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      <title>Masterarbeit by </title>
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      <language>en-us</language>
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         <title>Dimension Zeit: es muss machbar sein</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Es muss zu mir passen</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Relevanz für das Gute</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Klarer Zeitplan</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Viel Literaturarbeit im Vorhinein</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Spaß am Prozess</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Themen:</title>
         <author>julereiter</author>
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         <description><![CDATA[<div>Film / Kurzfilm<br>Beteiligung /Selbstbestimmung<br>Psychologische Themen<br>Ästhetische Themen<br>Kunst<br>Thema Familie<br>Identität<br>Wohlsein<br>Kreativität<br>Lesen<br>Geschichten<br><br></div>]]></description>
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         <title>Themen aufschreiben</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Fragestellungen formulieren</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Literatur suchen</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Professorinnen anschreiben </title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Selektiver Mutismus</title>
         <author>julereiter</author>
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         <description><![CDATA[<div>Schweigen, Angst bei Kindern und Jugendlichen, Spracherwerb, Eskapismus<br><br>Quellen:&nbsp;<br><br>https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783772056673<br>(Wie Kinder sprechen lernen)<br>https://elibrary.utb.de/doi/book/10.36198/9783838541549<br>(Angst bei Kindern und Jugendlichen)<br><br>Zum Schweigen. Macht/Ohnmacht in Erziehung und Bildung</div>]]></description>
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         <title>Identität</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Sozialisation</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>was versprechen sich Kinder und Jugendliche von Medienpädagogik?</title>
         <author>julereiter</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Interviews mit je 3 Kindern und 3 Jugendlichen<br>-Kinder im Grundschulalter (6-9 Jahre)<br>-Jugendliche im Alter zwischen 14-17 Jahren<br>-Ziel: Partizipation in der Entwicklung von Medienpädagogischen Angeboten<br><br></div>]]></description>
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         <title>Narratives Interview</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Welche Geschichten erzählen Kinder?</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Familie</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Genuss</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Qualitatives Interview</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Was macht ein gutes Bilderbuch aus? Qualität von Bilderbüchern aus der Sicht von Kindern.</title>
         <author>julereiter</author>
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      <item>
         <title>Film Pädagogik: Lernpotenzial von Filmen. Am Beispiel eines Filmes: Was lernen Kinder und Jugendlichen aus Filmen?</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Inwiefern erfahren Kinder in Bezug auf Film Anschlusskommunikation mit ihrem Umfeld?</title>
         <author>julereiter</author>
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         <title>Film Rezeption Partizipation</title>
         <author>julereiter</author>
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