اللغة العربية by اماني ابو ناصر

اللغة العربية by اماني ابو ناصر https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g جسور التعلم الفصل الثاني en-us 2021-12-29 19:46:16 UTC 2025-10-03 14:04:07 UTC hello@padlet.com amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970342497

أقرأ النص التالي بصوت عالٍ ثم أرسم خطّاً تحت الكلمات الجديدة. بعدها أكتب تعريفي الخاص لما يمكن أن تعنيه كل كلمة جديدة

أشارك تعريفاتي مع أحد أفراد عائلتي أو أحد الأصدقاء لمعرفة ما إذا كنت على صواب. أفكر إن هناك أي شيء أريد تغييره

]]> 2022-01-01 22:29:50 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970342497 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970342544 2022-01-01 22:29:59 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970342544 تتفرعُ العلومُ الحياتيةُ التي تُعنى بدراسةِ الكائناتِ الحيةِ فروعًا عدةً، وعلمُ الأحياءِ الدقيقةِ أحدُ فروعِها.أبحثُ في ما يختصُّ بهِ علمُ الأحياءِ الدقيقةِ، ثمَّ أشرحُ ذلكَ لأحدِ أفرادِ أسرتي. amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347573 2022-01-01 22:42:46 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347573 تصنّف الكائنات الدقيقة إلى خمسة أقسام كما يأتي: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347653 2022-01-01 22:42:59 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347653 أشاهد الفيديوهات الآتية للتعرف على كل نوع من أنواع الكائنات الدقيقة: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347704 2022-01-01 22:43:08 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347704 البكتيريا amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347754 2022-01-01 22:43:15 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347754 الأوليات و الطحالب amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347796 2022-01-01 22:43:23 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347796 الفطريات و الفيروسات amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347839 2022-01-01 22:43:32 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347839 أتعرف حول مرض فيروس الكورونا-2019 (كوفيد-١٩) و طرق الوقاية منه من خلال موقع وزارة الصحة الأردنية الآتي: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347872 2022-01-01 22:43:39 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347872 ينتشرُ في العالَمِ الآنَ فيروسٌ(كائنٌ دقيقٌ) مستجدٌّ، مُسبِّبًا مشكلاتٍ كبيرةً للإنسانِ، الاسمُ العلميُّ لهذا الفيروسِ هوَ (سارس كوف - 2)،وهوَ مسبّبُ مرضِ الفيروسِ التاجيِّ 2019 (كوفيد - 19 ). amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347910 أتحدثُ باللغةِ العربيةِ عنْ مرضِ فيروسِ كورونا (كوفيد - 19 ) المستجدِّ منْ ( 3 - 4) دقائقَ، موظِّفًا ما أعرفُهُ منْ معلوماتٍ عنِ المرضِ، ومبيِّنًا أفكاري وتجربتي معَ الإجراءاتِ الصحيةِ لمعلمي أوْ لأسرتي، مستعينًا بالكلماتِ الآتيةِ:]]> 2022-01-01 22:43:46 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347910 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347981 2022-01-01 22:43:59 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970347981 أفكرُ: ما العلاقةُ بينَ بيتِ الشِّعرِ في بدايةِ هذا النشاطِ ومرضِ (كوفيد - 19)؟ أخبرُ معلمي أوْ أحدَ زملائي بإجابتي. amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970348018 من الممكن أن تساعدني معاني المفردات الآتية
مخاصمة: نزاع
تحقر : تستصغر
تدمي : تخرج منه الدم
مقلة : العين]]> 2022-01-01 22:44:07 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970348018 أتأملُ العبارةَ الآتيةَ، وأناقش ْ فيها زمالئي أو َ أحد ِ أفراد َ أسرتي بعد ِ البحث ّ والتقصي عنها: "إجراءُ الفحصِ الطبيِّ قبلَ الزواجِ إهدارٌ للوقتِ والمالِ؛ لأنَّ ترتيباتِ الزواجِ ستستمرُّ ولنْ تتوقفَ مهما كانَتْ نتيجةُ التحاليلِ الطبيةِ".اقرأُ النصَّ الآتيَ بعنوانِ (أصابعُ ورديةٌ) قراءةً صامتةً بسرعةٍ وزمنٍ مناسبينِ، مُراعِيًا علاماتِ الترقيمِ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353117 2022-01-01 22:57:36 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353117 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353182 2022-01-01 22:57:45 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353182 كانَ كلُّ شيءٍ هادئًا أعلى الدرجِ؛ فجعلَني أشعرُ بشيءٍ منَ القلقِ، ماذا كانوا يفعلونَ؟ هلْ أمي بخيرٍ؟ وعدَتْني أمي أنْ أكونَ أولَ منْ يراهُ، لاحظْتُ أنهمْ كانوا يتبادلونَ حديثًا شديدَ الأهميةِ، همسْتُ إلى أبي: أينَ هوَ؟ هلْ هوَ صبيٌّ؟ وما ذلكَ الصندوقُ؟ كانَ مجردَ جهازِ حضانةٍ، إنهُ صندوقٌ خاصٌّ بالأطفالِ الذينَ يحتاجونَ إلى مزيدٍ منَ الدفءِ، لمْ أكنْ قادرةً بَعْدُ على تخيّلِ الطفلِ، كنْتُ أعرفُ بعقلي أنَّهُ منَ المحزنِ أنْ يكونَ أخي مُختلِفًا عنِ الأطفالِ. كنْتُ في المدرسةِ عندَما أحضرَ والداي أخي الصغيرَ إلى البيتِ منَ المستشفى، كانَ باستطاعتي أنْ أعرفَ أنَّ شيئًا مُدهِشًا حدثَ بمجردِ أنْ فتحْتُ البابَ الأماميَّ، ربما كانَتِ الرائحةُ هيَ التي أعطتني لمحةً ما، كانَتْ هناكَ هبّةٌ خفيفةٌ منْ نكهةِ طفلٍ، فألقيْتُ حقيبتي، ونزعْتُ معطفي، وركضْتُ أعلى الدرجِ. كانَتْ أمي تعدُّهُ للنومِ، وهيَ أكثرُ سعادةً مما كانَتْ عليهِ في الأيامِ الماضيةِ، قالَتْ أمي: تعالَيْ وشاهديهِ يا فرحُ، رفعْتُ طرفَ الغطاءِ الصغيرِ، ورأيْتُ أطرافَ أصابعِهِ الناعمةَ مثلَ بتلاتِ الأزهارِ، كانَتْ عيناهُ مغمضتينِ، ولاحظْتُ فورًا أنَّ هناكَ ما هوَ غريبٌ فيهِ، كانَ وجهُهُ مُسطَّحًا ورأسُهُ صغيرًا جدًّا، وكانَتِ العروقُ بارزةً فيهِ بوضوحٍ، كانَتْ أمي تبتسمُ وهيَ تقولُ: بعضُ الأطفالِ يولدونَ معَ سبعةٍ وأربعينَ كروموسومًا، إنّهُ كروموسومُ الحبِّ الذي تميزوا بهِ منَ الآخرينَ. ربما كنْتُ في الثانيةَ عشرةَ منْ عمري، لكنني كنْتُ أعرفُ كيفَ أحبُّ أخي وأعتني بهِ، وأرعاهُ دائمًا، كنْتُ أعيشُ منْ أجلِ اللحظةِ التي أعودُ فيها إلى البيتِ؛ لأحملَ أخي وأحتضنَهُ بقوةٍ، كنْتُ ألاحظُ أنَّهُ قصيرُ القامةِ، وأنَّ رقبتَهُ أضعفُ منْ أنْ تحملَهُ، ومعَ ذلكَ فهيَ لمْ تنقصْ منْ سعادتي بوجودِ أخي الصغيرِ الذي كانَ مُختلِفًا عنِ الآخرينَ بابتسامتِهِ، وأصابعِهِ الورديةِ الصغيرةِ، وخصلةِ شَعْرِهِ الأشقرِ". من رواية سماء وردية في الصباح، أصابعُ ورديةٌ، وليد أبو بكر، بتصرف amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353229 2022-01-01 22:57:52 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353229 أولا: أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي: - أكتبُ الفكرةَ العامةَ في النصِّ في جملةٍ منْ إنشائي. - أبحثُ عنْ معاني المفرداتِ الآتيةِ في المعجمِ: همست، لمحة، هبّة، بارزة، العروق. - أحوّلُ الجملتينِ المكتوبتين بخطٍّ غامقٍ في النّصِّ منَ المبنيِّ للمعلومِ إلى المَبْنيِّ إلى المجهولِ معَ تغيير ما يلْزَمُ.- أعربُ الكلماتِ الملونةَ في النصِّ إعرابًا تامًّا.- أفكّرُ في السببِ الذي جعلَ فرحَ تظنُّ أنَّ أخاها مُختلِفٌ عنِ الآخرينَ قبلَ أنْ تراهُ. - أبيّنُ المقصودَ بعبارةِ الأمِّ: "بعضُ الأطفالِ يولدونَ معَ سبعةٍ وأربعينَ كروموسومًا، إنّهُ كروموسومُ الحبِّ الذي تميزوا بهِ منَ الآخرينَ". -أفسرُ دلالةَ تشبيهِ أصابعِ الطفلِ الصغيرِ ببتلاتِ الأزهارِ. amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353331 2022-01-01 22:58:09 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353331 ثانيا: أكتبُ مقالةً مُعبِّرًا فيها عنْ موضوعِ الأمراضِ الوراثيةِ، مُتَّبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:ألتزمُ عناصرَ المقالةِ: المقدمةَ، والعرضَ، والخاتمةَ. - أوظّفُ الشواهدَ المختلفةَ التي تدعمُ الفكرةَ (شواهدُ منَ النصِّ، أوْ قصصٌ واقعيةٌ شاهدْتُها في محيطِنا أوْ سمعْتُ عنها، أوْ معلوماتٌ درستُها في مبحثِ العلومِ، أوْ أسألُ طبيبًا، وغيرُ ذلكَ). أتبادلُ قراءةَ المقالةِ معَ زملائي لتقييمِ أدائِنا، ثمَّ أناقشُهمْ في موضوع الأَمراض الوراثية، مدعّما رأيي بالأدلة. amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353386 2022-01-01 22:58:18 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353386 خطوات كتابة المقال: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353485 2022-01-01 22:58:25 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353485 القراءة الجهرية والقراءة الصامتة: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353551 2022-01-01 22:58:34 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353551 كروموسوم الحب amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353608 2022-01-01 22:58:43 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353608 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353845 أتأملُ السؤالَ الآتيَ، ثمَّ أعبّرُ شفويًّا أمامَ مجموعةٍ من زملائي في حدودِ دقيقةٍ أوْ دقيقتينِ عنِ الفكرةِ، مُميِّزًا السببَ منَ النتيجةِ:

