Otra característica primordial de estas tecnologías en el uso y empleo de las diferentes discapacidades es la diversidad de las mismas permitiendo el desempeño de muchas funciones e informaciones que favorecen procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas tecnologías también generan la posibilidad de trabajo en equipo mediante un trabajo intencionado con la finalidad de lograr un objetivo y alcanzar una meta, que sería disminuir la brecha entre el aprendizaje de las personas con discapacidad y de las que no padecen ninguna condición especial acercándoles a un mundo sin discriminación que a la vez les permitirá expresarse aportando información, crear nuevos conocimientos. 

·         Fácil adaptabilidad.

·         Favorece la integración social y educativa.

·         Orientación.

·         Exploración de entornos desconocidos.

·         Todos los sectores sociales pueden tener acceso a estos mecanismos.

·         Mejora la comunicación entre pares, profesores, padres y familia.

·         Desarrollo de habilidades y competencias.

·         Mejora la creatividad, e imaginación divierte y enseña.

·         Mejoran eficacia educativa.

·          

·         Motivación

·         Interacción

·         Iniciativa

·         Aprendizaje

·         Se debe disponer de un lugar seguro para poder almacenar los equipos.

·         Actualizar los equipos periódicamente.

·         Distracción, ya que al involucrar estos instrumentos en las aulas pueden generar curiosidad en los demás niños y niñas.

·         Puede crear dependencia.

·         Esfuerzo económico

·         Inversión de tiempo.