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      <title>Escuelas de la Administración by Luciano Castro</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-30 23:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Clásica</title>
         <author>correoserioparalaescuela1987</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Años de auge</mark>: 1910 - 1925<br><mark>Origen</mark>: Teoría científica (Taylor) 1903.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Teoría administrativa (Fayol) 1916.<br><mark>Aportes</mark>: Uno de los mayores aportes de esta escuela fueron los "principios generales de la administración", que a día de hoy son de carácter universal.<br>a su vez se estableció un primer concepto de organización y permitió definir funciones básicas de una empresa.<br>Aún siendo bastante imperfecta funcionaría de base para las próximas escuelas.<br><mark>Principales Exponentes</mark>: (Administración científica) Frederick Taylor, Henry Ford, Harrington Emerson, Lawrence Gantt, Frank Gilbreth<br>(Administración general) Henri Fayol, Luther Gulick, Lyndall Urwick, James Mooney</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 01:50:26 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela de Relaciones Humanas</title>
         <author>correoserioparalaescuela1987</author>
         <link>https://padlet.com/correoserioparalaescuela1987/itfn1riqm8sr7qfy/wish/2165839135</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Años de auge</mark>: 1925 - 1940<br><mark>Año de origen</mark>: 1932<br><mark>Aportes</mark>: Se nota un cambio drástico en el cómo se ve a las organizaciones y empresas, dejando de ser vistas como "máquinas" a lo que realmente son, un grupo de personas. Gracias a esto las personas adquirieron un mayor valor e importancia.<br>Se logró implementar a la psicología y sus conocimientos como parte de la base de la teoría de administración.<br>Promovió la autonomía del trabajador.<br>Dio prioridad a las relaciones humanas sobre los métodos científicos de la administración. <br>Apostó más por la confianza que se le debe dar a la persona. <br>Empezó a implementar herramientas de dinámicas de grupo y de relaciones interpersonales. Todos estos aportes con el fin de aumentar la eficiencia de trabajo teniendo mayor consideración por el aspecto humano de las organizaciones y empresas.<br><mark>Principales Exponentes</mark>: Elton Mayo,Kurt Lewin, Mary Parker Follet.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 15:31:02 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Neoclásica</title>
         <author>correoserioparalaescuela1987</author>
         <link>https://padlet.com/correoserioparalaescuela1987/itfn1riqm8sr7qfy/wish/2165861874</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Años de origen</mark>: 1925 - 1940/46<br><mark>Principales Exponentes</mark>: Peter Drucker, Ernest Dale, Lawrence Appley, Harold Koontz, Cyril O'Donnell, George Terry.<br><mark>Aportes</mark>: Logran la adecuación de la estructura formal y la elaboración de normas y procedimientos de las escuelas clásicas, llegando así al modelo ACME de la administración.<br>Se logran las definiciones estructurales, lineales y funcionales.<br>Uno de los aportes más significativos son las "Funciones de la administración", las direcciones del crecimiento de una organización (vertical y horizontal), la departamentalización. Así como también los pros y los contras de la centralización y la descentralización.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 16:15:32 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Estructuralista</title>
         <author>correoserioparalaescuela1987</author>
         <link>https://padlet.com/correoserioparalaescuela1987/itfn1riqm8sr7qfy/wish/2165872935</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Año de origen</mark>: Fines de los años 1950<br><mark>Principales Exponentes</mark>: Max Weber (autor), Ralph Dahrendorf, Chester Barnard, Amitai Etzioni, Renate Mayntz.<br><mark>Aportes</mark>: Una posición más amplia que integró elementos omitidos tanto por la teoría de las relaciones humanas como por la <strong>teoría clásica. <br></strong>La visualización de la <strong>organización </strong>como una unidad social grande en la que interactúan grupos sociales que comparten objetivos en común pero que pueden convertirse en incompatibles. <br>Contribuyó a darle forma a la actual enfoque estructuralista.<br>Brindó un nuevo concepto de estructura, comprendiendo que aún cuando los elementos interactúen la estructura se mantiene, por ello el enfoque es hacia el todo y la relación de las partes en la constitución de la totalidad, todos los elementos pueden moverse pero la estructura siempre se mantendrá.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 16:37:47 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela de la Organización</title>