تتمحورُ حياةُ الإنسانِ المعاصرِ حوْلَ المخترعاتِ التي لا يمكنُ لَهُ العيشُ منْ دونِها، إلا أنها في الوقتِ ذاتِهِ تعودُ بالأضرارِ التي تؤثرُ سلبًا في الإنسانِ والكائناتِ الحيةِ الأخرى.

]]> 2022-01-01 22:59:23 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353845 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353890 لا أزالُ أَحملُ منْ ذكرياتِ صبايَ ذكرى بيتٍ صغيرٍ، صَرَفْتُ ساعاتٍ لذيذةً في بنائِهِ منَ الحجارةِ الصَّغيرةِ على شكلِ خليةِ النحلِ، كنْتُ أتابعُ ما يحدثُ خارجَ خليةِ النحلِ، فقدْ أدهشَني شكلُها وإبداعُ صنعِها وكأنها رُسِمتْ على يدِ فنانٍ ماهرٍ، فكيفَ يمكنُ لهذِهِ البِنيةِ الاصطناعيةِ أنْ تأويَ عشَّ النحلِ. فما انتهيْتُ منْهُ إلا والشمسُ قدْ أشرفَتْ على المغيبِ، لكني بقيتُ حتى داهمتني الظلمةُ، وأنا أبتعدُ عنهُ ثمَّ أدنو منهُ وعينايَ مترعتانِ بالإعجابِ وقلبي طافحٌ بالغبطةِ؛ فقدْ شعرْتُ أنَّني وجدْتُ شيئًا مختلفًا، ولولا خوفي منْ والدي، لبتُّ ليلتي بجانبِ بيتي الصغيرِ. وما أنِ انبلجَ الصبحُ حتى هرولْتُ إلى البيتِ أتفقدُهُ بلهفةٍ وأتحسسُ حجارتَهُ وترابَهُ بشوقٍ، وإذا بوالدي يلمحُ البيتَ ويلمحُني، فيأمرُني بلطفٍ أنِ أهدمَهُ في الحالِ وأنقلَ حجارتَهُ منْ هناكَ؛ لأنَّهُ مزمعٌ حراثةَ الأرضِ والبقعةَ الصّغيرةَ حيثُ شيّدْتُ بيتي، فنفذْتُ أمرَ والدي وفي العينِ دموعٌ كأنَّها الجمرُ، هذِهِ حكايتي معَ بيتي الصغيرِ". نص "بيتي الصغيرُ"، ميخائيل نعيمة، بتصرف.

]]> 2022-01-01 22:59:31 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353890 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353935 أخطُّ تحتَ الكلماتِ الغامضةِ، ثمَّ أتعاونُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على معرفةِ معانيها.

- أستخرجُ منَ النصِّ الكلماتِ الدالةَ على: - اللونِ: - الحركةِ: - الصوتِ:

- أعربُ الكلماتِ الملونةَ في النصِّ إعرابًا تامًّا:

- أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ أحدَ أفرادِ أسرتي أوْ أحدَ زملائي في إجابتي، وأتبادلُ معَهمُ الآراءَ، مُميِّزًا الحقيقةَ منَ الخيالِ:

- أذكرُ بعضَ الأفعالِ التي عبّرَ بها الأبُ عنْ عاطفتِهِ تُجاهَ طفلِهِ.

- أحددُ مظاهرَ الطبيعةِ التي وصفَها الكاتبُ.

- أفسّرُ سببَ تفوُّقِ الطفلِ الصغيرِ في البناءِ.

- أعبّرُ عنِ الفكرةِ العامةِ للنصِّ كما فهمتُها بأسلوبي الخاصِّ، مٌوضِّحًا أوجهَ الشبهِ بينَ الخليةِ وحجارةِ البيتِ الصغيرِ، يمكنُ أنْ أستعينَ بدرسِ الخليةِ في مادةِ العلومِ.

