Tipos de instituciones educativas de la Edad Media. by Ariel Obando https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk Educación en la Edad Media en-us 2023-04-27 23:44:30 UTC 2025-09-24 15:02:20 UTC hello@padlet.com La Edad Media comprende del siglo V al siglo XIV de la historia europea. A diferencia de la Antigüedad, en la época medieval ya no hay esclavos, sino siervos. arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2571937823 2023-04-28 15:20:07 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2571937823 La Edad Media es también la era del feudalismo, un modo de producción que se caracteriza por la servidumbre. arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2571942149 2023-04-28 15:23:51 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2571942149 Tipos de instituciones educativas seglares de la Edad Media. arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2571983683 Entre las instituciones seglares más destacadas se encontraban las monarquías y los señoríos feudales. Los reyes y los nobles eran los principales gobernantes y tomaban decisiones políticas, económicas y militares en sus respectivos territorios. También existían las cortes de justicia, que eran encargadas de resolver conflictos legales y aplicar la ley.]]> 2023-04-28 15:58:10 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2571983683 En los siglos posteriores, del XI al XIII arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572055579 Se vive un nuevo clímax de la Edad Media: papado, reinos, servidumbre, feudalismo y torneos. Para aquel entonces, los reinos más influyentes eran el Sacro Imperio Germánico, Francia, España, Inglaterra y los principados italianos. 

Fue una época en la que los reyes ejercían el poder absoluto sobre sus tierras, pero a sabiendas de que el Papa tenía la última palabra. Fue también la época en que surgieron los principales estilos arquitectónicos que caracterizan a la Edad Media: el estilo románico y gótico. Además, surgieron las primeras universidades del mundo en prácticamente cada reino medieval. Mario Alighiero Manacorda, Historia de la educación
]]> 2023-04-28 17:05:55 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572055579 wilfredorivera12 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572324407 En un principio, las universidades, patrocinadas primero por la Iglesia y luego por los reyes, funcionaron como gremios, es decir, grupos de estudiantes y maestros que aprendían la teología o cualquier campo del conocimiento, de la misma manera que se aprende un oficio. ]]> 2023-04-29 01:00:20 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572324407 wilfredorivera12 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572327721 En las universidades se practicó y enseñó la escolástica, rama de la filosofía que buscaba por medio del raciocinio, conciliar el conocimiento de los clásicos con la Biblia. Su máximo exponente fue Santo Tomás de Aquino. Por otro lado, destacaron otras figuras intelectuales como Roger Bacon y Dante Aligheri. ]]> 2023-04-29 01:10:49 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572327721 Decadencia de la cultura clásica wilfredorivera12 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572332668 La decadencia de la cultura clásica comenzó con la popularización del cristianismo en el imperio romano. ]]> 2023-04-29 01:26:15 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572332668 wilfredorivera12 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572336819 La religión cristiana ofrecía contenidos de valores que realmente correspondían con la nueva sociedad romana del siglo IV, como la humildad, la sencillez, el ideal de la moral frente a los placeres carnales que promovían muchos poetas clásicos, entre otros. ]]> 2023-04-29 01:37:41 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572336819 wilfredorivera12 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572340837 Después de las invasiones bárbaras o germanas (s. IV-VI), el imperio romano de Occidente dejó de existir, aunque se conservó en Roma la sede de la máxima autoridad cristiana: el Papado. En el campo de la instrucción, a partir del siglo VI se aprecia un proceso gradual y simultáneo de la decadencia de la educación clásica y la formación de una escuela cristiana ]]> 2023-04-29 01:47:50 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572340837 kdelcidvillalta199 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572594305 En un principio, los germanos, quienes ya eran cristianos, intentaron romanizarse en el ámbito educativo. Los testimonios del siglo V en el que los germanos se preocupaban porque sus hijos recibieran una educación romana, como la hija de Amalasunta, que “quería que su hijo fuera similar en su modo de vivir a los romanos, y lo mandó bien pronto a la escuela de letras humanas”.]]> 2023-04-29 15:47:33 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572594305 kdelcidvillalta199 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572615400 La decadencia de la escuela grecolatina se aprecia en todos los niveles educativos. Entre los propios hombres de Iglesia, se encuentran los  clásicos como ser: Homero, Ovidio o Virgilio. La desatención de la cultura grecolatina fue general en el imperio romano en Oriente, en el imperio Bizantino (IV – XV) con sede en Constantinopla.]]> 2023-04-29 16:42:47 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572615400 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572657738 Finalmente, la educación y cultura clásica, ya en decadencia desde el siglo III, era para el siglo VI había llegado a su fin. Sin embargo, la fuerza de los clásicos se mantuvo en algunos centros insignificantes regados por Europa y en el prestigio de la lengua romana, por lo que se conservaría el latín como una lengua culta, aunque con contenidos cristianos, en vez de grecolatinos.]]> 2023-04-29 18:38:29 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572657738 Instituciones educativas no seglares de la Edad Media. arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572659249 Las instituciones educativas no seglares eran aquellas que estaban dirigidas por la iglesia católica. Las más importantes de estas instituciones eran las escuelas monásticas y catedralicias. Las escuelas monásticas estaban ubicadas en los monasterios y se enfocaban en la educación de los monjes, mientras que las escuelas catedralicias estaban ubicadas en las catedrales y se enfocaban en la educación de los futuros líderes de la iglesia, como sacerdotes y obispos. ]]> 2023-04-29 18:43:35 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572659249 ¿Cómo eran las escuelas medievales? arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572660887 2023-04-29 18:48:43 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572660887 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572661728 La principal área de conocimiento en la educación de los primeros niveles era el aprendizaje de la escritura y la lectura. Para la enseñanza de ésta, además de las letras del alfabeto, se practicaba la lectura en voz alta y en voz baja, hasta que con el tiempo, se consolidó la lectura en voz baja como una lectura que además, mejoraba la inteligencia y la disciplina. Por otro lado, una vez aprendidas las letras, la interpretación de textos también fue otra habilidad desarrollada en los seminarios. Como la Biblia y las sagradas escrituras pertenecían a la cultura hebrea, muchos pasajes eran incomprensibles, como las largas genealogías hebreas o las liturgias de un pueblo lejano y remoto.]]> 2023-04-29 18:51:25 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572661728 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572663085 En cuanto al resto de las áreas del conocimiento, prácticamente se mantuvieron las mismas y con la misma jerarquía que las disciplinas clásicas, pero siempre bajo una vigilante moral cristiana.

