현장에서 필요한 니즈를 반영했다고 하지만 저는 쓰고 싶지 않을듯합니다.

유료라면 무료로 칸아카데미 사용하면 될듯하네요.

‘ㄴ을 지나도록 그어보세요’ 정도의 피드백 없이 정답만 알려주면 교과서 뒤의 답지랑 뭐가 다른건지 잘 모르겠습니다.

아쉬운 점: 위 와 같은 좋은 점은 있지만 학생들이 문제를 풀때는 디지털 교과서와 다른 점을 잘 모르겠습니다.

"야, 너도 선생님처럼 수업할 수 있어."

이런 느낌은 줄 수 있겠습니다. (최형우)

교실에서 푸는 종이로 된 학습지에 체크된 동그라미 표시가 주는 아날로그 감성의 동기부여가 디지털로는 줄 수가 없겠습니다. (최형우)

영어의 경우 학생 개인 수준차가 많이 나서

개별 수준에 맞는 활동자료와 컨텐츠가 제공된다면 좀 더 효율적일 것 같네요.

수업시간에 사용하기에는 학생들 개별적 오류 잡아주느라 시간을 많이 허비할것 같습니다.

다만 진짜 기기를 통해 수업, 피드백, 평가가 가능하다면 이제 저희는 필요 없을듯 합니다.

수업은 아이들과 선생님의 인간적인 관계안에서 함께 만들어 나가고, 가끔은 수업을 떠나 다른 이야기를 하기도하고 보충도하고 심화도 하고 그런거 아닌가요?

이 정책은 ai-학생만 있으면 된다고 말하는거 같아요. 이제 교사는 뭐하죠…?