         <author>correoserioparalaescuela1987</author>
         <link>https://padlet.com/correoserioparalaescuela1987/itfn1riqm8sr7qfy/wish/2166004837</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Año de origen</mark>: 1946-1960<br><mark>Principales Impulsores</mark>: Herbert Simon, March y Cyert, Miller y Starr<br><mark>Aportes</mark>: Análisis&nbsp; crítico&nbsp; de&nbsp; los&nbsp; principios&nbsp; neoclásicos&nbsp; y&nbsp; búsqueda&nbsp; de&nbsp; una&nbsp; nueva&nbsp; estructura metodológica.</div><div>Nuevo&nbsp; concepto&nbsp; de&nbsp; la&nbsp; autoridad&nbsp; “Influencia&nbsp; Organizativa”.<br>Se desarrollan múltiples teorías que aportan positivamente a la administración como lo son: teoría&nbsp;<strong>del Equilibrio, de objetivos, de la decisión, del Conflicto.<br>Se realizó </strong>una Crítica a la estructura de los principios Neoclásicos en la cual, los puntos más importantes fueron que: no conformaban leyes ni hipótesis científicas, además de tacharlos de ambiguos y contradictorios.<br>Se propuso una metodología que se guíe por la eficiencia y ofrezca "criterio de aplicación" en lugar de prescripciones de validez universal.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 20:59:44 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela de la teoría de los Sistemas</title>
         <author>correoserioparalaescuela1987</author>
         <link>https://padlet.com/correoserioparalaescuela1987/itfn1riqm8sr7qfy/wish/2166015750</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Año de origen</mark>: 1950 - 1968<br><mark>Principales exponentes</mark>:&nbsp;<strong>Kenneth&nbsp; Boulding; Rapoport W. Ashby Gerard; C. Shannon, Johann&nbsp; Von&nbsp; Neumann.<br></strong><strong><mark>Aportes</mark></strong><strong>: S</strong>e otorgó mayor atención al diseño de la estructura. Las partes requieren determinados insumos procedentes del resto del sistema: información, dinero, componentes, etc.</div><div>Planificar la reposición de los elementos, sabiendo que los miembros de una empresa, cambian, las máquinas, luego de un tiempo, sufren demasiado desgaste y necesitan ser sustituidas.</div><div>Poner atención fuera de los límites de la organización, al entorno, para tener una mayor comprensión sobre lo que ocurre en su interior.</div><div>Se le otorgó mayor prioridad a la coordinación del sistema informativo.</div><div>Se implementó una visión global, generalista, no es suficiente analizar cada parte de la empresa por separado, o efectuar una planificación por áreas para luego sumar los resultados, ni proyectar una estrategia de cambio desordenada.&nbsp;</div><div>Se le da un rol fundamental a la retroalimentación para la organización de las distintas funciones, es necesario un sistema de control y de toma de decisiones que ha de coordinarse con una planificación flexible.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 21:24:15 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela de la Administración Estratégica</title>
         <author>correoserioparalaescuela1987</author>
         <link>https://padlet.com/correoserioparalaescuela1987/itfn1riqm8sr7qfy/wish/2166022564</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Año de origen</mark>: Surge en la década de los 80' (1985)<br><mark>Principales Impulsores</mark>: Tom Peters, Peter Drucker, Igor Ansoff, Michael Porter.<br><mark>Aportes</mark>: Propuso una nueva concepción sobre el planeamiento a futuro, en la que se veían envueltas la prospectiva, la estrategia, su capacidad para adaptarse a las dificultades.<br>Tiende a eliminar las estructuras grandes y centralizadas, así como también traer nuevas técnicas al plano organizacional, como lo son: Reingeniería, Benchmarking, Outsourcing, e- comerce, Branding, Packeting y el total quality managment.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 21:41:10 UTC</pubDate>
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         <title>Autor</title>
         <author>correoserioparalaescuela1987</author>
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         <description><![CDATA[<div>Castro Luciano Leonel<br>L.U: 26601</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 21:46:50 UTC</pubDate>
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