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並回傳4g的氯化鈣是幾莫耳

(Ca=40，Cl=35.5)

請回傳:

1、需要多少公克的碳酸鈉

2、這樣是多少莫耳

(Na=23、C=12、O=16)

產率=生成物實際值/生成物理論值*%

張欣妮

詹紹群

黃浚淯

陳鵬升

黃錫毓

林庭愷

（2）1/106

0.009

(2)0.0094mol

1/106

(2)質量

組別：

組員：

過程：

原理：

心得：（每個組員都要寫）

過程：將洗潔精和水混合、將吸管一頭放開另一頭泡入泡泡水、放入水中時將另一頭按住、按住拿開水面0、5cm and放開、觀察

原理：吸管內的泡泡水因重力垂直往水面掉落，泡泡水與水面接觸時會產生一層空氣包裹著泡泡水，水滴沉入時會再吸入空氣使空氣層持續存在，沉入到一定程度時，水滴會因表面張力型成球狀，而形成反泡泡。

心得：

鄧郁庭：很不容易成功，試了很多次都沒抓到訣竅

蘇妍蘋：超難成功、做了超久才成功一個

劉羽綸：手感很難抓，完全沒辦法XD

郭潔穎：好難！試了很久都找不到方法

張欣妮：超難！高度跟角度很難抓到

張安喬：沒有找到竅門，一直失敗

組員：鄧巧恩、高珮瑜、賴孟汝

過程：水+洗碗精以100：1比例混合，用吸管插入泡泡水中，按住吸管開口，再提起來滴入水中

原理：吸管滴下的泡泡水，因為重力的作用垂直往水面掉落，泡泡水與水面接觸時，接觸面會有一層空氣層，水滴繼續往下掉落，水滴沉入水中時會再吸入空氣，使空氣層持續存在。水滴沉入到某個程度時，水滴因表面張力形成球狀

心得：

鄧巧恩：第一次看到這種可以控制在水中的泡泡，原本吸管好像沒控制好，滴到水中的那一刻就破了，高度都控制好了後，很輕鬆就成功了！

高珮瑜：我覺得看到泡泡可以成形在水中裡很酷，雖然一開始還沒掌握到技巧，但慢慢嘗試後，最終很快的成功了。

賴孟汝：我覺得很神奇，因為之前都沒聽過相關的實驗。一開始因為不知道怎麼掌握技巧，抓到技巧後很快就成功了。

陳鵬升：第一次看到這個小實驗 覺得很新奇

我們下次會吸取教訓絕對不會一直笑，心得泡泡要吹大一點

ㄉ

實驗目的：了解溶解度

實驗器材：電子天平、烘箱、試管[4]、燒杯 50 毫升[2]、500 毫升、量筒 10 毫升、溫度計 [-10~110℃]、鐵架、鐵環、三叉夾、陶瓷纖維網、酒精燈、錶玻璃、玻棒、抽

