En esta primera fase se define el tema de estudio: “Percepción de los jóvenes universitarios sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible del Planeta (ODS 6, 12, 13, 14 y 15)”. El objetivo general es conocer el nivel de conciencia, interés y compromiso de los jóvenes frente a estos objetivos ambientales. Se elaborará un cuestionario con preguntas claras y pertinentes que evalúen conocimiento, actitudes y prácticas relacionadas con el uso responsable del agua, el reciclaje, el cambio climático y la protección de los ecosistemas. El instrumento será validado mediante una prueba piloto antes de su aplicación definitiva.

Fase 2: Organización y aplicación de la encuesta

En esta fase se planifica la recolección de datos, definiendo una muestra diversa de jóvenes universitarios de distintas carreras y ciclos. Se aplicará la encuesta mediante formularios digitales, garantizando la confidencialidad y el consentimiento informado de los participantes. El equipo organizará un cronograma de difusión y recolección para asegurar una participación representativa. Además, se controlará la calidad de las respuestas evitando duplicaciones y sesgos. Esta fase busca obtener información confiable que refleje las percepciones reales de los jóvenes sobre los ODS ambientales y su rol en la construcción de un futuro sostenible.

Fase 3: Análisis, conclusiones y presentación de resultados

Una vez finalizada la aplicación, se procederá al análisis de los resultados utilizando herramientas estadísticas básicas y gráficas comparativas. Se identificarán los niveles de conocimiento, las principales preocupaciones y las acciones sostenibles más frecuentes entre los jóvenes. Las conclusiones se fundamentarán en los datos obtenidos y en la relación con los ODS 6, 12, 13, 14 y 15, destacando los retos y oportunidades de mejora. Finalmente, se preparará una presentación clara y visual que resuma los hallazgos e invite a reflexionar sobre la importancia del compromiso juvenil con la sostenibilidad del planeta.

La información proporcionada será tratada con total confidencialidad. No se solicitará ningún dato personal que permita identificar a los participantes. Las respuestas serán analizadas de manera general y anónima, garantizando la protección de la identidad y la privacidad de los encuestados.

Demográficas:

1. Universidad

2. Género

3. Edad

4. Carrera profesional

5. Distrito

Generales:

• Respuestas con Totalmente de acuerdo, de acuerdo, neutral, desacuerdo, totalmente en desacuerdo.

1. De acuerdo al ODS 6: Agua limpia y saneamiento, considero que el acceso al agua potable y el saneamiento deberían ser una prioridad en todas las comunidades del país.

2. De acuerdo al ODS 12: Producción y consumo responsables, pienso que los jóvenes pueden influir positivamente adoptando hábitos de consumo sostenible.

3. De acuerdo al ODS 13: Acción por el clima, me preocupa el impacto del cambio climático en los ecosistemas y en la vida de las personas.

4. De acuerdo al ODS 14: Vida submarina, creo que la contaminación marina y la pesca excesiva están afectando gravemente la vida en los océanos.

5. De acuerdo al ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres, es importante proteger los bosques y las especies nativas para mantener el equilibrio ecológico del país.

6. Los recursos naturales del país se están utilizando de manera responsable y sostenible.

7. Reconozco que los ecosistemas nos brindan servicios esenciales como el agua, el aire limpio y los alimentos.

8. Considero que la biodiversidad es una de las mayores riquezas del país y debe ser protegida.

9. Las campañas y políticas de conservación ambiental son necesarias para evitar la degradación del entorno natural.

10. ¿Qué recomendación podría darle a los ciudadanos para que cumplan con los ODS?

El mensaje central será claro y motivador: “Educar para actuar: cada decisión cuenta por el desarrollo sostenible del Perú.” La propuesta incluye reels y carruseles con historias reales de jóvenes comprometidos, datos curiosos, infografías sobre los ODS y pequeños desafíos ambientales como “¿Cuánto sabes de biodiversidad?”. Los diseños serán coloridos y atractivos, usando íconos de los ODS y mapas del Perú. Se usarán hashtags como: #JuventudSostenible #ODSPerú #BiodiversidadViva #EducaciónAmbiental y #AcciónPorElPlaneta.

Las publicaciones aparecerán tres veces por semana, alternando contenido educativo, participativo y motivacional, con preguntas y stickers que inviten a interactuar. Para lograr la meta de 50 comentarios, seguidores y likes, se usará un tono amigable y cercano. Cada post incluirá llamados a la acción como “Cuéntanos tu hábito verde” o “Etiqueta a alguien que también quiera cuidar el planeta”. Además, se lanzará un reto ambiental semanal con el hashtag #ODSChallengePerú, donde los jóvenes puedan compartir fotos o videos de sus acciones sostenibles. Las historias destacadas mostrarán sus aportes y curiosidades sobre la biodiversidad peruana, construyendo así una comunidad universitaria activa y apasionada por la educación ambiental.