의미:재빠른 성질

교과서 개념:순간적으로 재빠르게 움직이는 것

2. 근력(筋力) 힘줄 근, 힘 력

의미:근육의 힘, 또는 그 힘의 지속성

교과서 개념:근육이 내는 힘

3. 심폐 지구력(心肺 持久力) 마음 심, 허파 폐, 가질 지, 오랠 구, 힘 력

의미:심장의 순환계 기능과 폐의 호흡계 기능을 오래 유지 할 수 있는 힘

교과서 개념: 오래 운동 할 수 있는 힘

4. 순발력(瞬發力) 눈 깜빡이는 순, 필 발, 힘 력

의미: 근육이 순간적으로 빨리 수축하며 내는 힘

교과서 개념:멀리뛰기,높이뛰기 따위로 측정

5. 체력(體力) 몸 체, 힘 력

의미:육체 적 활동을 할수있는 몸의 힘

교과서 개념:체력은 신체적 활동을 수행할 수 있는 능력

의미: 사물의 이름을 나타내는 품사

교과서 개념: 사람, 장소, 사물, 아이디어 등 구체적 또는 추상적인 개념을 나타내는 단어

2. 대명사 代名詞 (대신 할 대, 이름 명, 말 사)

의미: 사람이나 사물의 이름을 대신 나타내는 말

교과서 개념: 명사 대신 사용하는 품사

3. 전치사 前置詞 ( 앞 전, 둘 치, 말 사)

의미: 문법에 있어서 명사, 대명사의 앞에 놓여 다른 품사와의 관계를 나타내는 품사

교과서 개념: 명사나 대명사 앞에 위치하여 다른 단어와의 관계나 위치, 시간 등을 나타내는 품사

4. 주어 主語 (임금 주, 말씀 어)

의미: 주요 문장 성분의 하나로 술어가 나타내는 동작이나 상태의 주체가 되는 말

교과서 개념: 서술하는 주체를 나타내는 문장 성분

5. 동사 動詞 (움직일 동, 말 사)

의미: 사물의 동작이나 작용을 나타내는 품사

교과서 개념: 문장 내에서 주어가 어떤 동작이나 상태를 하는지를 나타내는 역할

의미:성대일부만 진동하여 만들어진 소리

교과서:호흡의 비중이 더 크고 덜 선명한 소리

2.진성(眞性)참:진 소리:성

의미:성대가 접촉하여 만들어지는 소리

교과서:평상시 목소리

3.대중음악(大衆音樂)크다:대 무리:중 음:음 즐거움:악

의미:일반인 대상으로 쉽게 접할수있는 음악

교과서:대중대상의 음악

4.화음(和音)화할:화 소리:음

의미:다른 2개이상의 음이 동시에 울리는 합성음

교과서:함께 어울리는 소리

5.창법(唱法)노래하다:창 기술:법

의미:노래하거나 말하는 방법

교과서:없음

다시 재,모일 사,모일 회,될 화

의미:개인이 새로운 사회환경이나 문화의 적응하기 위해 기존의 가치, 태도,행동양식을 버리고 새로운 것을 배워 나가는 과정

교과서개념:오늘날과 빠르게 변화하는 사회에서는 새로운환경에 적응하기 위해 새로운 지식,기술,가치 등을 배워야한다 이를 재사회화라고 한다

2.사회화 (社會化)

모일 사,모일 회,될 화

의미:한사람이 사회속에서 살아가기위해 필요한 가치,규범,행동방식,언어,문화 등을 배우는 과정

교과서개념:인간이 태어나 자신이 속한 사회에서 다른 사람들과 생활하는데 필요한 언어와 행동양식,지식과 가치관 등을 배워나가는 과정

3.사회화기관 (社會化機關)

모일 사,모일 회,될 화,기계 기,관계 관

의미:사람들이 사회의 규범,가치,문화 등을 배우고 익히도록 도와주는 단체나 구조

교과서개념:인간이 사회화에 미치는 집단 등을 사회화기관 이라고 함

4.성찰 (省察)

반성하다 성,살피다 찾

의미:자신이 한 말이나 행동,생각을 깊이 되돌아보고 반성하거나 분석하는 것

교과서개념:자신의 행동을 돌아보며 반성하고 자신을 살피는것

5.정체성 (正體性)