]]> 2022-01-01 22:59:38 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970353935 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970354005 س2 - أفكّرُ: أدَّتِ الاكتشافاتُ الحديثةُ إلى بدايةِ انقراضِ النحلِ التي باتَتْ منَ المشكلاتِ التي تواجه الإنسانَ؛ لأهميةِ النحلِ في استمرارِ دورةِ الحياةِ.

- أكتبُ فقرةً، مُعبِّرًا فيها عنْ أسبابِ اختفاءِ النحلِ وكيفية حمايتِهِ منَ الانقراضِ، مُتبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:

تبدأُ الفقرةَ بسطرٍ جديدٍ، وتنتهي بعلامةِ الترقيمِ (النقطةِ).

تتحدثُ عنْ فكرةٍ واحدةٍ تحتوي جملةً مفتاحيةً وأخرى ختاميةً

ثم أعبّرُ شفويًّا أمامَ مجموعةٍ منْ زملائي عنْ موضوعِ انقراضِ النحلِ، مُستعينًا بعددٍ منَ الأدلةِ منَ النصِّ أوِ المصادرِ المختلفةِ.

]]> 2022-01-01 22:59:49 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970354005 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970354207 وقعَ عليكَ الاختيارُ لتكونَ قبطانَ رحلةٍ علميةٍ إلى أعمقِ نقطةٍ في القشرةِ الأرضيةِ، بحيثُ تتولّى قيادةَ الرحلةِ وأنتَ على سطحِ
الأرضِ، فتتواصلُ معَ فريقِكَ المكوّنِ منْ ستّةِ علماءَ في رحلتِهمْ؛ لاستكشافِ القشرةِ الأرضيةِ باستخدامِ آلةٍ تدعى السّفينةَ الخارقةَ،
مزوَّدةً بتقنياتٍ حديثةٍ. بعدَ ذلكَ طُلبَ إليكَ أنْ تتحدّثَ في نشرةِ الأخبارِ بدقيقتينِ إلى ثلاثِ دقائقَ عنْ هذهِ الرحلةِ، مُضمّنًا حديثَكَ مفرداتٍ
ومصطلحاتٍ علميّةً.]]> 2022-01-01 23:00:23 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970354207 أخطّطُ لما سأقولُهُ في الأخبارِ مستعينًا بالأفكارِ الآتيةِ: هدفُ الرحلةِ معرفةُ مزيدٍ منَ المعلوماتِ عنِ التّتابعاتِ الصخريةِ في القشرةِ الأرضيةِ. جَمْعُ الفريقِ عيّناتٍ منْ مختلفِ التّتابعاتِ الصخريةِ؛ لدراسةِ مكوِّناتِها وأعمارِها. تزويدُ السّفينةِ الخارقةِ الّتي ستنقلُ الفريقَ بتقنياتٍ حديثةٍ جدًّا؛ لتستطيعَ اختراقَ التّتابعاتِ الصخريةِ وتحمُّلَ درجاتٍ مرتفعةٍ جدًّامنَ الضّغطِ والحرارةِ. مرورُ الفريقِ بتتابعاتٍ صخريةٍ مختلفةٍ داخلَ القشرةِ الأرضيةِ. أتدرّبُ على مشاركتي في نشرةِ الأخبارِ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي. amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970354246 2022-01-01 23:00:32 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/1970354246 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099593238 - أقرأُ قصةَ "باسلٌ والنظارةُ" قراءةً صامتةً في زمنٍ مناسبٍ، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:]]> 2022-03-17 08:11:48 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099593238 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099593548 أولًا: أقرأُ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً معبرةً مراعيًا علاماتِ الترقيمِ، والتلوينَ في أدائي القرائيِّ، ثمَّ أتبادلُ القراءةَ والتقييمَ معَ أحدِ زملائي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
- أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ أحدِ زملائي في الصفِّ:
1 - أفسرُ المفرداتِ الملونةَ في النصِّ منَ السياقِ: بتمعنٍ، حائرًا، قصدَهُ، محدودةً.
2 - أنوّنُ الكلماتِ الآتيةَ تنوينَ فتحٍ، ثمَّ أعيدُ كتابتَها: طبيب، نظارة، شريط، عيون.
3 - ممَّ كانَ باسلٌ يشكو؟
4 - أصفُ شعورَ باسلٍ شفويًّا بعدَ زيارتِهِ طبيبَ العيونِ، معَ ذكْرِ الدليلِ منَ النصِّ.
5 - أخبرَ طبيبُ العيونِ باسلً أنَّهُ يعاني ضعفًا قليلً في بصرِهِ. أساعدُ باسلً على اختيارِ النظارةِ الطبيةِ المناسبةِ لَهُ، باتباعِ الآتي:
6- أبحثُ عنْ أنواعِ ضعفِ البصرِ مستعينًا بمصادرَ متنوعةٍ، مثلِ: الإنترنتِّ، والمجلاتِ، وطبيبِ عيونٍ، أوْ فاحصِ بصرٍ، وشخصٍ يعاني ضعفًا في بصرِهِ، ثمَّ أناقشُ مجموعةً منْ زملائي في نوعِ العدسةِ المناسبةِ كلَّ نوعٍ معَ ذكْرِ السببِ.]]> 2022-03-17 08:12:02 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099593548 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099593827 ثانيًا: أتأملُ السؤالَ الآتيَ: كيفَ نرى الأجسامَ حولَنا؟ ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليهِ:
1- أكتبُ على ورقةٍ جانبيةٍ خطواتِ انعكاسِ الضوءِ إلى أعينِنا في فقرةٍ قصيرةٍ مستعينًا بمبحثِ العلومِ.
2- أقرأُ الفقرةَ على مسمعِ أحدِ زملائي في الصفِّ أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ في أهميةِ انعكاسِ الضوءِ لكيْ نبصرَ.]]> 2022-03-17 08:12:15 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099593827 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594011 فحص النظر ]]> 2022-03-17 08:12:23 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594011 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594191 2022-03-17 08:12:30 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594191 مهارة التحدث وإبداء الرأي amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594358 2022-03-17 08:12:39 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594358 مهارات القراءة الجهرية amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594536 2022-03-17 08:12:48 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594536 القراءة الصامتة والقراءة الجهرية amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594735 2022-03-17 08:12:55 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099594735 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602188 2022-03-17 08:18:25 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602188 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602383 أوّلًا: أقرأُ النّصَّ بإنعامٍ قراءة ًصامتة استيعابيّةً.
ثانيًا: أقرأُ النّصَّ قراءة ًجهريّة ًمعبّرة ًأمامَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، مراعيًا معاييرَ الأداءِ القرائيِّ الآتيةَ: وضوحَ الصّوتِ، وسلامةَ مخارجِ الحروفِ، والضّبطَ الصّحيحَ، والتّنغيمَ المناسبَ والتّلوينَ الصّوتيَّ، ومواطنَ الوقفِ والوصلِ، وتوظيفَ لغةِ الجسدِ والإيماءاتِ ما أمكنَ. وأنتفعُ بما يقدّمُهُ لي منْ تغذيةٍ راجعةٍ. وأتبادلُ معَهُ الدّورَ في القراءةِ والتّقويمِ.]]> 2022-03-17 08:18:33 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602383 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602557 ثالثًا: اُفسّرُ - بالتعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي- الكلماتِ الآتيةَ المكتوبةَ بالخطِّ الغامقِ في النّصِّ وفقَ سياقاتِها: شيوعًا، يُعزّزُ، السّلسة، مذاق.
رابعًا: أكتبُ كلمةَ (سبب) بجانبِ السّببِ، وكلمةَ (نتيجة) بجانبِ النّتيجةِ في كلِّ زوجٍ منَ الجملِ الآتيةِ، بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:

]]> 2022-03-17 08:18:41 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602557 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602704 2022-03-17 08:18:48 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602704 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602858 2022-03-17 08:18:54 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602858 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602966 2022-03-17 08:19:00 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099602966 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099605735 اللّغةُ العربيةُ: أكتبُ فقرة ًقصيرة ًعنْ فوائدِ التّمرِ، أبدؤُها بالحديثِ الشّريفِ: (بيتٌ لا تمرَ فيهِ جياعٌ أهلُهُ)، ثمَّ أعرضُها على زملائي.]]> 2022-03-17 08:20:58 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099605735 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099608490 كُلّفَتْ لجنةُ الإعلامِ المدرسيةُ اختيارَ نصٍّ مناسبٍ يمثلُ أحدَ الأنظمةِ البيئيةِ الأردنيةِ لمناقشتِهِ في أثناءِ الجلسةِ. فوقعَ الاختيارُ على النصّ الآتي، أقرؤُهُ جيّدًا، ثمَّ أفكرُ في إجابةِ الأسئلةِ التي تليهِ:]]> 2022-03-17 08:22:59 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099608490 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099608674 زعموا أنَّ طيرَ الشنارِ كانَ يعيشُ في محميةِ ضانا، ومعَهُ النيصُ، وذاتَ مساءٍ، أصابَ الشنارَ قلقٌ وتوترٌ ولمْ يستطعِ النومَ؛ فقالَ لَهُ النيصُ: ما بكَ يا صاحبَ الطوقِ الأميزَ؟ قالَ: هذا النظامُ البيئيُّ الذي نعيشُ فيهِ، والذي يُعدُّ موئلَ عديدٍ منَ الكائناتِ الحيةِ مُعرَّضٌ للتصحرِ والجفافِ. قالَ لَهُ النيصُ ما أصعبَ هذا! وما أجملَ انتماءَكَ إلى موطنِكَ على الرغمِ
منْ عواملِ الطردِ، لكني عرفْتُ بيومٍ يسمونَهُ اليومَ العالميَّ للتنوعِ الحيويِّ، فما رأيُكَ أنْ نقدمَ شكوانا فيهِ؟ لعلَّ الآذانَ المنصتةَ تساعدُنا على الحفاظِ على محميتِنا.]]> 2022-03-17 08:23:08 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099608674 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099608828 دلفتِ الحيواناتُ والطيورُ والنباتاتُ المهددةُ بالانقراضِ يتقدَّمُها الشنارُ قائلًا: محميتُنا أكبرُ محميةٍ طبيعيةٍ في الأردنِّ، وحاضنةُ التنوعِ الحيويِّ فيهِ؛ لكنَّ أخطارًا كثيرةً تحيطُ بها، أبرزُها: الأنشطةُ البشريةُ المتمثلةُ بالرعيِ الجائرِ، وقطعِ الأخشابِ، والصيدِ، والتعدينِ، وهذا يعرضُني وأصحابي لخطرِ الانقراضِ.]]> 2022-03-17 08:23:16 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099608828 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099608996 قال البدنُ: كلُّ هذِهِ الأنشطةِ البشريةِ تدفعُني يوميًّا إلى التفكيرِ في الهروبِ ما سيعرضُني للخطرِ، فلا تتركوني وحيدًا أواجهُ تحديًا يصعبُ النجاةُ منهُ بعدَ أنْ مُثِّلَتْ بوصفِها قصةَ نجاحٍ شامخةً فوقَ الجبالِ.
قال العرعرُ: كلُّنا شاهدونَ على هذِهِ الأنشطةِ البشريةِ المدمرةِ لنظامِنا البيئيِّ. محميتُنا إرثٌ وطنيٌّ لنْ نقبلَ التفريطَ فيهِ.]]> 2022-03-17 08:23:23 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099608996 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609177 ذكَرَ النصُّ بعضَ الأنشطةِ البشريةِ التي تهددُ النظامَ البيئيَّ في محميةِ ضانا. أبيِّنُها.]]> 2022-03-17 08:23:30 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609177 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609334 أعودُ إلى الموسوعةِ العلميةِ الشاملةِ، وأستخرجُ صفاتِ الحيواناتِ والنباتاتِ والطيورِ التي وردَتْ في النصِّ وأتحدثُ إلى زملائي في حدودِ دقيقتينِ عنها، مُوظِّفًا ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ جديدةٍ. (أنفذُ النشاطَ بمعاونةِ أحدِ أفرادِ أسرتي) .]]> 2022-03-17 08:23:37 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609334 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609492 أستخرجُ منَ النصِّ السابقِ أسلوبَ استفهامٍ، وأسلوبَ تعجبٍ.]]> 2022-03-17 08:23:45 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609492 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609761 أجمعُ كلمةَ "موئل"، مُتنبِّهًا إلى كتابةِ الهمزةِ المتوسطةِ بصورةٍ سليمةٍ.]]> 2022-03-17 08:23:55 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609761 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609930 أفرقُ في المعنى بينَ الكلمتينِ الغامقتينِ في ما يأتي:
يقاومُ البدنُ الظروفَ القاسيةَ التي تهددُ نظامَهُ البيئيَّ.
نظافةُ البدنِ سلوكٌ نتعلمُهُ منذُ الصغرِ.]]> 2022-03-17 08:24:03 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099609930 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099614936 اللغةُ العربيةُ: الصحّةُ حياةٌ
(صحةٌ وجَمالٌ) علامةٌ تجاريةٌ للمستحضراتِ الطبيعيةِ للعنايةِ بالبشرةِ، أنشأَتْها الصيدلانيةُ لينُ، ولهذا المشروعِ قصةٌ شائقةٌ؛ إذْ بدأَتْ لينُ بالتفكيرِ في مشروعٍ للمستحضراتِ الطبيعيةِ للعنايةِ بالبشرةِ عندَما علمَتْ أنَّ جدَّها يعاني السرطانَ، وقد نصحَهُ الأطبّاءُ باتباعِ أسلوبِ حياةٍ صحيٍّ؛ لتقليلِ كميةِ السمومِ والموادِّ الكيميائيةِ الصناعيةِ التي كانَ يعرِّضُ جسدَهُ لها، سواءٌ منِ الأطعمةِ التي يتناولُها أوِ الموادِّ التي يعرّضُ جلدَهُ لها، مثلِ: المراهمِ، وغسولِ ا لشعر،والصابونِ. استوقفَ ذلكَ الصيدلانيّةَ، حيثُ أدركَتْ أنَّ ثمةَ حاجةً لمنتجاتٍ العنايةِ الطبيعيةِ بالبشرةِ، فقررَتْ تذليلَ خبراتِها ومعارفِها في علمِ الصيدلةِ وصناعةِ العقاقيرِ لإطلاقِ هذا المشروعِ. أجرَتْ لينُ عددًا منَ البحوثِ في العلومِ الطبيعيةِ والأعشابِ الطبيةِ والتكنولوجيا الحيويةِ، كما عملَتْ معَ كيميائيينَ للتوصلِ إلى عددٍ منْ مركباتِ منتجاتِ العناية الطبيعيةِ بالبشرةِ، حيثُ استغرقَ العملُ كثيرًا منَ الوقتِ والتجاربِ، وبعدَ عامٍ ونصفِ العامِ منَ العملِ الشاقِّ، كانَ
المنتجُ الأولُ جاهزًا، وأسسَتْ لينُ شركتَها التي أطلقَتْ عليها اسمَ (صحةٌ وجَمالٌ).]]> 2022-03-17 08:27:41 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099614936 أولا: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099615161 - أقرأُ النصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً.
- أستبدلُ بالكلماتِ الآتيةِ مرادفاتِها المناسبةَ (كلماتٌ تطابقُها في المعنى)، ثمَّ أقرأُ الجملةَ معَ الكلمةِ الجديدةِ؛ للتأكُّدِ منْ مناسبتِها الجملةَ.
الكلماتُ: نمطٌ – ممتعٌ – إخضاعٌ – متعبٌ.]]> 2022-03-17 08:27:50 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099615161 ثانيا: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099615355 - تتصفُ لينُ بالمبادرةِ والجدِّ والإبداعِ. أشيرُ إلى المواضعِ التي وردَتْ فيها هذِهِ الصفاتُ في النصِّ، أعرضُ إجابتي على زميلي ونقارنُ إجابتَينا.
- أفكرُ بخطواتٍ أخرى نفذَتْها لينُ للإعدادِ للمشروعِ، وأكتبُها في دفتري، مشيرًا إلى الموضعِ الذي أراهُ مناسبًا لها في النصِّ.]]> 2022-03-17 08:27:59 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099615355 ثالثا: amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099615559 تتعرضُ أجسادُنا لكثيرٍ منَ السمومِ والموادِّ الكيميائيةِ الضارةِ في مأكلِنا ومشربِنا والمنتجاتِ التي نستعملُها. لحلِّ هذِهِ المشكلةِ، أفكرُ بوسائلَ عمليةٍ لتغييراتٍ يمكنُ أنْ نلتزمَها في حياتِنا لتصبحَ صحيةً أكثرَ. أنظمُ أفكاري ثمَّ أتحدثُ أمامَ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي في
حدودِ ( 4- 3) دقائقَ عنْ هذا الموضوعِ، وأشجِّعُهمْ على تطبيقِ هذِهِ الأفكارِ في حياتِهمْ، مراعيًا سلامةَ اللغةِ، وتسلسلَ الأفكارِ، ولغةَ الجسدِ، والتواصلَ البصريَّ.]]> 2022-03-17 08:28:08 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099615559 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099615714 2022-03-17 08:28:16 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099615714 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099621981 2022-03-17 08:32:57 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099621981 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099622123 1. أُفسّرُ معانيَ الكلماتِ الملونةِ باستخدامِ المُعْجَمِ أوْ منَ السيّاقِ.
2. أبيّنُ دلالةَ عبارةِ: "فلوْ حاوَلْتَ أنْ تُبَرْمِجَ "روبوت" للقيامِ بكُلِّ تلكَ الأشياءِ، لاسْتَغَرَقَ ذلكَ بَضْعَةَ أيّامٍ أوْ شَهْرًا".
3. أوضّحُ كيفَ يسْتَطيعُ العقلُ البشريُّ أنْ يُعالجَ آلافَ الأفكارِ يوميًّا.
4. أبيّنُ الصورةَ الفنيةَ في عبارةِ: "تؤدي الخلايا العصبيّةُ في الدّماغِ دورَ "العاملاتِ" في مملكةِ النّحلِ".
5. ما المغزى المستفادُ منَ النصِّ؟
6. أبيّنُ علاقةَ النصِّ بالموضوعِ العامِّ للنشاطِ.
7. أسْتَخْرِجُ منَ الفقرةِ الأخيرةِ: خبرًا جملةً فعليةً، ومبْتدأً اسمَ إشارةٍ، وفعلًا مبنيًّا للمجهولِ، ومفعول بهِ، واسمًا ظاهرًا.
8. أتَحَدَّثُ معَ زملائي وأُسْرَتي عنْ قُدْرَةِ اللهِ وإعجازهِ في خلقْهِ، مُتَّخِذًا العُصْبوناتِ أنموذجًا.
إذا أجبْتُ الأسئلةَ جميعَها، سأحصلُ على تسعِ نقاطٍ]]> 2022-03-17 08:33:04 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099622123 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099625977 2022-03-17 08:35:56 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099625977 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099626103 أولًا: أقرأُ النّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً فاهمةً بإنعامٍ، ثمَّ أتبادلُ الدّورَ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي في القراءةِ الجهريّةِ، وفي تقويمِها، وفقَ معاييرِ الأداءِ القرائيِّ الآتيةِ: وضوحِ الصّوْتِ، والتّنغيمِ الصوّتيِّ المناسبِ وفقَ علاماتِ التّرقيمِ، ومراعاةِ مواطنِ الوقفِ والوصلِ، والضّبطِ الصّحيحِ، وتوظيفِ الإيماءاتِ ولغةِ الجسدِ.