濾瓶、濾紙、抽濾漏斗

實驗藥品：蒸餾水、硝酸鉀、冰塊

1 分別稱取質量為 2 克、4 克、6 克、及 8 克的硝酸鉀各一份

2 以量筒量取 5 毫升蒸餾水於試管中，並加入步驟１所稱取的 2 克之硝酸

鉀

3 取一 500 毫升燒杯，內裝入適量的冷水，將步驟 2 試管放入燒杯中，隔

水加熱，並以玻棒攪拌溶液。直至溶質全部溶解後，則停止加熱

4 取出試管在空氣中冷卻，同時將溫度計置於試管中，並以玻棒慢慢攪拌，

直到有溶質開始析出時，立即記下溫度，此即 5 克水溶解 2 克硝酸鉀達

飽和溶液狀態的溫度。

5 將硝酸鉀依序換成 4 克、6 克及 8 克，分別重複步驟 2-4，測量並記錄各

次溶質析出時的溫度

6 將各組數據換算成 100 克水溶解硝酸鉀克數，在方格紙上繪出溶解度與

溫度的關係

2 由[測量硝酸鉀之溶解度與溫度的關係]實驗中所得硝酸鉀之溶解度曲線

圖，推算在 75℃時能使硝酸鉀完全溶解所需之最少水量

3 以量筒取步驟 2 中所推算的水量，加入步驟 1 之燒杯中，以錶玻璃蓋著燒

杯，加熱至 75℃使固體溶解

4 將步驟 3 之燒杯放入 500 毫升燒杯中，以約 25℃水溫冷卻，待硝酸結晶

析出，然後以一張已稱過重量的濾紙，使用抽氣過濾，濾出所得晶體，並

以約 3 毫升之冰水沖洗燒杯中殘存的晶體到漏斗中

5 將濾紙連同晶體放入烘箱[溫度約 150℃]，待烘乾後，最後連同濾紙一併稱重，計算回收率

實驗名稱：硝酸鉀溶解和結晶

實驗目的：了解溶解度

組別：第四組

組員：黃浚淯 黃浚澈 詹紹群 張安喬 張欣妮

過程：將2、4、6、8克的硝酸鉀溶入5毫升的水中

學會什麼：（每個組員都要寫）

黃浚淯：實驗太簡單 需要新的酒精燈

黃浚澈：這個實驗充滿學術

詹紹群：建議學校增取經費買新的酒精燈 （溶解時間很久）學會了尋找表格 裝水洗試管

張安喬：表格很難找 也很難製作

張欣妮：攪拌到手很痠 酒精燈很不給力

實驗名稱：硝酸鉀溶解實驗

實驗目的：測量硝酸鉀溶解度並估算數據是否正確

組別：第一組

組員：劉羽綸 蘇妍蘋 郭潔穎

過程：將2、4、6、8克的硝酸鉀溶入5毫升的蒸餾水中

學會什麼：（每個組員都要寫）

郭潔穎：等他溶解好久啊

蘇妍蘋：全部溶解要等超久，有點麻煩的實驗

劉羽綸：很挑戰手臂耐力ww

實驗名稱：溶解度

實驗目的：溶解度

組別：應該是6

組員：程楷容 李俊義 張宗益 林庭愷 黃世宇

過程：去硝酸鉀2、4、6、8克 各加入5毫升蒸餾水。

學會什麼：（每個組員都要寫）

程楷容：我學到了如何使用numbers製作折線圖

組別：

組員：

過程：

原理：

心得：（每個組員都要寫）

實驗目的：了解溶解度

組別：五

組員：陳健豪、陳鵬升、廖淞祐、黃錫毓

學會什麼：

黃錫毓：硝酸鉀溶液濃度越高，析出的溫度越高

陳健豪：

陳鵬升：

廖淞祐：

(1)如上述反應一，取保特瓶，以排水集氣法收集氫氣約2/3瓶。

(2)如上述反應二取同一保特瓶，以排水集氣法收集氧氣至剩下的1/3瓶。

(3)每組一共收集兩瓶。

(4)完成後，打開瓶口，迅速以電火槍點火引爆，請務必注意安全。

(1. )鋁箔放置鹽酸產生氫氣。（反應一）

2.（反應一）雙氧水製氧，以二氧化錳當催化劑。（反應二）

3. 氫氣加氧氣燃燒。

2.實驗目的:

3.組別:

4.組員:

5.過程:

6.學會甚麼:

