La importancia de las prueba escrita es que nos permite comprobar por medio de esta el desempeño y aprendizaje del estudiante en un periodo determinado.

La pruebas de ejecución permiten que los estudiantes expresen a través de cierta actividad que permita el movimiento o la creatividad.

Y por último las pruebas orales son muy importantes para determinar el progreso mas que todo en las áreas de expresión e idioma como el ingles.

La importancia de la prueba escrita es que los alumnos demuestran, fundamentalmente, los aprendizajes cognoscitivos que adquieren durante cierto período.

Las pruebas de ejecución es comprobar el dominio de ciertas habilidades, destrezas o competencias, así como la aplicación de conocimientos.

Las pruebas orales evaluar la capacidad de interpretación y profundidad en la comprensión de los contenidos, así como la organización de las ideas.

La prueba de ejecución de igual manera es de mucha importancia ya que este tipo de pruebas requiere que los estudiantes construyan una respuesta o que generen un producto mediante el cual se logra poner en práctica el conocimiento y dominio de habilidades y destrezas relacionadas con el área psicomotora de los estudiantes

Por otra parte la prueba moral se fomenta en las habilidades propias de comprensión y producción moral en la competencia comunicativo de lenguas extranjeras. La medición de la competencia lingüística de comprensión moral está orientada a la habilidad de escucha, implica la discriminación de información y comprensión de mensajes ver vales por parte del estudiantado en situaciones reales de la vida cotidiana.

Estudio educación general básica l y ll ciclo

Prueba escrita

Ayuda al docente a evaluar el conocimiento del estudiante de una forma en la cual tienen que tener la capacidad para recordar y aplicar información específica, también ayuda a que el estudiante organice sus pensamientos de manera coherente y estructurada.

Prueba de ejecución

Gracias a esta prueba se puede observar como los estudiantes aplican sus conocimientos en situaciones prácticas, en este caso se puede evaluar y valorar la capacidad delos estudiantes para resolver actividades y problemas con base a las lecciones recibidas.

Prueba oral

Esta prueba ayuda a evaluar la capacidad de los estudiantes para expresar ideas de manera clara y efectiva en diferentes idiomas, los estudiantes desarrollan el pensamiento crítico, ya que tienen que formular y defender argumentos, responder preguntas y demostrar su comprensión de manera espontánea.

• Prueba Oral

La prueba oral permite al docente determinar la habilidad de interpretar bien todo el vocabulario técnico que se les brinda en las lecciones de acuerdo a los objetivos.

Para la construcción de la prueba se debe de aplicar los siguientes lineamientos:

Brindar instrucciones claras.

Considerar la puntuación para su aplicación.

Evaluar los objetivos vistos en la clase.

Utilizar el vocabulario adecuado.

Tomar en cuenta todo lo visto en clase así como las vivencias para mejores resultados.

• Prueba Escrita

“La prueba escrita tiene como propósito determinar el nivel de logro alcanzado por el estudiantado con respecto a los aprendizajes esperados, en el proceso de construcción del conocimiento seleccionado para la medición.” (LINEAMIENTOS TÉCNICOS PARA LA ELABORACIÓN DE LA PRUEBA ESCRITA EN EL MARCO DE TRANSFORMACIÓN CURRICULAR, 2020, p. 5).

La prueba escrita esta compuesta por siguientes componentes:

Parte administrativa.

Instrucciones generales.

Parte técnica.

Selección de respuesta.

Correspondencia.

Respuesta Corta.

Resolución de problemas.

Lineamientos para su construcción

Redactar las instrucciones generales.

Redactar con un vocabulario adecuado.

Garantizar una presentación nítida con letra y tamaño adecuado.

Se deben de aplicar los ítems que sean correctos para su realizacion. No se deben añadir hojas aparte ni otras actividades como dibujar.

• Prueba Ejecución

  Según el documento del MEP (2014) esta se define como

La prueba de ejecución o prueba práctica es aquella en la que los estudiantes son instados a realizar una determinada actividad motora o manual para comprobar el dominio de ciertas habilidades, destrezas y competencias, así como la aplicación de los conocimientos adquiridos.(p. 1)

Características:

No se requiere realizar la tabla de especificaciones.

Es una prueba que se basa en el hacer.

Se aplica individual o grupal.

Se realiza bajo la observación del docente.

Las indicaciones deben de ser igual para todos los estudiantes.

Consta de parte administrativa y parte técnica.

Ministerio de Educación Pública. (2020). Lineamientos técnicos para la elaboración de la prueba escrita en el marco de la Transformación Curricular. 7. La prueba escrita (1).pdf

Ministerio de Educación Pública. (2018). La Prueba Oral para medir la comprensión y producción oral en la lenguas extranjeras. 5. La prueba oral.pdf