Pojęcia: : akwedukt, łuk triumfalny, Koloseum, Panteon, Prawo XII Tablic, Kodeks Justyniana, Wergiliusz, Horacy.
1.Budowle Rzymian:

- akwedukt – wodociągi,

- łuk triumfalny – brama dla 
  uczczenia zwycięstwa władcy, 

- Panteon – świątynia wszystkich 
  bogów,

- Koloseum – amfiteatr (walki 
  gladiatorów, bitwy morskie).
2.Literatura rzymska:

- Wergiliusz – poeta, utwór „Eneida” (dzieje Eneasza przodka założycieli Rzymu)
- Horacy – poeta, pisał pieśni (ody)
3.Prawo rzymskie:

 - Prawo XII Tablic – najstarszy 
   zbiór przepisów, spisany na 12 
   kamiennych tablicach

 - Kodeks Justyniana – wszystkie 
   obowiązujące prawa w jednym 
   kodeksie.

Zadanie domowe. Wyjaśnij znaczenie powiedzenia: „Wszystkie drogi prowadzą do Rzymu” – podręcznik str. 91. Zadanie wyślij do CZWARTKU (19.11.2020) do godz. 17.00 na podany adres mailowy. 

 

 17.11.2020 wtorek
T. Co pomaga osiągnąć cel?-zapiski z wyprawy na biegun.
- Przeczytaj tekst pt. „Razem na bieguny” ( podręcznik str.134)
- Dowiedz się z dostępnych źródeł kim był Jasiek Mela i Marek Kamiński.
- Wskaż w przeczytanym tekście elementy wskazujące na to, że jest on dziennikiem.
-Na podstawie zad 2. str.137  odpowiedz w zeszycie na pytanie co pomaga osiągnąć cel, a co utrudnia?

 18.11.2020 środa 1
T. Co już wiemy o czasowniku?
- Zapoznaj się z wiadomościami dotyczącymi czasownika ( niebieskie ramki str. 114 i str. 115 podręcznik) i zapisz ich treść w zeszycie.
-Przypomnij sobie jak piszemy nie z czasownikami( niebieska ramka str. 116) , zapisz tę wiadomość do zeszytu na kolorowo.
-Wykonaj w ćwiczeniach ćw. 1, 2 str. 51 oraz 7 str. 53

 18.11.2020 środa 2
T. Czasownik w różnych trybach.
-Zapoznaj się z informacjami na temat trybów czasownika i przepisz te wiadomości do zeszytu( podręczniki, niebieska ramka str. 131)
- Przeczytaj informacje na temat pisowni cząstek -bym, -byś, -by ( niebieska ramka podręcznik str.133)
-Wykonaj w ćwiczeniach ćw. ćw. 1 i 2 str. 54 oraz 4 i 5 str. 55

 19.11.2020 czwartek
T. Narrator, który wie wszystko.
-Przeczytaj informacje dotyczące narratora( podręcznik, żółta ramka u góry str.121)
-Zapisz w zeszycie wiadomości dotyczące narratora trzecioosobowego, czyli wszechwiedzącego ( żółta ramka niżej str. 121)
-Przeczytaj fragment „W pustyni i w puszczy”( str. 117 120) i odszukaj fragmenty, w których ujawnia się narrator wszechwiedzący.

 

 

 

 

 

Na dzisiejszej lekcji poznamy poznamy sztukę prehistoryczną, zasady malarstwa jaskiniowego.

Pierwsze ślady działalności artystycznej człowieka pochodzą  z przed 50 tysięcy lat. 

W najprostszym podziale  prehistoria dzieli się na trzy charakterystyczne epoki:

- paleolit - powstały pierwsze znaki graficzne na płytkach kamiennych, naskalne rysunki zwierząt mające znaczenie magiczne oraz figurki kobiet będące symbolem płodności.

- neolit

- brąz - ludzie doskonalili narzędzia, wytwarzali naczynia ceramiczne; pojawiły się proste zdobienia, megalityczne budowle służące celom religijnym i kultowym.

 

Na podstawie wiadomości o malarstwie naskalnym (tematyka, barwy) stwórz własne malowidło prehistoryczne.

Format A4

Technika - kredki / pastele

W pracy plastycznej uwzględnię wiedzę na temat malarstwa naskalnego (tematy, kolory)

·         Szarą kredką delikatnie pokoloruj kartkę A4 z bloku rysunkowego,

·         Zegnij tą kartkę tak, aby zmieściła Ci się w dłoni,

·         Delikatnie ją rozprostuj, uważając by się nie podarła,

·         Przygotuj czerwoną, czarną i brązową kredkę i na podstawie filmu z poprzedniej lekcji narysuj swoje "naskalne dzieło" (zwierzęta).

Pojęcia: chrześcijaństwo, apostołowie, Biblia (Stary i Nowy Testament), Edykt mediolański.
1.Chrześcijaństwo:

- religia powstała w Palestynie 
  w I wieku n.e.

- Jezus z Nazaretu – miłość do 
  jedynego Boga oraz bliźnich,

- skazanie na śmierć Jezusa przez 
  ukrzyżowanie 33 rok n.e.
2.Religia rozpowszechniana przez 
   apostołów (uczniowie Jezusa):

- św. Piotr i św. Paweł.

3.Biblia to święta księga  
   chrześcijaństwa:

- Stary Testament – tekst przed
   narodzinami Jezusa

- Nowy Testament – życie
   i działalność Jezusa, dzieje jego
   uczniów.
4.Edykt mediolański to 313 r.:

- wydany przez Konstantyna 
  Wielkiego,

 1. Jaki przyrząd służy do mierzenia kątów? (str. 89)

 2. W jakich jednostkach mierzymy kąty? (str. 88)

 3. Ile stopni ma kąt prosty, ile półpełny, a ile pełny? (str 88)

 4. Jaką miarę mają kąty ostre, a jaką kąty rozwarte? ( str. 88)

 Wykonaj ćwiczenia 1, 2 i 3 ze strony 39 w zeszycie ćwiczeń.

 1. Kiedy z trzech odcinków możemy zbudować trójkąt?
 (ramka str. 97)

 Ta własność nosi nazwę: nierówność trójkąta.

 2. Ile wynosi suma miar kątów trójkąta? (str. 98)

 3. Jakie znasz rodzaje trójkątów ze względu na kąty? (str. 98).

 Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 na stronie 42 w zeszycie ćwiczeń.
Uczniowie, którzy nie wezmą udziału w lekcjach online, wyślą do nauczycielki wykonane ćwiczenia do piątku do godz. 20.00.

Zeszyt ćwiczeń - str. 15 - ćw. 1

Zdjęcie projektu prześlij mailem na mój adres: sp2jang@gmail.com

Zeszyt ćwiczeń - str. 16 - ćw. 1, 2, 4