Si perché supportano il " cartaceo" i contenuti digitali quali video, foto arricchiscono il sapere che sui libri spesso è limitato a poche pagine e ad un'immagine sola! Io sono insegnante di sostegno e le nuove tecnologie sono alla base quotidiana del mio lavoro, seguo un bambino autistico e il supporto visivo è essenziale per integrare la lezione, come lo è la metodologia del video modeling o dello storytelling.  Ah e vogliamo dimenticare i giochi didattici? Nella scuola primaria servono a motivare come a verificare " giocando" molti contenuti didattici.

Nessuna! Anzi sono contenti...nella mia classe c'è una LIM e viene usata abitualmente per integrare i contenuti dei libri scolastici.

Sicuramente a settembre sono riuscita a coinvolgere il mio intero plesso a buttarsi nella " Code-Week 2016" il risultato finale è stato entusiasmante perché ognuno nel suo piccolo ha sperimentato il coding. Anche i vari progetti Etwinning...che promuovono l'uso delle nuove tecnologie.
Un piccolo video editato con le mie "soddisfazioni tecnologiche" ^_^
https://www.youtube.com/watch?v=T1VsnJhbdrM

Assolutamente siiiii! I miei alunni di seconda primaria utilizzano la LIM tutti i giorni come supporto ma anche come verifica accattivante. Le video lezioni che preparo per il mio alunno sono utili e senza di loro non potrei stimolarle l'apprendimento. Anche se, confesso una cosa, ho visto in giro ancora molti docenti impacciati con le nuove tecnologie, e siamo nel 2017!!!!  Non sanno cosa si perdono!