Pude revisar El laberinto de la Soledad, en el cual se habla de la cultura del mexicano y del espíritu nacional. Se llega a la conclusión después de analizar diferentes perfiles, que "el carácter de los mexicanos es un producto de las circunstancias sociales imperantes en nuestro país. La situación del pueblo durante el periodo colonial sería así la raíz de nuestra actitud cerrada e inestable. Nuestra psicología es servil, puesto que no hemos logrado suprimir la miseria popular ni las exasperantes diferencias sociales, a pesar de siglo y medio de luchas y experiencias constitucionales"

En éste artículo se habla de la tarea tan compleja de comparar países tan diferentes, debido a las grandes diferencias culturales y de sistemas educativos. Hablan de que China más que un país, es una civilización en la que la educación obligatoria es de 9 años y está dividida en 3 categorías: ciudades desarrolladas, pueblos y pequeñas ciudades y áreas subdesarrolladas, por lo tanto plazos diferentes de objetivos. Por el contrario, el cono sur maneja métodos positivistas (todo a todos), como en secundaria con muchas materias. La historia de éstos países se remonta desde la colonización de España, por lo cual hay homogeneidad de influencias y procesos políticos, culturales y de sistemas educativos. En éstos países la obligatoriedad es de 10 años.

Simultáneamente comencé a releer "El laberinto de la soledad" para entender un poco más sobre  la identidad mexicana, analizando expresiones, actitudes características, preferencias y pensamientos para sustentar el espíritu nacional y comparar al mexicano con otros países y sus sistemas de enseñanza-aprendizaje.

Otro artículo que terminé de leer llamado "

Revisé el libro "Inmersión temática. El currículo basado en la indagación."

Este documento me pareció una gran guía para conocer los elementos de la indagación, es todo un ejemplo de como llevar a cabo las Unidades de Indagación, en el libro se llaman Inmersiones Temáticas.

Como ideas generales compartiré las siguientes:

"Comprometer a los alumnos en la planificación del estudio, ayudarlos a encontrar fuentes de información, a determinar cuestiones importantes para su discusión a medida que ellos intercambian diferentes puntos de vista, y a decidir cómo comunicar lo que aprendan."

"El maestro se asume por sí mismo constante estudiante que busca nuevas y mejores maneras de ayudar al aprendizaje de los niños"

"La autonomía intelectual y moral es fomentada a medida que los alumnos se ayudan recíprocamente a fin de llegar a ser capaces de tomar decisiones "

Con las citas anteriores, pienso que el primer elemento esencial es la actitud docente, ya que sin ésta la indagación en el aula no es posible que se realice.

Mencionaré los elementos abordados en el libro:

Lo que se propone es que exista un blog, talleres para aprender a usar las tic´s, centralización de recursos en el aula, aulas con ordenadores, impresoras, escáner, fotocopiadora, cámara digital y web can y algún proyecto de lectura permanente.

En el artículo de la comparación entre la Educación de China y América del sur, se llegó a la conclusión que había gran diferencia en ambos sistemas educativos, sin embargo en ambas regiones ha habido avances e inmersión. En China existe una variante muy importante, existe una "economía socialista de mercado" y se le da prioridad a la educación basada en competencias (creatividad, flexibilidad, trabajo en equipo, resolución de problemas, docente facilitador, así como una educación moral basada en la enseñanzas de Confucio). Al mismo tiempo se le da mayor prioridad al tiempo de estudio ya que hay escuelas de tiempo completo.

En el libro del Laberinto de la Soledad, se llegó a la conclusión