(1. )鋁箔放置鹽酸產生氫氣。（反應一）

 2Al+6HCl➡️3H2+2AlCl3

2.（反應一）雙氧水製氧，以二氧化錳當催化劑。（反應二）

2H2O2+MnO2（催化劑）➡️1O2+2H2O

3. 氫氣加氧氣燃燒。

2H2+1O2➡️2H2O

2.實驗目的:利用排水集氣法產生氫氣

3.組別:第四組

4.組員:黃浚淯 黃浚澈 詹紹群 張欣妮 張安喬

5.過程:將鹽酸和鋁片反應出氫氣，過氧化氫加二氧化錳反應出氧氣，再點火燃燒。

6.學會甚麼:反應物的濃度或劑量要足夠，實驗時要離瓶子遠一點，以免無辜受害。

(1. )鋁箔放置鹽酸產生氫氣。（反應一）

 2Al+6HCl➡️3H2+2AlCl3

2.（反應一）雙氧水製氧，以二氧化錳當催化劑。（反應二）

2H2O2+MnO2（催化劑）➡️1O2+2H2O

3. 氫氣加氧氣燃燒。

2H2+1O2➡️2H2O

(1. )鋁箔放置鹽酸產生氫氣。（反應一）

 2Al+6HCl➡️3H2+2AlCl3

2.（反應一）雙氧水製氧，以二氧化錳當催化劑。（反應二）

2H2O2+MnO2（催化劑）➡️1O2+2H2O

3. 氫氣加氧氣燃燒。

2H2+1O2➡️2H2O

實驗目的：實驗排水集氣法

組別：第一組

組員：郭潔穎、蘇妍蘋、劉羽綸

過程：先收集氫、再收集氧、爆炸

學到什麼：氫氧爆炸

心得：

郭潔穎：好玩

劉羽綸：哇cow

蘇妍蘋：爆炸聲讓我耳鳴了啦

實驗名稱：硝酸鉀溶解和結晶

實驗目的：了解溶解度

組別：第四組

組員：黃浚淯 黃浚澈 詹紹群 張安喬 張欣妮

過程：將2、4、6、8克的硝酸鉀溶入5毫升的水中

學會什麼：（每個組員都要寫）

黃浚淯：實驗太簡單 需要新的酒精燈

黃浚澈：這個實驗充滿學術

詹紹群：建議學校增取經費買新的酒精燈 （溶解時間很久）學會了尋找表格 裝水洗試管

張安喬：表格很難找 也很難製作

張欣妮：攪拌到手很痠 酒精燈很不給力

2.實驗目的:實驗排水集氣法

3.組別:6

4.組員:程楷容、張宗益、林庭愷、黃世宇、李俊義、徐嘉佑

5.過程:將集好氫氣的瓶子放在地上。之後打開馬上把火源靠近在口瓶

6.學會甚麼:如何製作氫氣炸彈

心得：程楷容。沒有一次炸三個有點可惜，在集氣的時候鹽酸加太多導致我們不到20秒就灌滿一瓶

2.實驗目的:

3.組別:

4.組員:

5.過程:

6.學會甚麼:

2.實驗目的:學習排水集氣法

3.組別:六

4.組員:廖淞祐 陳健豪 陳鵬升 黃錫毓

5.過程:用排水集氣法收集氫氣和氧氣，用兩瓶600ml的寶特瓶

6.學會甚麼:

陳健豪：排水集氣法

陳鵬升：學會如何製作氫氣炸彈

黃錫毓：小心鹽酸和雙氧水

1.果汁

2.乳酸鈣

3.海藻酸鈉

4.攪拌棒

5.勺子、吸管

6.果汁機

2.調配200g的飲用水加入5g的乳酸鈣

3.將步驟1.的液體倒入果汁機

4.將攪拌均勻的液體倒出

5.用勺子或吸管裝好，浸入調配好的乳酸鈣，待成形後即可食用

2.實驗目的:變成球

3.組別:第一組

4.組員:劉羽綸 蘇妍蘋 郭潔穎

5.過程：海草酸鈉+飲料，乳酸鈣+水

6.心得：

郭潔穎 好難成球狀

蘇妍蘋 吃起來好怪

劉羽綸 都我再吃

2.實驗目的:製作可食用爆爆珠

3.組別:第六組

4.組員:程楷容

5.過程：將2克海藻酸納加入200ml果汁，攪拌均勻，再丟入水中再撈起來

6.心得：果汁建議選味道較重的，不然味道很噁

2.實驗目的:拉肚子💩

3.組別:第四組

4.組員:黃浚淯 黃浚澈 詹紹群 張安喬 張欣妮

5.過程:把溶液（果汁）加上海藻酸鈉，再將乳酸鈣加入水中，而後用吸管把果汁溶液滴入乳酸鈣(aq)，使其成形。

6.過程:蛋花湯報喝（但我沒喝）

7.學會甚麼:如何做地獄料理讓同學食物中毒

3.組別:五

4.組員:陳健豪 陳鵬升 廖淞祐 黃錫毓

5.過程:製作乳酸鈣溶液和海藻酸鈉加果汁，將果汁海藻酸鈉浸入乳酸鈣溶液‘即可食用

6.心得:

陳健豪：很好吃！

陳鵬升：同下

黃錫毓：我能接受

廖淞祐：死了，來不及發表遺言

2.實驗目的:無從得知

3.組別:第三組

4.組員:鄧郁庭 林凱恩 賴孟汝 還有個哥們忘記名字ㄌ

5.過程：將2克海藻酸納加入200ml果汁，攪拌均勻，再丟入水中再撈起來

6.心得：別做難吃

100ml水

5克檸檬酸

5克小蘇打衛生紙包起來

600ml礦泉水瓶子

6號橡皮塞

架子

這個計量安全又有效果

正常情形4、5樓高是沒問題！

2.將寶特瓶裝100ml的水並加入5g的檸檬酸

3.將層衛生紙裝入5g小蘇打，丟入保特瓶，並用橡膠塞塞好

4.將支架放好，並將吸管插入支架，搖一搖等待即可飛出

2.實驗目的:變成球

3.組別:第一組

4.組員:劉羽綸 蘇妍蘋 郭潔穎

5.過程：海草酸鈉+飲料，乳酸鈣+水

6.心得：

郭潔穎 好難成球狀

蘇妍蘋 吃起來好怪

劉羽綸 都我再吃

實驗目的:

過程:

組別:

組員:

心得:

實驗目的:酸鹼中和（把學校炸了🏫💣💥）

過程:水加檸檬酸加小蘇打

組別:第四組

組員:黃浚淯 黃浚澈 詹紹群 張安喬 張欣妮

心得:很好玩 練習擔任戰地記者 觀摩火箭沿著x軸噴發的同時感受到化學反應的魅力

實驗目的：酸鹼中和實驗

實驗步驟：水+檸檬酸+小蘇打

組別：1

組員：郭潔穎、蘇妍蘋、劉羽綸

心得：

劉羽綸：( ≧Д≦)孤單的實驗者

蘇妍蘋：簡單實驗

郭潔穎：很成功

實驗目的:酸鹼中和（把學校炸了🏫💣💥）

過程:

組別:第四組

組員:黃浚淯 黃浚澈 詹紹群 張安喬 張欣妮

心得:

實驗目的：酸鹼中和實驗

實驗步驟：水+檸檬酸+小蘇打

組別：6

組員：李俊義、程楷容、徐嘉佑、黃世宇、張宗益、林庭凱

心得：製作很簡單，噴發那一瞬間很壯觀，很好玩

楷容：下次可以練習瞄準目標射擊會更好玩

實驗目的:酸鹼中和實驗

過程:水加檸檬酸5g加小蘇打5g

組別:第五組

組員:陳健豪、陳鵬升、廖淞祐、黃錫毓

心得:

陳健豪：炸成功的很有趣

黃錫毓：原來酸鹼中和的力量如此之大

廖淞祐：哇啊啊啊哈哈啊啊哈哈啊哈哈哈

陳鵬升：學長的臉沒被射到 真可惜^_^

2.在另一個杯子中裝水約20毫升，再加入碘化鉀一小刮勺（約0.5克），攪拌溶解。

3.取100毫升量筒放在水盆中央，將步驟1過氧化氫與洗碗精混和溶液倒入量筒中，再將碘化鉀水溶液迅速倒入量筒中。

4.觀察發生了什麼反應？是不是一直冒出白色泡沫，像是一條很長的牙膏？

測量各組金屬塊的質量、體積並計算密度，並回傳照片

質量:100

體積:10

密度:10

測量各組乒乓球的質量、體積並計算密度，並回傳照片

質量:2

體積:25

密度:0.08

體積：20cm3

密度：0.11g/cm3

質量：44g

體積：5cm3

密度：8.8g/cm3

金屬塊2

質量：19.7g

體積：7cm3

密度：2.8g/cm3

質量:2.2g

體積:20cm³

密度:0.44g/cm³

體積:10cm³

密度:5.55g/cm³

體積:25cm³

密度:0.096g/cm³

酒精多少(mL):100

酒精水溶液的重量百分濃度:50

水多少(mL):100

酒精多少(mL):100

酒精水溶液的重量百分濃度:50%

酒精（mL)：150

酒精重量百分比濃度：60%

2.碳酸鈉溶液

3.蒸餾水和自來水

4.玻璃棒

5.濾紙

（1.）1.47g氯化鈣+100ml的蒸餾水

（2.）1.06的碳酸鈉+100ml蒸餾水

2.準備兩個試管，加5ml碳酸鈉，再加5ml的氯化鈣

3.分兩隻試管別加入5ml的蒸餾水和自來水

組員:

實驗目的:

實驗過程:

2.冰塊

3.鹽

4.酒精燈

5.燒杯(小)

6.燒杯(大)

2.加入18ml的蒸餾水

3.在酒精燈上加熱至濃稠，不可沸騰(大約少至1/3)

4.在大燒杯加入1:1的冰塊與鹽

5.將小燒被放入大燒杯中，靜置觀察是否結晶

組員:

實驗目的:

實驗過程:

組員:賴孟汝 鄧郁庭 詹紹群

實驗目的:

實驗過程:

2.成分及用途：

(1)鐵粉：主要的反應物，磨成粉狀能讓總表面積較大，反應速率較快。

(2)活性碳：大量吸收空氣中的氧氣，使鐵粉可以快速氧化並發熱。

(3)蛭石：是一種天然的礦物，表面有許多孔洞，可以吸收空氣中的水分。

(4)食鹽：利用蛭石中的水形成食鹽水，為催化劑，能加快鐵的氧化速率。

1、暖暖包的反應方程式

2、暖暖包的各個配方使用克數

鐵粉:

活性碳:

蛭石:

食鹽:

3、測得溫度

本次實驗無固定配方，秉持探究與實作精神，同學可自行調配，亦可上網收集資訊，惟注意避免溫度上升太快被暖暖包燙傷。