바를 정,몸 체,성품 성

의미:자기자신의 대한 인식과 확신

교과서개념:자신의 목표나 역할,가치관 등에 관한 명확한 인식을 말한다

의미:물질의 뜨겁거나 차가운 정도를 나타내는 물리량

교과서 개념: 물체를 구성하는 입자의 활발한 정도

2.열평형(熱平衡) 더울 열/평평할 평/저울대 형

의미: 두개 이상의 물질이 서로 열적 접촉을 통해 열 에너지를 교환 후 더이상 순 열 교환이 발생하지 않는 상태

교과서 개념: 온도가 다른 물체가 접촉했을 때 온도가 높은 물체에서 낮은 물체로 열이 이동하여 온도가 같아지는 현상

3.복사(輻射) 바퀴살 복/ 쏠 사

의미: 물체로 부터 열이나 전자파가 사방으로 방출됨

교과서 개념:전도나 대류와는 달리 열이 직접 이동함

4.전도(傳導) 전할 전/ 인도할 도

의미:열 또는 연기가 그 물체의 한 부분에서 점차 다른 부분으로 옮아감

교과서 개념: 물질을 구성하는 입자의 운동이 이웃한 입자에 차례로 전달되어 열이 이동하는 방식

5.입자(粒子) 낱알 립/ 아들 자

의미: 물질을 구성하는 미세한 크기의 물체

교과서 개념:모든 물질의 고유한 성질을 갖는 매우 작은 알맹이

6.대류(對流) 대할 대/ 흐를 유

의미: 열이 물질의 운동에 의하여 운반되는 현상

교과서 개념:열을 얻은 액체나 기체 입자가 이동하면서 열이 이동하는 방식

의미:어떤 물질이 액체상태에서 기체 상태로 변함 또는 그런 현상

교과서 개념:입자가 스스로 운동하여 액체 표면에서 기체로 변하는 현상

2.확산 擴散 음 뜻: 넓힐 확 흩을 산

의미:퍼져 흩어짐

교과서 개념:입자가 스스로 운동하여 멀리 퍼져 나가는 현상

3.고체 固體 음 뜻:굳을 고 몸 체

의미:일정한 모양과부피를 가진 물체(나무 돌 쇠 따위)

교과서 개념:입자가 거의 운동하지 않는다/입자 배열이 규칙적임

입자 사이의 거리가 매우 가깝다.

4.기체 氣體 음 뜻:기운 기 몸 체

의미:물질이 나타내는 상태(예)공기,수소,산소 따위와 같이 입자 간격이 멀고 스스로 운동함

교과서 개념:입자가 매우 활발히 운동함,입자 배열이 매우 불규칙함,입자 사이의 거리가 매우 멀다.

5.액체 液體 음 뜻:진 액 몸 체

의미:일정한 부피는 있으나 일정한 모양은 없이 움직이는 물질

교과서 개념:입자의 운동이 비교적 자유롭다,입자 배열이 불규칙적이다,입자 사이의 거리가 고체보다 조금 더 멀다.

교과서 개념: 명사, 대명사, 수사는 주로 문장에서 주어, 목적어 등으로

쓰이며 문장의 몸통 역할을 하는 품사로, 이 셋을 묶어 체언이라 한다.

의미: 문장의 중심이 되는 말

2. 수식언 修飾言 닦을 수 + 꾸밀 식 + 말 언

교과서 개념: 관형사와 부사는 문장에서 다른 말을 꾸며주는 역할을 하는 품사로, 이 둘을 묶어 수식언이라 한다.

의미: 꾸며주는 말

3. 관계언 關係言 관계할 관 + 맬 계 + 말 언

교과서 개념: 조사는 다른 말과의 관계를 나타내는 역할을 하는 품사로, 관계언이라고 한다.

의미: 연결해 주는 말

4. 용언 用言 쓸 용 + 말 언

교과서 개념: 동사와 형용사는 주체의 움직임, 상태, 성질 등을 서술하는 역할을 하는 품사로, 이 둘을 묶어 용언이라고 한다.

의미: 문장에서 동작이나 상태를 말하는 말

5. 독립언 獨立言 홀로 독 + 설 립 + 말 언

교과서 개념: 감탄사는 문장에서 다른 말에 얽매이지 않고 쓰이는 품사로, 독립언이라 한다.

의미: 혼자 서 있는 말

의미: 두 가지의 차이를 밝히기 위해 서로 맞대어 비교함

교과서 개념: 서로 반대되는 것을 나란히 두는 것.

