Carteira pessoal by ana beatriz bia

beahana0307 — 2024-05-15 23:02:34 UTC

NOVAS ABORDAGENS NA GESTÃO ESCOLAR

beahana0307 — 2024-05-15 23:12:54 UTC

Gestão escolar é um conceito construído historicamente, impregnado de valores e significados específicos trazidos dentro de um contexto político e educacional, os quais vêm sendo construídos e reconstruídos nos últimos anos. A literatura discute que inicialmente esse conceito estava direcionado aos aspectos mais administrativos da função e que, com o passar dos tempos, de acordo com as mudanças sociais e históricas reafirmadas pela legislação em vigor, passou a buscar o teor mais pedagógico e político da palavra. assim gerando, como uma das mais novas abordagens, a gestão escolar democrática

beahana0307 — 2024-05-15 23:13:26 UTC

ARTIGO CIENTIFICO 2

ARTIGO CIENTIFICO 3

beahana0307 — 2024-06-10 16:20:31 UTC

beahana0307 — 2024-06-10 16:39:20 UTC

Para uma boa gestão democrática, a gestão escolar deve contar com ferramentas que auxiliem e facilitem cada vez mais os trabalhos necessários no âmbito escolar . Por este motivo, devem estar preocupadas em buscar novas maneiras de reinventar seus processos e, assim, atingir entregas mais eficazes e rápidas. Nesse âmbito, a implementação de novas tecnologias de gestão é fundamental, já que esses recursos, otimizam os processos, dá maior agilidade da execução das tarefas de trabalho, a etapa de planejamento ganha mais fôlego e, assim, dispõe de mais tempo para se capacitar, estudar ou até se dedicar a novos projetos.

beahana0307 — 2024-06-10 16:42:20 UTC

beahana0307 — 2024-06-11 20:04:32 UTC

ARTIGO CIENTIFICO - AVALIAÇÃO FORMATIVA

beahana0307 — 2024-06-11 20:05:59 UTC

ARTIGO CIENTIFICO - AVALIAÇÃO EXTERNA

beahana0307 — 2024-06-11 20:09:07 UTC

beahana0307 — 2024-06-11 20:17:36 UTC

A avaliação escolar é parte importante da jornada acadêmica do estudante. Por isso, é importante para a gestão pedagogica pensar em várias formas de avaliação para fazer com que essa análise seja o mais justa possível.

Com isso, podemos perceber que a avaliação não é uma ação que se refere apenas aos/às estudantes, mas a todos/as os/as envolvidos/as no processo de ensino e de aprendizagem. Todos/as precisam pensar de que maneira são responsáveis pelos resultados e como podem mudar suas ações para melhorá-los.

Refletir sobre suas responsabilidades no processo educativo deve ser uma constante na atuação da equipe escolar para a construção de uma escola de alta qualidade.