]]> 2022-03-17 08:36:03 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099626103 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099626253 ثانيًا: أضعُ عنوانًا آخرَ مناسبًا للنّصِّ.

ثالثًا: أستنتجُ بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي معنى الكلمتَيْن الآتيتَيْنِ الواردتَيْنِ في النّصِّ من سياقِ كلٍّ منْهُما: القضمةُ، التمَعُّجُ.

رابعًا: أفسّرُ ما يأتي بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي:
1 المرحلةُ الأولى منْ عمليّةِ الهضمِ هيَ المرحلةُ الّتي يجدُ فيها الإنسانُ متعةً.
2 إصابةُ الإنسانِ بغَصّةٍ إذا تحدّثَ في أثناءِ بلعِهِ الطّعامَ، أوْ شربِهِ الماءَ.]]> 2022-03-17 08:36:10 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099626253 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099626414 خامسًا: أضبطُ بالتّعاونِ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي أواخرَ الكلماتِ الآتيةِ المكتوبةِ بالخطِّ الأحمرِ في النّصِّ: صغيرة، الطّيّب، الدّافئ.

سادسًا: أميّزُ النّعتَ منَ المنعوتِ في كلَّ عبارةٍ ممّا يأتي:
1 يغلقُ لسانُ المزمارِ الطّريقَ أمامَ دخولِ الهواءِ إلى القصبةِ الهوائيّةِ.
2 بهدفِ دفعي في ذلكَ الممرِّ الضّيّقِ نسبيًّا.]]> 2022-03-17 08:36:18 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099626414 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099626565 أُكملُ كتابةَ رحلةِ القضمةِ بعدَ علاماتِ الحذفِ في النّصِّ السّابقِ(...)، مستعينًا بما تعلّمتُهُ في مبحثِ العلوم، مراعيًا ما يأتي:(صحّةَ المعلوماتِ المتضمّنةَ، والتسلسلَ الصّحيحَ في أحداثِ الرّحلةِ، وسلامةَ اللّغةِ والإملاءِ، وتوظيفَ علاماتِ التّرقيمِ، وتوظيفَ النّعتِ مرّتينِ على الأقلِّ)، ثمَّ أتبادلُ معَ زميلي قراءةَ ما كتبْناهُ وتقويمَهُ وفقَ هذِهِ الأسسِ، ونجري التّعديلاتِ اللازمةَ.]]> 2022-03-17 08:36:25 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2099626565 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2101820190 2022-03-18 12:23:07 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2101820190 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2101821133 2022-03-18 12:23:44 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2101821133 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2101822308 2022-03-18 12:24:35 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2101822308 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2101823184 2022-03-18 12:25:11 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2101823184 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2102857513 ملاك مهند ]]> 2022-03-19 09:24:38 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2102857513 ملاك مهند https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2102857719 2022-03-19 09:25:10 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2102857719 ملاك مهند https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2102858348 2022-03-19 09:26:34 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2102858348 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2103047785 انقراض نحل 🐝]]> 2022-03-19 15:17:17 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2103047785 تالا https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2103850740 2022-03-20 16:35:39 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2103850740 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2103862975 حل الطالبودة ملك احمد ملكاوي]]> 2022-03-20 16:50:54 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2103862975 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2103864141 حل الطالبة ملك احمد ملكاوي]]> 2022-03-20 16:52:26 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2103864141 مس هاد حل العربي النشاط الثاني https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2109923905 2022-03-23 15:05:36 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2109923905 ملاك مهند https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2109927587 2022-03-23 15:07:13 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2109927587 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111901952 أتأملُ السؤالَ الآتيَ، وأجيبُهُ كتابةً، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي:
ماذا يحدثُ للظلِّ عندَ تغيُّرِ موضعِ الشمسِ في السماءِ؟]]> 2022-03-24 13:51:31 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111901952 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111902364 أكتبُ منَ الجملِ المبعثرةِ الآتيةِ قصةً عنْ (روبسون كروزو)، موظفًا علاماتِ الترقيمِ المناسبةَ:
- روبنسون كروزو شابٌّ مغامرٌ يحبُّ الإبحارَ إلى بلادٍ بعيدةٍ.
- تعرضَتِ السفينةُ إلى عاصفةٍ شديدةٍ فغرقَتْ.
- صنعَ أسلحةً حادةً لكيْ تحميَهُ ويدافعَ بها عنْ نفسِهِ ضدَّ أيِّ هجومٍ.
- أقبلَ على جذوعِ الأشجارِ، وصنعَ منها زورقًا صغيرًا.
- قررَ روبنسون كروزو الإبحارَ إلى إفريقيا؛ لكيْ يستكملَ أعمالَهُ.
- وكانَ الناجيَ الوحيدَ على جزيرةٍ غيرِ مأهولةٍ بالسكانِ.
- بدأَ يصيدُ، ويزرعُ الأرزَّ والشعيرَ، ويربي الماعزَ.
- التي وجدَها في الجزيرةِ، وحطامِ السفينةِ، مثلِ: خشبِ الأشجارِ، والمنشارِ
والمطرقةِ، والحبالِ، والألواحِ المتناثرةِ، والأعمدةِ المحطمةِ، والأشرعةِ الممزقةِ.