2. 발상 發想 / 필 발, 생각 상

의미: 어떤 생각을 해냄

교과서 개념: 새로운 아이디어를 떠올리는 것

3. 율동 律動 / 법칙 률, 움직일 동

의미: 규칙적인 운동

교과서 개념: 반복되는 움직임이나 리듬이 느껴지는 것

4. 강조 強調 / 강할 강, 고를 조

   교과서 개념: 어떤 부분을 더 눈에 띄게 만드는 것

   의미: 어떤 부분을 특별히 강하게 주장

5. 변화 變化 / 변할 변, 될 화

의미: 사물의 성질이나 모양, 상태 따위가 바뀌어 달라짐

교과서 개념: 조금씩 다르게 바꾸는 것

2. 형용사 - 形容詞 모양 형 얼굴 용 말 사
의미 - 사람이나 사물의 성질이나 상태를 나타내는 말
(어떤 것인지 설명하는 말)
교과서 개념 - 사람이나 사물의 상태나 성질을 나타내는 품사

3. 품사 - 品詞 물건 품 말 사
의미 - 말의 종류
(문장에서 각 어떤 단어가 어떤 역할을 하는지 알려주는 기준)
교과서 개념 - 문장에서 쓰일 때 형태, 기능, 의미를 기준으로 나누어 묶어놓은 단어의 무리

4. 조사 - 助詞 도울 조 말 사
의미 - 다른 단어 뒤에 붙어서 문장 속에서의 역할과 관계를 나타내는 말
교과서 개념 - 주로 체언 뒤에 붙어서 그 말과 다른 말과의 문법적인 관계를 나타내거나 그 말의 뜻을 더해주는 역할과 품사

5. 체언 - 體言 몸 체 말씀 언
의미 - 장소, 사람, 사물 등의 개념을 나타내는 말
교과서 개념 - 명사, 대명사, 수사를 주로 문장에서 주어 목적어 등으로 쓰이며 몸통 역할을 하는 품사로 이 셋을 묶어 체언이라고 한다

의미:하나의 항으로 이루어진 식

교과서 개념:한 개의 항으로 이루어진 식

2.대입(代入) 대신할 대,들 입

의미:문자(변수)에 어떤 수를 넣는 것

교과서 개념:문자를 사용한 식에서 문자 대신 수를 넣는 것

3.좌표(座標) 자리 좌,우듬지 표

의미:수학적 공간에서 한 점의 위치를 수의 집합으로 표현한 것

교과서 개념:수직선 위의 한 점에 대응하는 수

4.역수(逆數) 거스를 역,셈 수

의미:어떤 수를 곱해서 1이 되게 하는 수

교과서 개념:두 수의 곱이 1이 될때,한 수를 다른 수의 역수라고 한다.

5.순서쌍(順序雙) 순할 할 순,차례 식,두 쌍

의미:두 개의 값을 정해진 순서대로 짝지어 나타낸 것

교과서 개념:수나 문자의 순서를 정하여 짝지어 나타낸 쌍

의미:어떤 사물이나 현상에 대해 깊이 있게 파고들어 연구하거나 알아보는 것

교과서 개념:문제에서 궁금한 것을 해결하기 위해서 자료를 수집하고 관찰하고 실험하고 분석하여 결론을 도출하는 것

2.과학 科學 음.뜻(과목 과,배울 학)

의미:자연현상 이나 사물에 원리를 체계적으로 연구하고 설명 하는 것

교과서 개념: 자연을 탐구하고 그 원리를 밝히는 것

3.주제 主題 음.뜻(임금 주,제목 제)

의미:글쓴이가 글을 통해 독자에게 전하려는 중심 생각을 말하고자 하는 내용

교과서 개념: 글 천체를 이끄는 생각

4. 수행 遂行 음.뜻(드디어 수,다닐 행)

의미:말이나 임무 계획 등을 실제로 해 내는 것

교과서 개념:옳다고 생각하는 도리를 실제로 해내는 것

5.계획 計劃 음.뜻(설 계,그을 획)

의미:앞으로 할 일의 절차,방법,규모 등

교과서 개념:어떤 것을 시작하기 전에 계획을 세우는 것

음 뜻:이름 명, 말 사

의미:명사는 이름을 나타내는 말이다. 사람, 동물, 물건, 장소, 느낌의 이름이면 다 명사이다

교과서 개념:대상의 이름을 나타내는 품사

2.대명사(代名詞)

음 뜻:대신할 대, 이름 명, 말 사

의미:대명사는 사람이나 사물의 이름을 대신하는 말이다

교과서 개념:사람, 사물, 장소 등 대상의 이름을 대신 나타내는 품사

3.수사(數詞)

음 뜻:셈 수, 말 사

의미:사물의 개수나 순서를 나타내는 말

교과서 개념:사물의 수량이나 순서를 나타내는 품사

4.용언(用言)

