Interacción, conocer el interés de los alumnos a través de enfrentarlos con los conocimientos:

•  Al interactuar con los alumnos y conocer sus intereses, los docentes pueden adaptar el contenido para que sea más relevante y motivador. Esto aumenta el compromiso y la participación de los estudiantes, facilitando un aprendizaje más profundo.

Introducción pragmática de la materia:

• Introducir la materia de manera pragmática, es decir, vinculando el contenido con aplicaciones prácticas, ayuda a los estudiantes a ver la utilidad del conocimiento. Esto puede mejorar la retención de información y la transferencia de conocimientos a situaciones reales.

Establecer un entorno de confianza, mostrando su vulnerabilidad y dando apertura de que se expresen:

• Crear un entorno de confianza donde los estudiantes se sientan seguros para expresar sus ideas y sentimientos fomenta una cultura de aprendizaje colaborativo. Los estudiantes se sienten valorados y más dispuestos a participar activamente.

Romper el molde, una clase más dinámica, cambiando el ambiente.

• Hacer las clases más dinámicas y evitar juicios críticos fomenta la creatividad y el pensamiento crítico. Los estudiantes se sienten libres para explorar nuevas ideas sin miedo a ser ridiculizados o castigados por errores.

Intentar rescatar la opinión y darles una posición a los alumnos, para que tenga un valor y mejorar la autoestima:

• Valorar y considerar las opiniones de los estudiantes mejora su autoestima y autoconfianza. Cuando los estudiantes sienten que sus opiniones importan, se sienten más motivados y responsables de su propio aprendizaje.

Poner en escena las capacidades de sus alumnos, no subestimarlos:

• Reconocer y destacar las capacidades de los estudiantes promueve un sentido de competencia y autovaloración. Fomentando una mentalidad de crecimiento, donde los estudiantes creen que pueden mejorar y desarrollar sus habilidades con esfuerzo y práctica.