- صنعَ الجرارَ والأوانيَ المنزليةَ، وسجّلَ الأيامَ في مفكرةٍ صنعَها.
- قررَ أنْ يبحرَ بالزورقِ، عائدًا إلى وطنِهِ.
- بنى روبنسون كروزو منزلً لَهُ مستخدمًا بعضَ الأدواتِ البسيطةِ.]]> 2022-03-24 13:51:43 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111902364 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111902657 - أقرأُ القصةَ قراءةً جهريةً على مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي، مقيِّمًا أدائي وفقَ المعاييرِ الآتيةِ: (علاماتِ الترقيمِ، ونبرةِ الصوتِ والتلوينِ الأدائيِّ، والزمنِ والسرعةِ المناسبينِ، والكلماتِ المنونةِ، وهمزتَي الوصلِ والقطعِ).
- أجيبُ السؤالينِ الآتيينِ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في إجاباتي:
- أصلُ الكلماتِ في الصفِّ الأولِ بما يناسبُ معناها منَ الصفِّ الثاني:
غيرُ مأهولةٍ ، حطامٌ، مغامرٌ، زورقٌ، الأواني .
جريءٌ، أوعيةُ الطعامِ والشرابِ، خاليةٌ منَ السكانِ، بقايا الشيءِ، قاربٌ يُدفَعُ بالمجاديفِ]]> 2022-03-24 13:51:51 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111902657 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111902955 أذكرُ مفردَ الجموعِ الآتيةِ: الأشرعةُ، الأدواتُ، جذوعٌ، أعمدةٌ، ألواحٌ.
- أتأملُ العبارةَ الآتيةَ، مبديًا رأيي فيها شفويًّا، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ معَ أحدِ أفرادِ أسرتي:
"روبنسون كروزو لنْ يكررَ مغامرةَ الإبحارِ إلى البلادِ البعيدةِ بعدَ عودتِهِ سالمًا إلى وطنِهِ؛ بسببِ المخاطرِ التي تعرضَ لها في أثناءِ إقامتِهِ وحيدًا في الجزيرةِ النائيةِ".
- أعبّرُ شفويًّا عنِ الوقتِ المناسبِ للأعمالِ التي قامَ بها كروزو في الصيدِ والزراعةِ وبناءِ المنزلِ وصناعةِ الزورقِ،يمكنُني الاستعانةُ بتغيّرِ موقعِ الشمسِ في السماءِ وتكوّنِ الظلِّ.
- بدأَ روبنسون كروزو يدوِّنُ يومياتِهِ في مفكرتِهِ، أساعدُهُ على كتابةِ يومياتِهِ على الجزيرةِ، متبعًا ما يأتي:
- أختارُ حدثًا منْ أحداثِ القصةِ.
- أحددُ عنوانًا للحدثِ، والتاريخِ، والزمنِ المناسبِ للحدثِ بسببِ تغيرِ موضعِ الشمسِ في السماءِ.
- أكتبُ عددًا منَ الجملِ القصيرةِ أصفُ فيها الحدثَ، وأعبِّرُ عنْ مشاعرِ روبنسون بعبارةٍ.
- أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في المذكرةِ اليوميةِ، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ في الدروسِ التي نتعلمُها منْ قصةِ روبنسون كروزو.]]> 2022-03-24 13:51:59 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111902955 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111912896 زارَتْ منى اختصاصيّةَ التّغذيةِ إسراءَ في عيادتِها، وجرى بينَهما الحوارُ الآتي:
منى: السّلامُ عليكُمْ، ورحمةُ اللهِ وبركاتُهُ.
إسراءُ: وعليكُمُ السّلامُ ورحمةُ اللهِ وبركاتُهُ، أهلا وسهلا ًتفضّلي. هلْ لي أنْ أتعرّفَ اسمَكِ وعمرَكِ؟
منى: أنا منى، عمري عشرونَ عامًا، أودُّ أنْ أصلَ إلى وزني المثاليِّ، أحسُّ بأنَّ وزني قدْ زادَ مؤخّرًا؛ لتوقّفي عنْ ممارسةِ الرّياضةِ، وهذا يُقلقُني.
إسراءُ: أنا إسراءُ، تفضّلي واصعدي فوقَ الميزانِ؛ لأقيسَ وزنَكِ وطولَكِ (تُجري القياساتِ)، ثمَّ تقولُ: شكرًا لكِ، تستطيعينَ النّزولَ عنِ الميزانِ، في الواقعِ لديكِ وزنٌ زائدٌ بمقدارِ سبعةِ كيلو غراماتٍ. هلْ تُعانينَ مرضًا مُزمنًا يا منى، أوْ أيَّ مشكلاتٍ صحيّةٍ؟
منى: لا ، والحمدُ للهِ.
إسراءُ: ممتازٌ! أنصحُكِ بالتّقليلِ منْ مشتقّاتِ القمحِ، والأرزِّ، والابتعادِ عنِ السُّكَّريّاتِ.
منى: هلْ أنقطعُ تمامًا عنْ كلِّ ذلكَ؟ في الواقعِ أنا أحبُّ الشّوكلاتةَ، ورقائقَ البطاطا، ومُقرمشاتِ الذُّرةِ كثيرًا.
إسراءُ: سأعدُّ لكِ برنامجًا غذائيًّا متوازِنًا، يتناسبُ معَ عمرِكِ، يشتملُ على مجموعاتِ الغذاءِ كلِّها بالنِّسّبِ المُحدَّدةِ، والكميّاتِ المسموحةِ في اليومِ الواحدِ،
معَ مراعاةِ التَّنوُّعِ في أصنافِ الغذاءِ، أمَّا بالنّسبةِ إلى الأشياءِ الّتي تُحبّينَها، ففائدتُها ضئيلةٌ، وتسبّبُ السّمنةَ؛ ما يؤّدي إلى الإصابةِ بالأمراضِ المُزمنةِ.
منى: حسنًا، سأحاولُ التّقليلَ منْها قدرَ المُستطاعِ. هلْ منْ شيءٍ آخرَ تنصحينَني بهِ؟
إسراءُ: نعمْ، أنصحُكِ بالتزامِ مواعيدِ تناولِ الوجباتِ كما حدّدتُها لكِ في البرنامجِ، أنصحُكِ أيضًا بالنّومِ جيّدًا مدّةَ سبعِ ساعاتٍ كلَّ ليلةٍ على الأقلِّ، وأنْ تنامي باكرًا؛ ففي هذا أثرٌ كبيرٌ في انتظامِ عمل أجهزةِ الجسمِ.
منى: إنْ شاءَ اللهُ. سأحاولُ الالتزامَ قدرَ الإمكانِ، ولكنْ، ماذا عنْ ممارسةِ الرياضة والأنديةُ مغلقةٌ بسببِ جائحةِ كورونا؟
إسراءُ: أحسنْتِ يا منى! عليكِ أنْ تمارسي الرّياضةَ مدَّةَ نصفِ ساعةٍ يوميًّا، وأنصحُكِ برياضةِ المشيِ السّريعِ في الهواءِ الطّلقِ.
منى: أحبُّ المشيَ كثيرًا.
إسراءُ: هذا ممتاز! أرجو أنْ أجدَكِ في حالٍ فُضلى الأسبوعَ القادمَ.]]> 2022-03-24 13:56:29 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111912896 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111913328 أوّلًا: أقرأُ النّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً، ثمَّ أتعاونُ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على تفسيرِ معاني المفرداتِ الآتيةِ المكتوبةِ بالخطِّ الغامقِ في النّصِّ وفقَ سياقِها: الحوارُ، مثاليٌّ، مَرَضًا مُزمِنًا، مُتوازِنًا، ضئيلةٌ، السّمنةَ.
ثانيًا: أمثّلُ على كلٍّ ممّا يأتي بأصنافٍ غذائيّةٍ نتناولُها، مُتعاوِنًا معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي: مشتقّاتِ القمحِ، السّكّريّاتِ.
ثالثًا: أقرأُ الحوارَ معَ زميلي، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، بحيثُ يتقمّصُ كلُّ واحدٍ منّا دورَ إحدى الشّخصيّتينِ، ملوّنًا أداءَهُ وفقَ ما يتطلّبُهُ المشهدُ، وطبيعةُ الشّخصيّةِ.

