https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny 미리 알고보면 더 쓸데 많은 체육 잡학사전 en-us 2023-01-27 11:59:14 UTC 2023-01-31 09:30:53 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9d0.png dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458864045 학교 현장에서 알기 어려웠던 전문적인 지식 공유를 통해 더 다양한 시각으로 아이들을 이해하고, 교육 전문가로서 부끄럽지 않고 싶어서 이 특강을 시작하게 되었습니다.]]> 2023-01-27 12:03:51 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458864045 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458912020 <sub>학교 현장과 학교 밖에서 다양한 아이들(자폐스펙트럼장애, 지적장애, 청각장애, 장애인 활동지원사와 함께 활동하는 아이 등)을 만나게 되었습니다.

아이들과 마주한 순간 순간은 최선을 다했으나, 되돌아보니 '무기력'과 '부정적인 경험'을 안겨준 것 같아 부끄러웠습니다. 사유를 통해 부끄러움을 줄이고자 저를 되돌아보니 학창시절엔 수업에 참여하기 어려운 학생들은 항상 소외되었으며,  'Barrier Free'라는 단어도 성인이 되어 접하게 되었습니다. 결국, 부끄러움은 필연적이였으며</sub> 사회구조적 소외 및 인식으로 인한 '경험 부족'<sub>(ex. 장애인과 함께 삶을 살아가는 롤모델을 보기 어려움. 장애인과 함께하는 삶이 당연하지 않음.)으로 인한 것이지 않나?라는 생각을 하게 되었습니다.

'경험 부족'이 다음 세대에 이어지지 않길 바라며...
공부하거나 노력하지 않아도 '모두와 함께하는 세상'이 당연해지길 바라며..

그래서 앞으로 만나게 될 아이들에게는 조금 덜 부끄럽고 싶고, 조금은 더 자신있게 "그래도, 괜찮아."라고 얘기하고 싶고, 삶을 살아갈 수 있는 '긍정적인 경험'을 공유하고 싶은 분들께 이 특강이 따뜻한 위로와 작은 이정표가 되길 조심스레 바래봅니다!😊</sub>]]> 2023-01-27 12:58:52 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458912020 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458914132 _{가끔 함께하는 것 vs 늘 함께하는 것}]]> 2023-01-27 13:01:12 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458914132 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458917743 _{'깍두기'라는 방법 제외하고 궁금합니다.}]]> 2023-01-27 13:04:51 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458917743 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458920027 _{장애 유형 및 정도가 달라서 어떻게 맞춰서 시작해야할지 막막합니다.}]]> 2023-01-27 13:06:34 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458920027 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458931388 _{제1조(목적) 이 법은 「교육기본법」 제18조에 따라 국가 및 지방자치단체가 장애인 및 특별한 교육적 요구가 있는 사람에게 통합된 교육환경을 제공하고 생애주기에 따라 장애유형 ㆍ장애정도의 특성을 고려한 교육을 실시하여 이들이 자아실현과 사회통합을 하는데 기여함을 목적으로 한다.}]]> 2023-01-27 13:16:41 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2458931388 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461120655 -이수현·김민진, 영어 교사와 특수교사가 쓴 통합교육 이야기 공유

<sub>-학생들은 담임교사를 보고 말투부터 행동까지 모두 배운다.

-통합학급에서 굳이 특별한 무언가를 더 하지 않아도 담임교사의 태도만으로도 특수교육대상 학생은 소속감을 느끼고, 격려를 받아 정서적으로 잘 자란다.

-(특수교육대상인 내 아이를 학교에 보내기 전 고민) 끊임없는 고민 끝에 가장 크게 깨달은 것은 그간 교사로서 일의 모든 것이 학생 중심이 아니라 교사 중심이었다는 사실이었다. 특수교육대상 학생이 학교에서 배우지 못한다는 판단은 그 학생이 학교에 다니는 이유가 '수업'이라는 생각에서 벗어나지 못했기 때문이다. 학생들은 단순히 학습 목표만을 성취하고자 학교에 다니는 게 아니다. 학교 안에서 수많은 사회적 만남이 이루어지고, 만남을 통해 가정에서 하지 못하는 많은 경험을 한다.  학교가 모든 사람에게 사회화의 필수적인 관문임을 상기해 보면, 특수교육대상 학생에게도 가족이 아닌 다른 사람과 만나고 생활하는 것 자체만으로도 큰 의미가 있다.

-차별이나 배제가 아니라 다양성을 인정하고 연대하게 할 것이다.

-통합교육에는 하나의 정답이 있지 않다. 그러나 오답은 있어서, 그 오답을 피하기 위해 모범답안을 만들어가려는 다양한 시도들이 진행되고 있다.

-(통합동아리) 통합은 어떤 특별한 활동이 아니어도 괜찮다. 자주 만나 소통할 수 있는 자리만 만들면 된다.

