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      <title>3° Encuentro Sincrónico de la Residencia by María Laura Perasso</title>
      <link>https://padlet.com/mperasso621/iqvs2roxfr9lydyl</link>
      <description>Aquí, luego de elaborar como grupo una caracterización de este tiempo transitado a partir de la siguiente idea: “si la práctica docente y residencia fuese…….. (una película, una canción o cualquier obra de arte) ..... cuál sería … porque”, compartiremos la producción en el mural digital conjuntamente con una imagen representativa.
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-09 20:23:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jmira128</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hola Laura</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 22:51:02 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión del tiempo transitado en el trayecto</title>
         <author>mmarchisone089</author>
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         <description><![CDATA[<div>Duarte María Noelia<br>Goldszer Isaac<br>Marchisone María Laura<br>Piazza Nancy</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-12 23:58:45 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión del tiempo transitado...3/3</title>
         <author>lboffi378</author>
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         <description><![CDATA[<div>Grupos 11 y 12<br>Pettina, Ana María<br>Nottaris Daniela<br>Belardinelli Mariana<br>Boffi Lissin Lucila<br>Nosotras elegimos cuadros, pero pudimos resumirlo en un solo &nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 16:36:23 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión del tiempo transitado...1/3</title>
         <author>lboffi378</author>
         <link>https://padlet.com/mperasso621/iqvs2roxfr9lydyl/wish/1603511600</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupos 11 y 12<br>Pettina, Ana María<br>Nottaris Daniela<br>Belardinelli Mariana<br>Boffi Lissin Lucila<br>Nosotras elegimos cuadros, pero pudimos resumirlo en un solo &nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 16:51:54 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión del tiempo transitado...2/3</title>
         <author>lboffi378</author>
         <link>https://padlet.com/mperasso621/iqvs2roxfr9lydyl/wish/1603512208</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupos 11 y 12<br>Pettina, Ana María<br>Nottaris Daniela<br>Belardinelli Mariana<br>Boffi Lissin Lucila<br>Nosotras elegimos cuadros, pero pudimos resumirlo en un solo &nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-13 16:52:37 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexion del tiempo transitado en el Trayecto Pedagogico.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/mperasso621/iqvs2roxfr9lydyl/wish/1606025053</link>
         <description><![CDATA[<div>Grupo 1 y 2<br>Redondo María Virginia</div><div>Cisternas Amelia</div><div>Sánchez Luciana</div><div>Damino Verónica</div><div>Calvimonte Helena<br><br><strong><em>“Si la práctica docente y residencia fuese un compilado de canciones sería un mix armado con estas:</em></strong></div><ul><li>“Lo atamos con alambre” - Ignacio Copani… Porque con nuestros propios recursos intentamos llegar a todos, y nuestros alumnos hacen malabares para participar de las clases.&nbsp;</li><li>“Resistiré, erguido frente a todo, me volveré de hierro para endurecer la piel...Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte, soy como el junco que se dobla, Pero siempre sigue en pie” - Dúo Dinámico, Resistiré. Porque a pesar de las dificultades siempre continuamos</li><li>“Aprender a volar”...Porque aprendimos de la importancia de decontruir para volver a construir nuevas oportunidades nuestras y para nuestros alumnos.</li><li>“Caminante no hay camino... se hace camino al andar” - Joan Manuel Serrat, Cantares.</li><li>“Color Esperanza” de Diego Torres..</li></ul><div><strong><em>Porque nos sentimos identificadas en este tiempo de tanta incertidumbre viviendo el día a día, remodificando las clases constantemente y presentando batalla a varios frentes tratando de llegar a todos nuestros estudiantes y cumplir también con todas las nuevas disposiciones ministeriales lo que nos tiene a todos los profesores en un estado de alerta, ansiedad, constantemente.”.</em></strong></div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-14 21:02:10 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Si la práctica docente y residencia fuese una obra de arte sería Guernica de Pablo Picasso&quot;</title>
         <author>mgiusiano223</author>
         <link>https://padlet.com/mperasso621/iqvs2roxfr9lydyl/wish/1608647792</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Grupo 7 y 8 : Giusiano - Hernández- Chiappero - Tello - Vaca <br></em><br>A Picasso le tomó poco más de un mes culminar la obra, que presenta proporciones enormes e incluye figuras - un toro, un caballo, un foco, un guerrero tirado, una madre cargando a su hijo, entre otras – que han dado lugar a múltiples interpretaciones simbólicas, así como esta formación también ha dado lugar a múltiples interpretaciones, reflexiones y experiencias (por ejemplo, cada uno de los integrantes de este grupo de siente diferente con respecto a su experiencia, que podría representarse con las diferentes expresiones de los rostros que se observan en la obra). Por otra parte, durante una entrevista, Picasso dijo: “El artista es un ser político consciente de los acontecimientos — desoladores, de actualidad o placenteros — que ocurren en el mundo y reacciona ante ellos (…) No, la pintura no existe sólo para decorar las paredes de las casas. Es un arma que sirve para atacar al enemigo y para defenderse de él”. Esta formación docente y la educación, en general, es el arma que nos permitirá vencer a la ignorancia.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 23:25:11 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión del tiempo transitado</title>
         <author>romiipriotto</author>
         <link>https://padlet.com/mperasso621/iqvs2roxfr9lydyl/wish/1608669090</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Grupo 9 y 10: Priotto Romina - Suárez Mariana -&nbsp;</em></div><div><em>Giovanola Cecilia - Cussa Lucía</em><br><br>¿Cómo nos sentimos en el transcurso de la residencia y las prácticas?&nbsp;<br>Así como en la película fue nuestro camino...</div><div>Ver cómo el profesor cambió la realidad de ese grupo de estudiantes, es algo a lo que aspiramos como docentes. No solo el lograr impartir aprendizajes significativos, sino también valores con los que los estudiantes podrán hacer frente a este mundo tan fluctuante.</div><div>Sentimos que somos los que podemos cambiar la vida de algunos chicos y chicas. Y, con ello, nos cambia también nuestras vidas y nuestras experiencias.</div><div>Como mostraba el profesor de la pelicular, despegarnos del modelo conductista y repensar nuestro quehacer docente.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-15 23:43:26 UTC</pubDate>
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         <title>Si la práctica docente fuera un Track List, incluiríamos estas canciones...</title>
         <author>mgiacchino998</author>
         <link>https://padlet.com/mperasso621/iqvs2roxfr9lydyl/wish/1610589628</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Grupo 3 y 4: Herrera Macarena -Giacchino Martín - Rivera María Rosa - Martínez Álvaro</em></div><div><br></div><ul><li>The Wall, Pink Floyd “no solamente somos un ladrillo en el muro”, en referencia al modelo conductivista y cronocéntrico</li></ul><div><br></div><ul><li>Canción de Alicia en el país, Serú Giran&nbsp; “Quien sabe Alicia este país, no estuvo hecho porque si. te vas a ir vas a venir, pero te quedas, dónde más vas a ir”. En referencia a estar aún acá a a pesar de las adversidades.</li></ul><div><br></div><ul><li>Yendo de la cama al living, Charly García “Yendo de la cama al living, sientes el encierro”, en referencia a las clases virtuales de los estudiantes.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-16 18:16:52 UTC</pubDate>
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