Por último, la educación militar se caracterizó por estar reservada a los nobles. La razón de la exclusividad de la enseñanza militar a las clases altas era simple: evitar rebeliones y asegurar el control de la población. ]]> 2023-04-29 18:55:36 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572663085 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572666560 En general, el ideal de la educación militar era que los nobles además de desarrollar fuerza y valor, tuvieran conocimiento de las reglas de la corte y las leyes del Estado, pues éstos serían los hombres de confianza del rey.]]> 2023-04-29 19:05:55 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572666560 Creación y funcionamiento de las universidades. arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572667112 Además de estas instituciones educativas, también existían las universidades medievales, que surgieron en el siglo XII y se convirtieron en centros importantes de enseñanza y aprendizaje.

Las universidades eran instituciones autónomas que se establecían en las ciudades y estaban dirigidas por los estudiantes y los profesores. Estas instituciones ofrecían una educación más avanzada que las escuelas públicas y las escuelas monásticas y catedralicias, y se centraban en la enseñanza de las artes liberales, la teología, el derecho y la medicina. Las universidades también ofrecían una formación más práctica en campos como la ingeniería, la arquitectura y la navegación.]]> 2023-04-29 19:07:51 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572667112 La escuela cristiana arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572671161 2023-04-29 19:19:56 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572671161 Siglos XIII y XIV arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572674073 En consecuencia, los siglos XIII y XIV fueron de decadencia del sistema medieval. El desarrollo del comercio, y con éste, el de las ciudades, incrementó el poder del burgués en detrimento del señor feudal.

La complicada situación social desestabilizó las escuelas monásticas. Ante las constantes oleadas, saqueos de poblaciones y otras calamidades como quema de graneros, destrucción de aldeas, violaciones, raptos, asesinatos sangrientos, humillaciones, torturas, etc.), los monasterios se
convirtieron en una excelente alternativa de protección.]]> 2023-04-29 19:28:48 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572674073 Siglo XI: Monasterios arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572675746 Los monasterios se convirtieron en escuelas en donde muchos de sus novicios únicamente los utilizaron como refugio. De hecho, el término schola, significa lugar de reclutamiento o congregación, en vez de ser un lugar en el que se estudia. Esto nos habla de cómo se concebía al monasterio en la Edad Media: un lugar de protección y preparación moral, lejos de ser un lugar en el que se aprende una o varias disciplinas.

En el siglo XI se establecieron una serie de quejas y
preocupaciones de muchos frailes sobre la conducta de los novicios, sacerdotes y abades en los seminarios. 
]]> 2023-04-29 19:34:13 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572675746 Siglo XII arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572676500 Surgieron una serie de cambios en la educación: la importnacia de los maestros libres, la creación de las universidades, la escolástica y la educación caballeresca.