음 뜻:쓸 용, 말씀 언

의미:독립한 뜻을 가지고 어미를 활용하여 서술어로 쓰이는 말

교과서 개념:동사와 형용사는 주체의 움직임, 상태, 성질 등을 서술하는 역할을 하는 품사로, 이를 묶어 용언 이라고 함

5.가변어(可變詞)

음 뜻:옳을 가, 변할 변, 말씀 어

의미:단어가 문장 속에서 바뀌는 단어

교과서 개념:형태가 변하는 단어

의미: 황해도와 평안도를 통틀어 이르는 말

교과서 개념: 없음

2. 민요(民謠) 음,뜻: 백성 민, 노래 요

의미: 민중들 속에서 생겨 나 민중들의 생활 감정을 소박하게 나타내고 민중들이 오랫동안 전해 내려오며 즐겨 부르는, 비교적 간단하고 독특한 가락으로 된 노래.

교과서 개념: 없음

3. 장단(長短) 음,뜻: 길 장, 짧을 단

의미: 길고 짧은 박자

교과서 개념: 없음

4. 편곡(編曲) 음,뜻: 엮을 편, 굽을 곡

의미: 어떤 악기나 또는 음성을 위하여 작곡된 곡을 다른 악기를 위하거나, 다른 형식으로 바꾸어 꾸며서 연주 효과를 달리하는 일. 또는 그 곡.

교과서 개념: 없음

5. 가성(歌聲) 음,뜻: 노래 가, 소리 성

의미: 노랫소리, 노래를 부르는 소리

교과서 개념: 없음

의미: 사물이 비롯되는 근본이나 원인

교과서 개념:사물이 처음으로 시작되는 근본이나 원인

2. 편향 (偏向) 치우칠 편, 향할 향

의미: 한쪽으로 치우침

교과서 개념: 한쪽으로 치우침

3. 밀접 (密接) 빽빽할 밀, 이을 접

의미: 아주 가깝게 맞닿아 있음. 또는 그런 관계에 있음.

교과서 개념: 아주 가깝게 맞닿아 있음

4. 개성 (個性) 낱 개, 성품 성

의미: 다른 사람이나 개체와 구별되는 고유의 특성

교과서 개념: 다른 사람과 구별되는 고유한 특성

5. 사회화 (社會化) 토지신 사, 모일 회, 될 화

의미: 인간 사이의 상호작용, 영향의 과정

교과서 개념: 사람이 다른 사람들과 생활하면서 언어, 규범, 가치 등을 배워나가는 과정

(2)국악(國樂)은 한자로 '나라 국(國)'과 '음악 악(樂)'을 써서, 한국의 전통 음악을 의미합니다.

(3)리듬 한자"는 특정 앱이나 교재를 지칭하는 표현으로, 리듬 게임처럼 한자를 익히는 학습 방법을 의미합니다.

(4)악보(樂譜)는 음악의 곡조를 기호로 기록한 것입니다.

(5)음이름(音이름)은 음의 높이에 따라 붙여진 이름을 말합니다.

음 뜻: 만물 물, 바탕 질, 가운데/걸릴 중, 독 독

의미: 음식 같은 특정 물질에 심하게 빠져 헤어 나오기 어려운 상태

교과서: 물질에 중독이 된 것

2. 행동중독(行動中毒)

음 뜻: 행할 행, 움직일 동, 걸릴 중, 독 독

의미: 특정한 행동으로 심하게 빠져 헤어 나오기 어려운 상태

교과서: 행동에 중독이 된 것

3. 우울증(憂鬱症)

음 뜻: 걱정할 우, 답답할 울, 증세 증

의미: 계속 슬프고 힘든 기분이다 이유 없이 눈물이 나거나, 절망적인 느낌이 들 수 있다.

교과서: 생각, 감정, 행동, 몸 상태 등 여러 부분에 지속적인 슬픔이나 흥미 상실을 특징으로 하는 마음의 병이다.

4. 분노(憤怒)

음 뜻: 분할 분, 성낼 노

의미: 어떤 일이나 상황 때문에 마음이 몹시 언짢고 화가 나서, 그 감정이 밖으로 나오는 감정이다.

교과서: 자신이 원하는 대로 되지 않거나 불쾌한 감정이다

5.스트레스(stress)

의미: 어떤 어려운 상황이나 요구에 맞딱뜨렸을 때 보이는 반응이다

교과서: 우리가 어떤 요구를 받거나 어려운 상황에 놓이면 긴장하고 다양한 변화를 겪게 되는 것

의미:일정한 운동 따위를 통하여 신체를 튼튼하게 단련시키는 일. 또는 그런 목적으로 하는 운동

교과서 개념:없음

2운동 (運動) 옮길 운,움직일 동

의미:사람이 몸을 단련하거나 건강을 위하여 몸을 움직이는 일.