]]> 2022-03-24 13:56:40 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111913328 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111913634 رابعًا: متعاوِنًا معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، أستخرجُ منَ النّص ِّثلاثَ نكراتٍ، ثمَّ ثلاثَ معارفَ مُبيِّنًا نوعَها.
خامسًا: أكتبُ جملتَينِ صحيحتَيْنِ تامّتينِ تتضمّنُ كلٌّ منهُما نكرةً، وجملتَيْنِ أخريَيْنِ تتضمّنُ كلٌّ منهما معرفةً مختلفةَ النوعِ، وأتبادلُ جملي معَ زميلي لإجراءِ التعديل اللازم.
سادسًا: أضعُ تنوينَ النّصبِ على أواخرِ الكلماتِ الّتي كُتِبتْ بخطٍّ غامقٍ في الجملِ الآتيةِ، متعاوِنًا معَ زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، ومجريًا التّغييرَ اللازم على شكلِ الحرفِ إنْ لزمَ الأمرُ:
1 - أُحِبُّ أنْ أُصبحَ معلّمة. 2 - كانَ عمرُ عادل. 3 - سأحقِّقُ حلمي يوم. 4 - زرَعْتُ عشرينَ شجرة. 5 - رأيتُ اللّوزَ مُزهر.]]> 2022-03-24 13:56:48 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111913634 عملُ الزيتونِ المخللِ عمليةٌ قديمةٌ؛ تتحوَّلُ فيها ثمارُ الزيتونِ المُرةُ إلى وجبةٍ خفيفةٍ لذيذةٍ ذاتِ مذاقٍ مالحٍ، فاختيارُ طريقةِ التخليلِ المناسبةِ، تساعدُ على أنْ يدومَ أطولَ وقتٍ ممكنٍ، ويكونَ أخضرَ اللونِ دائمًا. - أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في طريقةِ تخليلِ الزيتونِ، وأهمِّ المكوناتِ التي نحتاجُ إليها. amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111936832 2022-03-24 14:07:25 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111936832 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111937143 إذا نظرَ الإنسانُ إلى عمانَ في أواخرِ أيامِ الربيعِ، وقدْ غطّتِ الدوالي كثيرًا منَ البيوتِ، وكانتْ تبدو متدرجةً متلاحقةً كأنها غيمات خضراء، فغطّتْ قساوةُ الحجرِ الذي كانَ وحدَهُ يبدو أكثرَ الأشياءِ وضوحًا خلالَ فصلِ الشتاءِ. إنَّ عملياتِ البيعِ والشراءِ خلالَ فصلِ الربيعِ على الرغمِ منْ أنها صغيرةٌ إلاّ أنها تخلقُ شعورًا بالرضا، وتجعل كثيرينَ ينسونَ مصاعب أيامِ الشتاءِ، أما الذين جاؤوا منَ القرى وسكنوا عمانَ، فظلتْ علاقاتُهم بقراهمْ مستمرةً، كانَ كثيرٌ منْ سكانِ شارعِ (منكو)، مثلًا، يغادرونَ إلى السلطِ والفحيصِ وماحصَ، وهناكَ يقضونَ الصيفَ كلَّهُ، أما الأمرُ الذي يقتضي عودةَ بعضِ المسافرينَ، فتصبحُ العودةُ مُلِحّةً حينَ ينضجُ الخيارُ والملفوفُ، إنهُ موسمُ عملِ المخللاتِ.أما الشايُ الذي يعدُّهُ كثيرٌ على (السماور) 1، إذْ كانوا يلقّمونَ الإبريقَ الصغيرَ مراتٍ عديدةً ما امتدَّتِ السهرةُ، وتمَّ التخلي عنها، فقدْ أصبحَ الشايُ يُقدَّمُ على طريقةِ الفلاحينَ، أيْ بإبريقٍ واحدٍ، لمْ يكنِ السكرُ وحدَهُ تلكَ الأيامَ عزيزًا وتتناقصُ كمياتُهُ، والرزُّ والشايُ والزبدةُ أصبحَتْ غاليةَ الثمنِ شديدةَ الندرةِ. من كتاب سيرة مدينة "عمانُ في الأربعيناتِ" لعبد الرحمن منيف، بتصرف.1 - السماور: هوَ وعاءٌ كبيرٌ مكونٌ منْ جزأينِ، سفليٍّ وهوَ حوضٌ ماءٍ مجوفٌ وصنبورٌ، و(علويٌّ) التجويفُ يُملأُ بالفحمِ والجمرِ يوضعُ عليهِ ]]> 2022-03-24 14:07:33 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111937143 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111937420
- أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً صحيحةً معبرةً على مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي، مُلتزِمًا المعاييرَ الآتيةَ: سلامةُ اللغةِ، ومراعاةُ علاماتِ الترقيمِ، والتقيدُ بالزمنِ المحدد، ثمَّ أجيبُ ما يليهِ :