Para ser maestro de cualquier disciplina en el monasterio era necesario obtener una licencia, la licentia docendi, pero con el tiempo, estas licencias comenzaron a venderse entre los propios maestros, pervirtiendo el objetivo del grado o licencia para enseñar.
]]> 2023-04-29 19:36:52 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572676500 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572677036 Los maestros dependían de las cooperaciones de los escolares, es decir, no recibían un sueldo. Esto se debe a que el saber se consideraba un don de Dios, por lo que no podía venderse.

Sin embargo, los maestros recibían una ayuda económica por parte de los alumnos, aunque ésta era voluntaria. Otro documento de la época, ilustra los problemas de las colectas: “Sepan bien que cuando los doctores hacen colectas, el doctor no pide a los estudiantes, sino que escoge a dos estudiantes para que indaguen sobre la voluntad de los otros estudiantes; y a través de ellos, los estudiantes se comprometen.]]> 2023-04-29 19:38:32 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572677036 Universidades: Edad Media arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572678303 Las universidades, además de no depender de la Iglesia, incorporaron la enseñanza de nuevas disciplinas de alto nivel, como la medicina, la jurisprudencia y la escritura de cartas y documentos oficiales.

La novedad de las universidades en la historia de la
educación consistió en que funcionaron como instituciones exclusivamente dedicadas a la enseñanza de disciplinas complejas, con una reglamentación que restringía la entrada a estas casas de estudios por méritos académicos y promotor de nuevas enseñanzas.]]> 2023-04-29 19:43:03 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572678303 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572680018 Como aporte: La escolástica, que fue un movimiento filosófico que, a grandes rasgos, procuró recuperar los textos clásicos como vía para la comprensión de los textos sagrados y la verdad religiosa, se cultivó en las universidades a partir del siglo XI hasta el siglo XV. Como puede verse, la universidad no sólo abrió el camino para una enseñanza superior, sino que rompió el hermetismo medieval con una breve apertura a los clásicos, lo cual reflejaba un cambio notable en la sociedad medieval gracias al crecimiento del comercio con el resto del mundo.]]> 2023-04-29 19:48:31 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2572680018 Humanismo. kdelcidvillalta199 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2574568590 Durante los siglos XIV y XV , el sistema feudal permanece pero entra en decadencia. Se convirtió en el otro eje fundamental del poder. El rey sostenía el poder político, el Papa el religioso y la burguesía el económico. Con el tiempo, los burgueses se aliaron con los reyes.]]> 2023-05-02 03:46:10 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2574568590 Renacimiento. kdelcidvillalta199 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2574576869 En los siglos XIV y XV, se reconoce el renacimiento, porque es una época en la que la cultura retoma la tradición grecolatina, como si ésta hubiera renacido después de más de diez siglos. ]]> 2023-05-02 03:55:07 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2574576869 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575724981 El auge comercial de las ciudades italianas permitió que hubiera una serie de burgueses, príncipes o cualquier persona adinerada, que se diera el lujo de patrocinar el arte o el conocimiento. Tal fue el caso de los Medicis, quienes apoyaron económicamente a los grandes artistas e intelectuales característicos del Renacimiento, como Leonardo da Vinci y Miguel Angel, así como el patrocinio de nuevos estilos arquitectónicos, como el neoclásico. ]]> 2023-05-02 20:07:09 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575724981 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575726008 Además, surgieron una serie de pensadores que formularon teorías en ocntra de los principios religiosos, como Copérnico quien demostró que el Sol era el centro del Universo en vez de la Tierra, Galileo, inventor del telescopio y un gran avance de la anatomía. ]]> 2023-05-02 20:08:28 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575726008 El tercer estado y la educación arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575727513 En el ámbito de la cultura, los siglos XIV y XV son siglos de transición de la Edad Media a la Edad Moderna. El humanismo (corriente de pensamiento que pone al hombre, en vez de Dios, como centro de la vida) y el Renacimiento (corriente de pensamiento que recupera la cultura grecolatina) muestran el nuevo espíritu de lo que será la Edad Moderna ]]> 2023-05-02 20:10:13 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575727513 El ámbito político, económico y social arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575727859 Sin embargo, en el ámbito político, económico y social, aparece otro fenómeno con mayor trascendencia que el humanismo y el renacimiento (movimientos culturales de importancia, pero que al ser elitistas, sólo influyeron en los sectores privilegiados, en el corto plazo), a saber, el surgimiento de la burguesía como Tercer Estado. ]]> 2023-05-02 20:10:39 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575727859 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575730371 En el ámbito de la educación, el Tercer estado o la burguesía también generó un impacto considerable. Los burgueses de ciudades italianas como Venecia y Génova, ciudades en las que se concentraba el comercio con Oriente, alcanzaron un poderío econímoc tal, que llegaron incluso a ser más poderosos que la cabeza política de sus municipios. ]]> 2023-05-02 20:13:17 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575730371 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575731779 En cuanto a la educación, también los comerciantes comenzaron a pagar a maestros particulares para que educaran a sus hijos o a ellos mismos, lo cual significó un gran cambio en la educación, tanto en la Antigüedad como en la Edad Media, se consideraba indigno que un maestro exigiera un pago por la educación, pues en el caso de la Antigüedad era como si un padre cobrar a su hijo por educarlo; mientras que en la Edad Media, como el conocimiento era un don de Dios, era sacrílego cobrar por algo ajeno. ]]> 2023-05-02 20:14:38 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575731779 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575734261 En contraste, para los burgueses, la educación se convirtió en un bien comercial, al igual que el comercio de la seda o la pimienta, por lo que si querían una educación de calidad, bastaba con pagar un buen precio al maestro. El pago a los maestros por parte de particulares, sin la Iglesia o el Estado como mediador, generó otros cambios colaterales en la educación. Por una parte, aparecen contratos jurídicos en el que se establecen las reglas de la transacción comercial ]]> 2023-05-02 20:17:45 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575734261 Educación laica arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575738683 Además, las áreas de conocimiento cambiarán y se amoldarán a las necesidades inmediatas de quien paga por el servicio. Por último, la educación, necesariamente se convierte en laica, pues al desaparecer la Iglesia como mediadora en estos contratos particulares, no había necesidad de un contenido religioso, que empieza a observarse como un desvío de tema o pérdida de tiempo para los negocios ]]> 2023-05-02 20:23:35 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575738683 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575740159 Ahora bien, en cuanto a los métodos de instrucción, se continúa con un estilo de maestro y aprendiz, propio de un oficio y de clases particulares con pocos alumnos. A diferencia de las clases particulares de hoy en día, en las que el maestro únicamente enseña en casa del estudiante un tiempo determinado; en los siglos XIV y XV, el alumno convivía con el maestro todo el día.

