Bitácora by patricia escobar navarro https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9 En esta bitácora se presentarán reflexiones a partir de tres textos. en-us 2021-10-17 20:20:23 UTC 2021-10-18 03:38:27 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png “Controlar” las Lecturas Literarias: Un estudio de casos sobre la Evaluación en el Plan de Lectura Complementaria de Educación Básica. Felipe Munita y Maritza Pérez. escobarnavarropatricia https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9/wish/1823072061 El texto plantea en problema que se evidencia con el Plan de Lectura Complementaria (PLC) y las evaluaciones que se realizan para controlar estas lecturas, problemática que sigue presente en la actualidad, vemos como la investigación se centra en hacerle entrevistas a los docentes para conocer que opinan del PLC y de que forman orientan las evaluaciones. Al leer este artículo, recordé que durante mi época de escolar nos entregaban un listado con libros que debíamos leer de carácter obligatorio, muchas veces estos libros no me gustaban o me eran difíciles de entender esto generaba que sintiera un rechazo hacia la lectura, pero aun así leía los libros, muchas veces sin la motivación necesaria y solo por la nota que obtendría en dicha evaluación. 

Por otro lado, el texto evidencia las respuestas de las docentes relacionadas con la problemática del PLC que perspectiva tienen de esto y como las lecturas obligatorias cumplen un rol importante en la formación de lectores, pero la mayoría de los profesores entrevistados no fueron capaces de poder entregar respuestas satisfactorias o incluso de formular la respuesta que incluso se tuvo que volver a preguntar de diferentes formas. Debo recocer que como profesora en formación muchas veces me pregunto cuál es el objetivo de las lecturas obligatorias, porque durante mis prácticas o en mi época de estudiante se sigue evidenciando que lo importante es la nota obtenida, además los instrumentos de evaluación se enfocan solo en verificar si el estudiante leyó el libro, la mayoría de las preguntas son de carácter especifico para así reconocer que no solo  buscaron resúmenes, siento que como profesores deberíamos buscar que los estudiantes puedan crear su propio significado de la lectura, que creen opiniones en base a lo leído, que las evaluaciones cuenten con preguntas abiertas para darle el espacio y puedan reflexionar sobre aquello que leyeron. 

]]> 2021-10-18 03:29:45 UTC https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9/wish/1823072061 Clásicos literarios en constelaciones multimodales. Análisis de propuestas de docentes en formación. José Rovira- Collado escobarnavarropatricia https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9/wish/1823079816 El texto nos muestra como los libros se encuentran relacionados y se crean constelaciones en base a temas, como existen estereotipos que se repiten a lo largo de las diferentes creaciones, y estos siguen vigentes en la actualidad, además, se pueden relacionar con diferentes formatos como películas, series, cómics, entre otros, como los grandes clásicos se pueden enlazar con textos o series de la actualidad o como estos mismos se pueden adaptar a otros formatos, por lo mismo los clásicos siguen siendo inmortales y eso se refleja en que se encuentran presentes en cada una de las constelaciones, ya sea a través de los estereotipos o del clásico Viaje del héroe de Joseph Campbell.

Por tanto, es interesante como los docentes en formación debemos utilizar estas constelaciones para que los estudiantes puedan relacionar los clásicos con elementos de la  actualidad y se logren dar cuenta por sí mismos como los temas se repiten en diferentes estilos, que esto los lleve a poder reflexionar y poder conocer los diferentes estereotipos dentro de los libros y que esto nace de los clásicos, por lo mismo, es importante recalcar que los profesores sean capaces de crear en los alumnos un discurso critico que los lleve a reconocer ciertos elementos en común y que sean ellos mismos los que puedan crear sus propias constelaciones y que mejor que los puedan relacionar con series o películas como el ejemplo que se puso en el texto de Don Quijote y Daenerys, personaje de la serie Juego de tronos.
]]> 2021-10-18 03:33:26 UTC https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9/wish/1823079816 Leer en la adolescencia. Guadalupe Jover escobarnavarropatricia https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9/wish/1823087790 El texto inicia con la evidente preocupación de los padres por el poco interés de la lectura de los niños y jóvenes, como vemos el aburrimiento vendría siendo el que genera nuevos lectores, pero en la actualidad es muy difícil que esto ocurra, debido a los avances de la tecnología y como cada vez se crean nuevas cosas para evitar que las personas se aburran, es por esto que la mayoría del tiempo la escuela es la encargada de incentivar la lectura, pero ocurre todo lo contrario, ya que presentan la lectura como obligación lo que genera rechazo en los estudiantes, otro punto importante, es como se expresan de los establecimientos educacionales, ya sea por la poca motivación que existe hacia la lectura por placer como también por la especie de estigma que se tiene de los colegios y profesores, presentándolos como una especie de autoridad de la lectura, es decir, estos son los encargados de hacer que los estudiantes lean libros por obligación sin entregarle la motivación necesaria o por lo menos contextualizar los libros y entregar espacios de opinión durante el proceso de lectura. 

Por otro lado, encontramos como se evidencia que los hábitos de lectura son imposibles de cambiar, por tanto, es imposible que un joven que nunca leyó pueda cambiar o crear un habito de lectura, estoy de acuerdo con este punto, ya que la mayoría de personas que me rodean nunca crearon un hábito de lectura o sintieron interés por esta, lo que hace aún más difícil si en algún momento quisieran leer por placer. Jover nos muestra un punto de vista complejo sobre el desarrollo de la lectura por placer en los jóvenes, lo que me hace reflexionar el rol importante que juegan los profesores y familia, es por ello que el mostrar resúmenes de libros y separarlos por temáticas es una buena estrategia para que los jóvenes se puedan interesar por la lectura de acuerdo a sus gustos. 

]]> 2021-10-18 03:37:25 UTC https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9/wish/1823087790 Referencias escobarnavarropatricia https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9/wish/1823089602 Leer en la adolescencia. por 29990074becrea · 17 mayo, 2013. Cuaderno número 3 de la Colección Familias Lectoras escrito por la profesora Guadalupe Jover y editado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Disponible aquí: https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/.../2013/05/17/leer-en-la-adolescencia

Munita, F. y Pérez, M.(2013). “Controlar” las lecturas literarias: un estudio de casos sobre la evaluación en el plan de lectura complementaria de Educación Básica. Estudios pedagógicos XXXIX, #1, 179-198 

Rovira-Collado, J. (2019). Clásicos literarios en constelaciones multimodales. Análisis de propuestas de docentes en formación. Tejuelo 29, 275-312. Doi: https://doi.org/10.17398/1988-8430.29.275 

]]> 2021-10-18 03:38:20 UTC https://padlet.com/escobarnavarropatricia/itkcxikqit39t8i9/wish/1823089602