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      <title>UNIDAD 2: UN LUGAR PARA DISEÑAR MUNDOS by Ramon Garcia</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-17 17:05:16 UTC</pubDate>
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         <title>RETO 1: Enseñar y aprender en un espacio enfocado en el hacer y guiado por retos STEAM</title>
         <author>jesusgarcia0496</author>
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         <description><![CDATA[<div>Pregunta generadora:<br><br>¿Cuáles son los diferentes elementos del modelo Punto Crea y cómo estos pueden ayudarnos a generar y mantener un ambiente de aprendizaje cooperativo enfocado en el hacer/ crear?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-17 17:09:31 UTC</pubDate>
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         <title>Inicio</title>
         <author>jesusgarcia0496</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-17 17:09:54 UTC</pubDate>
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         <title>2.2. Exploración inicial: Un mapa de mi comunidad para situar las experiencias de aprendizaje en Punto Crea</title>
         <author>jesusgarcia0496</author>
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         <description><![CDATA[<div>Guiándose por el Protocolo Un mapa de mi comunidad, los y las participantes exploran su comunidad para identificar problemáticas o situaciones complejas.<br><br>Una vez completada la actividad, los participantes discuten acerca de qué aspectos complejos salieron a flote a partir de la realización de los mapas y cómo estos aspectos podrían ser atendidos por medio del diseño o la creación de tecnologías.<br><br>Los participantes publican en este espacio la documentación de su proceso y el resultado de su mapa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-17 17:10:57 UTC</pubDate>
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         <title>2.3. Enseñar y aprender en un espacio guiado por retos STEAM (Rutina conexión, ampliación y reto)</title>
         <author>jesusgarcia0496</author>
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         <description><![CDATA[<div>Guiándose por la estrategia de "mesa de expertos", los y las participantes se integran en grupos y se reparten fragmentos del texto.<br><br><br>Es clave para este texto que todos y todas lean la introducción, pero luego pueden repartirse la revisión de las tablas. Cada integrante de cada grupo revisa una tabla y la analiza en relación a la introducción del texto. A continuación, cada uno, siguiendo el orden del texto, le expone y explica a sus colegas lo que ha leído. En esto consiste la "mesa de expertos". De este modo, todos y todas se sumergen en el texto.<br><br>Al concluir, los y las participantes reflexionan sobre lo aprendido utilizando la rutina Conexión, ampliación, reto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-17 17:16:00 UTC</pubDate>
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         <title>GUÍA DE OBSERVACIÓN/REFLEXIÓN_CapacidadesDeCreación</title>
         <author>jesusgarcia0496</author>
         <link>https://padlet.com/jesusgarcia0496/is16qlj4wgocm6sg/wish/2244829952</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>¿Qué están haciendo los participantes individualmente y en grupo que evidencia el paso que están siguiendo?<br><br>¿Qué es lo más interesante o poderoso de la experiencia de los participantes, individual y colaborativamente?</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-17 17:19:56 UTC</pubDate>
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         <title>Descansa un poco</title>
         <author>jesusgarcia0496</author>
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         <pubDate>2022-07-17 17:20:22 UTC</pubDate>
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