교과서 개념: 없음

3감염병 (感染病) 느낄 감,물들 염,병 병

의미: 병균 따위가 몸안에 침입하여 증식하거나 퍼져 생기는 병

교과서 개념: 없음

4지진 (地震) 땅 지,우레 진

의미:지구 내부에서 발생하는 급격한 지각 변동으로 인해 땅이 흔들리는 현상

교과서 개념: 없음

5가뭄 (旱魃) 한발 가뭄을 뜻함

의미: 가뭄, 가물(오랫동안 계속하여 비가 내리지 않아 메마른 날씨)

교과서 개념: 없음

의미:개인의 사회적 신분에 따르는 위치나 자리

교과서 개념:개인의 사회적 신분에 따르는 위치나 자리

2.사회적 역할(社會的役割) 음•뜻: 토지신 사,모일 회, 과녁 적, 부역 역,벨 할

의미:어떤 개인의 사회적 지위에 따라 기대되는 행동의 내용

교과서의 개념:어떤 개인의 사회적 지위에 따라 기대되는 행동의 내용

3.행동(行動) 음•뜻: 다닐 행, 움직일 동

의미:동작을 하여 행하는 일

교과서 개념: 없음

4.귀속지위(歸屬地位) 음•뜻: 돌아갈 귀,무리 속,땅 지,자리 위

의미:개인의 의사나 재능과 상관없이 태어나면서부터 운명적으로 갖게 되는 지위.

교과서 개념:자신의 의지와 관계없이 지니게 되는 것

5.성취(成就) 음•뜻: 이룰 성,나아갈 취

의미:목적한 바를 이룸.

교과서 개념:개인의 의지나 노력에 따라 후천적으로 얻는 것

- 이룰 성 길 장 급할 급 오를 등

의미 : 청소년기에 성장 호르몬의 왕성한 분비로 신장과 체중이 급격히 증가하는 현상

교과서 개념 : 청소년기가 되면 성장 호르몬이 많이 분비되면서 키가 빠르게 자라고 몸무게가 급격히 증가하는 현상

2. 지적 능력의 발달 [知的能力發達]

- 알 지 과녁 적 능할 능 힘 력 필 발 통달할 달

의미 : 지능과 관련된 인지 능력의 향상

교과서 개념 : 청소년기에는 지적 능력이 급격히 발달하여 추상적 사고, 가설적 사고, 조합적 사고, 이상주의적 사고를 함으로써 발달됨

(예시)

추상적 사고 : 정의, 자유, 사랑과 같은 단어는 구체적인 형태가 없지만, 우리는 그것들을 이해할 수 있음

가설적 사고 : "비가 오면 땅이 젖는다"는 가설을 세우고 비가 왔을 때 땅이 실제로 젖는지 관찰하여 가설을 검증

조합적 사고 : 여러 가지 재료를 섞어 새로운 요리 레시피를 개발

이상주의적 사고 : 불평등한 사회 구조를 바꾸고 정의로운 사회를 위해 노력

3. 정서 발달 [情緖發達]

- 뜻 정 실마리 서 필 발 통달할 달

의미 : 감정을 이해하고, 경험하고, 표현하고, 관리하고, 타인과의 관계를 발전시키는 능력을 습득하는 과정

교과서 개념 : 청소년기에는 신체 변화, 새로운 인간관계, 미래에 대한 고민 등으로 불안정한 이 시기를 나와 다른 사람의 감정을 이해하고 조절해나가는 과정

4. 자아 존중감 [自我尊重感]

- 스스로 자 나 아 높을 존 무거울 중 느낄 감

의미 : 자신이 사랑받을 만한 가치가 있는 소중한 존재이고 어떤 성과룰 이루어낼만한 유능한 사람이라고 믿는 마음

교과서 개념 : 자신의 존재에 관한 긍정적이거나 부정적인 평가로, 자신을 가치 있다고 여기는 정도에 따라 높거나 낮게 나타남

5. 자아정체성 [自我正體性]

- 스스로 자 나 아 바를 정 몸 체 성품 성

의미 : '나는 누구인가'에 대한 믿음과 느낌

교과서 개념 : 나는 '어떤 사람이다'라는 자기 자신에 관한 일관성 있는 인식을 말하며, 시간이 지나도 동일한 사람이라는 인식을 의미