Evolución de la Didáctica by Ralviuam

Siglo XVI

ralviuam — 2024-03-14 14:03:29 UTC

Aparece el significado de la palabra "Didáctica": perteneciente y relativo a la enseñanza.

Siglo XVII

ralviuam — 2024-03-14 14:03:42 UTC

Juan Amós Comenio la da carácter pedagógico al elaborar la Didáctica Magna. Es la teoría sobre las prácticas de las enseñanzas. Disciplina formal y estructural para formar la enseñanza y sus métodos. Es por esto que se lo considera El Padre de la Pedagogía.

Siglo XIX

ralviuam — 2024-03-14 14:04:25 UTC

Friederich Herbart comparte la idea de Comenio, pero cree que en lugar de reglas (como planteaba la Didáctica Magna) se debe respetar pasos, durante la educación y el aprendizaje. Observa la Instrucción.

Considera que el ser humano tiene derecho a aprender. Focaliza en "el interés necesario para todo aprendizaje"

Finales del Siglo XIX

ralviuam — 2024-03-14 14:04:50 UTC

Herbart y Williams sientan las bases de un conocimiento centrado en la organización de la enseñanza y el aprendizaje escolar

Siglo XX - América Latina

ralviuam — 2024-03-14 14:04:59 UTC

Replanteo del papel y el carácter de la anterior disciplina pedagógica.

1974

ralviuam — 2024-03-14 14:35:48 UTC

Gloria Edelstein participa en la definicion de la corriente llamada Didáctica Crítica (concientización y reflexion del docente sobre su práctica).

Años 80 y 90

ralviuam — 2024-03-14 14:39:35 UTC

Estudios, investigaciones y debates.

Argentina: Alicia Camilloni (1996), Edith Litwin (1996), Susana Barco (1996).

Brasil: Maria Vera Candau (1987)

Año 2000

ralviuam — 2024-03-14 14:41:20 UTC

España: Francisca Martín Molero (1999), Fernando Marhuenda (2000)

Expresan y se interesan en el carácter epistemológico de la didáctica.