A ação permite-me fazer uma Selfie mais consciente das minhas capacidades e conhecimentos no âmbito das ferramentas digitais e sua utilização nas diferentes áreas, bem como a partir dai traçar objetivos de aprendizagem realistas que me permitam evoluir nas diferentes áreas uma vez que os resultados evidenciam um percurso de aprendizagem (Your digital competence level 100 Maximum score 192). Os resultados obtidos, mostram onde estamos e para onde devemos ir. No meu caso, estou numa fase de transição entre o integrador e o “expert”, por isso tenho MUITO a aprender, dai a importância de ações de formação como estas, que são bastante desafiantes, mas que nos proporcionam oportunidades de evoluir explorando uma série de ferramentas digitais que podemos utilizar na nossa prática profissional quotidiana.

O feedback dos pequenos textos são bastante ilustrativos e ajudam a perceber melhor o “ onde estamos” e as sugestões para melhorar são muito praticas e úteis por exemplo

“Drive innovation and change across your school by proposing innovative digital technologies to be used for teachers’ professional learning”

A área em que obtive menor valor, 48%, é a área 1- professional engagement

Os resultados são traduzidos numa série de sugestões bastante úteis para melhorar as competências.

Try to identify the most typical communication needs in your organisation and analyse the affordances and limitations of available digital communication tools so as to select the most suitable and effective one(s). [Suggestions to level up]: Analyse the affordances and limitations of digital communication technologies for effective communication and interaction (e.g. develop a personal effective, efficient and safe communication practice)

A área onde obtive maior valor,  60%, é a área 3 – teaching and learning

While providing support and advice to other colleagues on using digital technologies for their professional learning, you extend your own competence and at the same time facilitate the engagement of the school community into a culture of continuous professional development supported by the digital technologies. Through their own use of digital technologies for learning, teachers can transfer these skills into their teaching practice with their students. Learning through digital technologies, that is using digital technologies as a medium for learning, entails a learning outcome in addition to the content to conquer. You can facilitate your school to become aware of the potential of using digital technologies for teachers’ professional learning. You can initiate a strategy in your school that can support the provision of training through digital technologies to better meet the learning needs identified. [Suggestions to level up]: Drive innovation and change across your school by proposing innovative digital technologies to be used for teachers’ professional learning (e.g. online learning communities, online repositories with learning resources, MOOCs, digital badges).

Analisando os resultados , penso que fui bastante sincera nas respostas e revejo-me nos resultados obtidos.