Epistemología: Epistemología y las Nuevas Formas de Conocimiento en la Sociedad Digital by Nataly Guaras https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be ¿Cómo ha transformado la era digital la manera en que validamos y producimos el conocimiento científico? en-us 2025-01-19 11:31:15 UTC 2025-01-20 20:58:23 UTC hello@padlet.com Respuesta nathalyguarasmelito https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296211632 La época digital ha transformado el método de producción y validación del saber científico, promoviendo la accesibilidad y la democratización de este. No obstante, también representa retos debido al exceso de información y la expansión de datos no comprobados.

- De acuerdo con Najmonovich y Lucano (2008), la ciencia se topa con el desafío de preservar la precisión metodológica en un contexto en el que la rapidez prevalece sobre la comprobación.
- Klimovsky (2001) también alerta acerca de las "desventuras" del saber científico en la época digital, destacando cómo los algoritmos y plataformas pueden alterar la validación científica al dar más importancia a la popularidad que a la exactitud.

]]> 2025-01-19 11:50:49 UTC https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296211632 Respuesta nathalyguarasmelito https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296238129 Se destaca cómo la era digital ha transformado profundamente la manera en que validamos y producimos el conocimiento. Antes de la era digital, el conocimiento se producía y validaba principalmente a través de instituciones formales como universidades, editoriales académicas y expertos reconocidos. Sin embargo, con la llegada de la era digital, se ha democratizado el acceso a la información y la producción de conocimiento, permitiendo que cualquier persona pueda generar, compartir y difundir ideas a una escala global.  Esto demuestra el creciente interés por estudiar el aprendizaje, que consideran la dimensión sociocultural como fundamental, pues la vida cotidiana y la cultura, se convierten en foco de comprensión del proceso de aprendizaje tanto contextos educativos formales como informales y no formales.

(Servín, 2011)

]]> 2025-01-19 12:48:19 UTC https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296238129 Respuesta nathalyguarasmelito https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296238293 La era digital ha cambiado la forma en que se examina y adquiere el conocimiento científico; así como el proceso de creación y evaluación del conocimiento. Uno de los cambios más importantes es el acceso al conocimiento a través de plataformas digitales y repositorios abiertos que crean un entorno colaborativo, aunque también existen desafíos en términos de validez y confiabilidad. Según Najmanovic y Lucano (2008); “el pensamiento científico se basa en una estructura crítica y metodológica, que pretende comprender objetivamente la realidad”.

Sin embargo, en la era digital, la diversidad y la disponibilidad inmediata de fuentes de información ha creado nuevas problemáticas, ya que, no toda la información en Internet puede filtrarse de manera tradicional; por esta razón: Agüero Servín (2011), por su parte, señala que “la conceptualización del conocimiento está indisolublemente ligada a la forma como éste se produce y se comparte”. En este sentido, las herramientas digitales permiten integrar conocimientos interdisciplinarios y regionales, promoviendo una visión más inclusiva del conocimiento.

En resumen, la era digital ha ampliado las posibilidades de creación y verificación de conocimiento, pero también ha creado nuevos desafíos para la crítica, la verificación y la responsabilidad. Esta situación exige una adaptación constante de los métodos científicos para hacer frente a la dinámica de un mundo conectado.

]]> 2025-01-19 12:48:45 UTC https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296238293 Respuesta nathalyguarasmelito https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296238349 2025-01-19 12:48:55 UTC https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296238349 Respuesta nathalyguarasmelito https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296238393 La era digital ha generado una transformación en las formas de adquirir, validar y compartir el conocimiento científico. Esto requiere una revisión critica desde la epistemología para entender como estos cambios afectan nuestras nociones tradicionales de verdad, objetividad y autoridad científica. La relación entre el ser humano y la tecnología se aborda tradicionalmente desde la perspectiva instrumentalista que la asume como voluntad humana, es decir, como una creación. Carr (2011) propone cuatro tipos de tecnologías asociadas al tipo de creación que producen y la relación que implican con el ser humano. Estas son las tecnologías que aumentan la fuerza y resistencia física, otras que extienden el alcance o sensibilidad de los sentidos, otras que permiten remodelar la naturaleza para servir a las necesidades humanas y las últimas, las que utilizamos para ampliar y apoyar nuestra capacidad mental.

]]> 2025-01-19 12:49:01 UTC https://padlet.com/nathalyguarasmelito/iurr72rmcgsch0be/wish/3296238393