- أفسّرُ معانيَ المفرداتِ الجديدةِ منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ، ثمَّ أتبادلُ الآراءَ معَ أحدِ زملائي في الصفِّ، أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي عنْ أسبابِ اختيارِها منْ قبلِ كاتبِ النصِّ.

أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ إجابتي معَ مجموعةٍ منْ زملائي في الصفِّ، وأتبادلُ معَهمُ الآراءَ، مُعبِّرًا عنْ رأيي

- أضبطُ أواخرَ الكلماتِ في النصِّ: غيمات، تجعل، مصاعب

- أحوّلُ الكلماتِ المجموعةَ الآتيةَ إلى مفردٍ، مُغيِّرًا ما يلزمُ:

مشاهدُ: العائدونَ: نِتاجاتٌ: القُرى:

- عكستِ اختياراتُ الكاتبِ الصورَ والألفاظَ الربيعَ في عمانَ، وعليهِ، أستنتجُ الفكرةَ في العبارةِ الآتيةِ: "غطَّتِ الدوالي كثيرًا منَ البيوتِ، وكانَتْ تبدو متدرجةً متلاحقةً كأنها غيماتٌ خضراء"
- أبحثُ وأنسخُ كلماتٍ تدلُّ على: - ضرورياتِ الحياةِ: - الاقتصادِ: - الترفيهِ:

]]> 2022-03-24 14:07:42 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111937420 amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111937709 رغبَتْ هبةُ في أنْ تبدأَ مشروعًا منْ منزلِها؛ لكيْ يدرَّ عليها دخلًا، فبدأَتْ بعملِ المخللاتِ المختلفةِ وبيعِها في المحالِّ التجاريةِ الصغيرةِ، وبدأَ الطلبُ يزدادُ ازديادًا كبيرًا؛ نظرًا إلى إقبالِ الزبائنِ عليهِ، إلى أنْ قررَتْ توسيعَ عملِها.

أستعينُ بأفكارِ الفقرةِ السابقةِ على كتابةِ قصةٍ قصيرةٍ، مُتبِعًا الخطواتِ الآتيةَ:

أوظفُ عناصرَ القصةِ: الزمانُ، والمكانُ، والشخصياتُ، والحبكةُ، والحلُّ (النهايةُ)

- أكتبُ بكلماتٍ سليمةٍ، مُراعِيًا علاماتِ الترقيمِ المناسبةَ للمعنى.

- أصفُ مراحلَ التخليلِ، مُستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي أوْ بمبحثِ العلومِ، مُبيِّنًا أهميةَ الخاصيةِ الإسموزيةِ في التخليلِ.

أقرأُ قصتي على مسمعِ أحدِ أفرادِ أسرتي، وأطلبُ دعمَهُ في تقييمِ أدائي، ثمَّ نتبادلُ الآراءَ في أهميةِ الخاصيةِ الإسموزيةِ في حياتِنا.

]]> 2022-03-24 14:07:51 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2111937709 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2114413908 جسور التعلم نشاط 1
مسرة أحمد محمد الميمي
عربي]]> 2022-03-25 20:17:34 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2114413908 اللغةُ العربيةُ: مذكراتٌ خالدةٌ amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2130936407 2022-04-05 15:40:38 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2130936407 أقرأُ النصَّ الآتي في زمنٍ مناسبٍ، ثمَّ أجيبُ ما يليهِ amanibunaser1_1 https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2130936620 أولًا: أبينُ رأيي في العباراتِ الآتيةِ مُعلِّلًا:
أ . رفضُ الوالدِ ترتيبَ أبنائِهِ أدراجَ حفظِ الملاعقِ والسكاكينِ.
ب. إضافةُ رؤوسِ القَرَنْفُلِ إلى علبِ حفظِ الحبوبِ.

ج. وضْعُ شريطٍ تُدوَّنُ عليهِ أسماءُ الحبوبِ على العلبِ التي تُحفَظُ داخلَها.

د. حرْصُ الأسرِ على مشاركةِ أصحابِ الهممِ في الأعمالِ والأنشطةِ المنزليةِ.
ثانيًا: أستخدمُ المعجمَ لتفسيرِ المفردتينِ الآتيتينِ: أ. أنغمسُ ب. تأهُّبًا
ثالثًا: أبينُ جمالَ التصويرِ في الجملتينِ الآتيتينِ:
أ . كانَ والدُنا حبلَ السلامةِ الذي انتشلَنا منْ بئرِ الشوقِ.
ب. أرقبُ عبرَ النافذةِ تلويحَ الرياحِ للداليةِ.
رابعًا: بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي، أتحدثُ عنْ مشكلةِ تسوسِ الحبوبِ المخزنةِ، مُقترِحًا حلولً لها، ومُوظِّفًا ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ جديدةٍ في تحدثي.
خامسًا: تضمنَ النصُّ السابقُ قيمًا متنوعةً، أستخرجُ بعضَها، مُبيِّنًا آثارَها الإيجابيةَ في حياتِنا.
سادسًا: أكتبُ فقرةً عنْ إرشاداتِ السلامةِ العامةِ في أثناءِ وجودي في مطبخِ المنزلِ، مُوظِّفًا علاماتِ الترقيمِ.

]]> 2022-04-05 15:40:45 UTC https://padlet.com/amanibunaser1_1/iqvscpl5fkzdtf7g/wish/2130936620