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      <title>CONCEPCIÓN DE INFANCIA by LESLIE GUADALUPE YUNET GONZALEZ GALINDO</title>
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         <title>CONCEPCIÓN DE INFANCIA</title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Primera Infancia el periodo de la vida, de crecimiento y desarrollo comprendido desde la gestación hasta los 8 años.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-28 20:32:01 UTC</pubDate>
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         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segunda infancia concierne a las edades entre los 8 y los 10 años.</div>]]></description>
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         <title>Se divide:</title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <title>Existe rapidez de cambios:</title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Depende de las dimensiones motoras, lenguaje.</div>]]></description>
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         <title>El concepto depende</title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div> Del contexto cultural de la época.</div>]]></description>
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         <title>A lo largo de la historia:</title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <title>Puerto Santos (2002) (“Los niños son un estorbo”, “los niños son un yugo”).</title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>En los años 354 - 430 hasta el siglo IV se concibe al niño como dependiente e indefenso</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante el siglo<br>XV en la concepción de infancia  (“los niños son malos de nacimiento”).</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>El niño se concibe como algo indefenso y es por ello que se debe tener al<br>cuidado de alguien y se define el niño “como propiedad”.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el siglo XVIII se le da la categoría de infante pero con la condición de que aún le falta para ser alguien; es el infante “como ser primitivo”</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>La “reinvención” moderna de la infancia se inicia desde el siglo XVIII en las sociedades democráticas.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para el siglo XVI ya la concepción de niño es de un ser humano pero inacabado: “el niño como adulto pequeño”.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>2016_leslie_gonzalez</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir del siglo XX hasta la fecha, gracias a todos los movimientos a favor de la infancia “el niño como sujeto social de derecho”.</div>]]></description>
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