étapes, par exemples :au début faire ordonner que les cartes de 1 à 5, puis de 1 à 7 avec un modèle...etc 

Ne pas oublier de nommer le nom des « familles » (piques, cœur, carreau, trèfle) même si votre enfant ne les retiendra peut-être pas cette année (cela viendra à force de manipuler et de jouer avec des cartes, généralement cela s'acquière en Grande Section).
2ième étape: imprimer quelques pages du document « relier les points MS ». Ne pas imprimer toutes les pages (justes celles souhaitées, selon le niveau de votre enfant). 

Vous pouvez les glisser dans une pochette plastique afin que votre enfant puisse s'exercer à relier plusieurs fois à cette activité, à l'aide d'un feutre ou d'un crayon effaçable. 

Lorsqu'il y arrivera aisément , vous pouvez retirez la ou les feuilles de la pochette plastique, lui laisser relier les points au crayon à papier et colorier le dessin.