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      <title>Investigación cualitativa y cuantitativa. by Pamela Alexandra</title>
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      <description>¿Qué es?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-01-03 01:35:28 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación Cualitativa:</title>
         <author>pamealex0403</author>
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         <description><![CDATA[<div>La investigación cualitativa: “Es una actividad sistemática orientada a la comprensión en profundidad ele fenómenos educativos y sociales, a la transformación de prácticas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y también hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos”. Sandín Esteban (2003)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 01:38:40 UTC</pubDate>
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         <title>Características:</title>
         <author>pamealex0403</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. El diseño puede ser emergente.<br>2. Es elaborado sobre la información recogida y no por teorías.<br>3. Se apoya en los criterios internos no en los resultados.<br>4. Enfoque en el estudio de casos a nivel global.<br>5. Hace énfasis en la validez. <br>6. La persona que investiga, es la principal herramienta de recogida de datos.<br>7. El investigador y el objeto de la investigación se interrelacionan de forma tal que se influyen mutuamente.<br>8. Es inductiva.<br>9. El diseño de la investigación es emergente ya que se elabora según avance la investigación.<br>10. Se preocupa por la experiencia tal y como es vivida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 01:44:18 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de enfoques:</title>
         <author>pamealex0403</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Ontológico.<br>2. Epistemológico.<br>3. Metodológico.<br>4. Técnico instrumental.<br>4. Contenido.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 01:57:37 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación Cuantitativa:</title>
         <author>pamealex0403</author>
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         <description><![CDATA[<div>La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema y entender qué tan generalizado está mediante la búsqueda de resultados proyectables a una población mayor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 02:01:12 UTC</pubDate>
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         <title>Condiciones:</title>
         <author>pamealex0403</author>
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         <description><![CDATA[<div>-La validez semántica se estudia a través de la representatividad<strong>, </strong>relevancia y plausibilidad de los datos.<br>-Validez hermenéutica de la investigación, es decir la fundamentación teórica de la investigación y de los análisis e interpretaciones que incluye. <br>-Validez pragmática a través de la dinámica relacional de la investigación.<br>Erickson (1986) y Zabalza (1991) (en Anguera, 1998:520)  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 02:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos de investigación: </title>
         <author>pamealex0403</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Estudio de casos.<br>2. Etnometodología.<br>3. El grupo de discusión.<br>4. La historia oral.<br>5. Investigación documental.<br>6. Observación participante.<br>7. Investigación acción participativa.<br><br>Ramírez, L., Arcila, A., Buriticá, L., &amp; Castrillón, J. (2004). <em>Paradigmas y modelos de educación.</em> Fundación Universitaria, pp. 102-105</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 02:50:23 UTC</pubDate>
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         <title>Características:</title>
         <author>pamealex0403</author>
         <link>https://padlet.com/pamealex0403/iql6gaq9p8pmyg6g/wish/1049269083</link>
         <description><![CDATA[<div>1.  Se centra en el énfasis de la relación, análisis.<br>2. Se puede apoyar en las matemáticas y estadísticas. <br>3. No siempre permite establecer vínculos entre la investigación y posibles acciones.<br>4.Permite fundamentar sus planteamientos.<br>5. Explica, predice y controla fenómenos.<br>6. Garantiza confiablidad y validez en una investigación.<br>7. La realidad es predecible e invariable.<br>8. Da lugar a que cada ciencia se construya como un sistema con principios axiomáticos. <br>9.Su utilización es aceptada desde el nivel político y en la mayoría de instituciones.<br>10. Su alcance es amplio y posibilita un abordaje y análisis macro.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-01-03 02:58:58 UTC</pubDate>
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         <title>Tipos de estudio:</title>
         <author>pamealex0403</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 03:21:47 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es?</title>
         <author>pamealex0403</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-01-03 03:22:40 UTC</pubDate>
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