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      <title>Padlet Eletiva: Neurocomunicação e linguagem adolescente. Perspectivas de compreender a Adolescência. Turma quarta-feira. by Claudia Ferreira</title>
      <link>https://padlet.com/institutonima/iu3deu3nxpmzlykz</link>
      <description>Perguntas para o grupo refletir: 
1) Quais as percepções que temos sobre o período da nossa adolescência? 
2) Quais as ações que o adulto deve tomar diante dos comportamentos de risco do adolescente?
3) Como podemos melhorar a comunicação com os adolescentes?
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-17 21:39:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-17 23:39:07 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title></title>
         <author>claudiaeferreira890</author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/iu3deu3nxpmzlykz/wish/3590596215</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Em uma sala de professores, durante o intervalo, havia uma discussão acalorada sobre o que significava ser adolescente e, sobretudo, como lidar com os jovens em idade escolar. Observe algumas afirmações que foram ouvidas:</strong></p><p>•“A adolescência é parte da vida e os comportamentos deles são assim por causa do cérebro. Nós só temos que observar e torcer para que não se machuquem” (Professor 1)</p><p>•“Na minha época não era assim e tenho certeza que meu cérebro aos 16 era bem parecido com o deles, isso é tudo parte da criação” (Professor 2).</p><p>•“Nós também fazíamos as mesmas coisas, só não queremos lembrar de quanto éramos terríveis” (Professor 3).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 21:40:34 UTC</pubDate>
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         <title>adolescência: reprimida, timidez,  mas as regras e normas eram respeitadas antigamente, se respeitava professores e país, se tinha limite.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/iu3deu3nxpmzlykz/wish/3590639473</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 22:58:21 UTC</pubDate>
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         <title>Percebo que eles não têm sonhos, como nós tínhamos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/iu3deu3nxpmzlykz/wish/3590643563</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 23:05:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/iu3deu3nxpmzlykz/wish/3590644465</link>
         <description><![CDATA[<p>1) Quais as percepções que temos sobre o período da nossa adolescência?</p><p>A adolescência é um período híbrido cheio de experiências ao mesmo tempo que estamos constituindo em nós uma hermenêutica, uma forma de entender a realidade, que por mais que tenha a tradição familiar herdada passa a ter nossas respostas individuais compondo uma nova etapa que complementa ou substitui ou fica em paralelo com a que foi desenvolvida anteriormente. Simultaneamente a isso, há as dificuldades socieconômicas e/ou os transtornos que podem afetar cada pessoa.</p><p><br></p><p>2) Quais as ações que o adulto deve tomar diante dos comportamentos de risco do adolescente?</p><p>Depende da natureza do risco, risco para si, risco para outrem, delinquência, etc. Não é uma fórmula absoluta e universal. Mas, atitudes integradas com profissionais correspondentes àquilo que pode se correlacionar diretamente por exemplo, se risco de suicídio psicólogos, se risco de ser recrutado pelo crime assistentes sociais, psicólogos e escola; se risco de agressividade promotoria de justiça e polícia. A ação integrada compõe a resposta que quando ideal representa a sociedade em sua legalidade, objetividade e eficácia constituindo a noção de que a sociedade trabalha de modo integrado na efetivação de direitos e resolução de conflitos.</p><p><br></p><p>3) Como podemos melhorar a comunicação com os adolescentes?</p><p>Esse é um desafio constante. Existem algumas vias a de acolhimento e a de enfrentamento apostando na resiliência e na superação do conflito após a frustração do momento de definir os limites. Na do acolhimento é como ter escuta e aconselhamento e é o ideal; na do enfrentamento quando as pessoas desrespeitam a presença dos docentes, a si mesmas, a sociedade, a postura mais austera na imposição de limites gera chateação, mas quando o tempo passa e os resultados acontecem também é capaz de gerar respeito e confiança, quando isso ocorre a postura mais adequada a do acolhimento se torna possível.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 23:07:03 UTC</pubDate>
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         <title>Adolescência</title>
         <author>alineparreiras1</author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/iu3deu3nxpmzlykz/wish/3590647432</link>
         <description><![CDATA[<p>Adolescência é uma etapa da vida marcada pela mudança brusca, na qual o adulto deve estar presente e orientando. A própria série "Adolescência" mostra os perigos dessa fase da vida exposta à álcool, drogas, pornografia e violência.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 23:12:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/institutonima/iu3deu3nxpmzlykz/wish/3590647432</guid>
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         <title>Grupo 4</title>
         <author>gislenemartinssoares</author>
         <link>https://padlet.com/institutonima/iu3deu3nxpmzlykz/wish/3590649955</link>
         <description><![CDATA[<p>Lá conversamos pelo chat, e muitas falas sobre o volume das informações que circulam nas mídias, que na minha opinião os circulos de amizade que as famílias desconhecem influenciam nos comportamentos dos adolescentes. Citei que a forma  e as ações que o adulto deve tomar diante dos comportamentos de risco do adolescente é agir como adulto. Ou seja protegé-los deles mesmos por meio do dialogo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-17 23:16:18 UTC</pubDate>
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