-"장애가 너를 모두 설명해주지 않아!"
: 장애로 겪는 어려움과는 별개로 한 인간으로서 '장애'라는 부정적인 인식으로 인해 사회로 나가기도 전에 학교에서부터 삶이 고단하게 느껴져 안타까웠다. 장애에 대한 인식개선 교육은 일반 학생들만이 아니라 장애 학생에게도 매우 필요하다.

-(장애이해 교육) "장애는 극복하는 것이 아닙니다. 여러분의 신체가 여러분에게 극복의 대상이 아니듯, 장애도 마찬가지에요. 장애는 장애를 가진 사람의 일부일 뿐, 극복할 수도 없고 극복 대상도 아니에요."  우리가 해야 할 일은 장애인도 우리와 함께 어울려 살아갈 수 있도록 사회의 문턱을 조정하는 것이지, 장애인에게 장애 극복의 신화를 강요해서는 안된다.

-(선의로 인한 배제) "oo야, 00(일반학생)이 도와줄 거에요. 뭐든 도와달라고 하세요." 교과 교사가 조금이라도 수업에 참여 시키려고 한다면 같이 수업을 듣는 통합학급 학생들도 당연히 장애 학생도 함께 수업에 참여해야 한다고 생각하게 되며 모둠활동이나 수업 활동에서 배제하지 않는다. 당연한 이야기지만 교사는 아이들이 자신을 비추어 보는 거울이다.

-장애를 '장애'로만 보지 않고, 인간의 다양한 특성 중의 하나라는 것을 일상에서 자연스럽게 느낄 수 있도록 하려면 어떻게 해야할까? 장애 특성보다는 한 학생의 있는 그대로의 모습을 가지고 이야기를 나눈다. '지적 장애 때문에, 자폐성 장애 때문에'(X) -> 'oo이는 만들기를 좋아하고, 조심성이 많아요.'처럼 일반 학생들을 설명할 때 하는 방식을 그대로 사용하려고 한다. 어떤 장애명으로 인해 학생 개인이 가지고 있는 고유성이 사라지지 않도록 말이다.

-'다름'을 '경계'하는 아이들에서 '존중'하는 아이들로 바뀔 수 있다.</sub>]]> 2023-01-30 09:50:13 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461120655 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461175616 -special educational needs and disability

-느린 학습자
_{: 느린 학습자(Slow Learner, 경계선 지능)는 경계선 지적 기능(Borderline Intellectual Function; BIF)이라고도 하며 웩슬러 지능검사 기준 71~79, DSM 기준 71~84로 지적장애인과 일반인 사이의 경계선으로 분류되는 상태를 말한다.}

-DCD; 발달성협응장애
<sub>1) 명확한 의학적 원인이 없이 산만하거나 운동협응 수준이 현저히 떨어지는 현상(American Psychiatric Association, APA, 2003)

2) 신경학적, 정형학적, 해부학적 측면에서의 증상은 없으며, 일반적인 의료적 관점에서의 광범위한 발달장애의 진단 기준에서도 장애로 분류되지는 않으나 운동기술의 수행 수준이 현저하게 낮은 특징을 보이는 대표적 질환(APA, 2013)</sub>]]> 2023-01-30 10:39:55 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461175616 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461209576 -김지혜, 선량한 차별주의자 공유

_{나에게는 아무런 불편함이 없는 구조물이나 제도가 누군가에게는 장벽이 되는 바로 그때, 우리는 자신이 누리는 특권을 발견할 수 있다.}]]> 2023-01-30 11:13:35 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461209576 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461221802 2023-01-30 11:24:14 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461221802 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461682631 2023-01-30 16:21:25 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461682631 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461693047 2023-01-30 16:26:52 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461693047 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461702420 2023-01-30 16:31:59 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461702420 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461706624 2023-01-30 16:34:16 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461706624 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461712859 2023-01-30 16:37:54 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461712859 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461716776 2023-01-30 16:40:05 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461716776 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461719469 2023-01-30 16:41:41 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461719469 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461723479 2023-01-30 16:44:02 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2461723479 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462216388  Eduable (nise.go.kr)

• 다양한 특수교육 관련자료
• 로그인 필요
• e-book으로 개편되는 중

]]> 2023-01-30 23:54:56 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462216388 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462217568

국립특수교육원, 대한장애인체육회의 다양한 자료가 모아져 있음. 

“통합”으로 검색

]]> 2023-01-30 23:56:11 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462217568 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462218008 충청북도 특수교육지원센터]]> 2023-01-30 23:56:56 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462218008 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462219845

통합학급 길라잡이

담임으로 통합학급을 운영 시 도움받을 수 있는 내용 수록

]]> 2023-01-31 00:00:03 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462219845 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462221788 패들렛 : https://padlet.com/sugarfarth/t7pnd4niyba63vfc 

영상 : https://youtu.be/1zunTWv_dSA]]> 2023-01-31 00:02:59 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462221788 dwldyd https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462395743 주제와 관련_{된 궁금한 내용을 댓글을 통해 질문을 남겨주세요.}]]> 2023-01-31 03:33:57 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462395743 https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462534606 2023-01-31 06:38:56 UTC https://padlet.com/dwldyd/is25lh0grj97kvny/wish/2462534606