Con el tiempo, los propios maestros se organizarían en asociaciones de maestros para fijar pagos y cuotas, así como lo hacían en esa misma época, los gremios de zapateros, sastres y otros oficios. ]]> 2023-05-02 20:25:30 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575740159 El humanismo y las academias arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575742793 El humanismo, como ya se había comentado antes, fue un movimiento cultural aristocrático que puso al hombre como centro de su reflexión y además, recuperó la lectura e interpretación de los textos griegos y latinos. Los humanistas se caracterizaron por despreciar la enseñanza infantil y por enaltecer la investigación.

Además, los humanistas criticaron los castigos corporales a niños y adolescentes, además de los métodos de enseñanza monótonos. Y que aprovechase también los juegos. El maestro alabe a los alumnos cuando dicen algo correcto y corríjalos cuando se equivocan. ]]> 2023-05-02 20:28:42 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575742793 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575746221 El desprecio de los humanistas a la educación infantil es comprensible, pues se trata de especialistas en las lenguas grecolatinas, por lo que para éstos grandes intelectuales, la educación para niños representaba una verdadera pérdida de tiempo y un derroche de talento.

En las academias, los humanistas comparaban y traducían textos antiguos, los interpretaban y escribían sus propias obras, interpretaciones y traducciones comentadas de los clásicos. Los concursos de oposición, las réplicas con los alumnos, entre otras cosas, distaban mucho de las academias, que funcionaban más bien como un centro de investigación moderno. ]]> 2023-05-02 20:32:54 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575746221 El fin de la educación caballeresca arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575749678 Por último, sería un error pensar que el humanismo era una especie de reedición poco creativa de la cultura grecolatina, pues a diferencia de los antiguos, los humanistas no despreciaron el trabajo físico.

Fin de la educación caballeresca 
Además del aprendizaje de técnicas militares, físicas y de pelea se implementaron nuevas técnicas acordes al avance de la tecnología militar. Por otro lado, el caballero se caracterizaba por complementar la educación militar con valores cortesanos como el buen hablar, los buenos modales, la moral y el conocimiento de las leyes. Sin embargo, para los siglos XIV y XV la educación caballeresca comenzó a decaer, ya que la instrucción militar fue cada vez más compleja, por lo que dejó de lado la instrucción moral y cortesana. ]]> 2023-05-02 20:37:40 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575749678 arielobando364 https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575750951 Finalmente, los torneos medievales con lanzas, justas y caballos, otro distintivo de la educación caballeresca caería en desuso. Por último, en 1559, cuando el rey Enrique II de Valois murió en un torneo caballeresco, se marca simbólicamente el fin de la educación caballeresca. ]]> 2023-05-02 20:39:11 UTC https://padlet.com/arielobando364/isbpr1ib6t8pikyk/wish/2575750951