Por tanto he decidido trabajar con el uso de Imagenes Didácticas como intrumentos de Enseñanza- Aprendizaje.

En este sentido me encuentro en la elaboración de una clase sobre campañas de "Vacunación Antirrábica" en pequeños animales, para alumnos del 3er. año de Inmunología de la carrera de Cs. Veterinarias.

Por medio de https://pixlr.com/es/express/ logré editar algunas fotos descargadas de manera (jpg) como agregar textos. Es fácil de utilizar, desconocía su existencia.

Las imagenes las descargue de google utilizando la barra de herramientas para tal fin.

Por tanto he decidido trabajar con el uso de Imagenes Didácticas como intrumentos de Enseñanza- Aprendizaje.

En este sentido me encuentro en la elaboración de una clase sobre campañas de "Vacunación Antirrábica" en pequeños animales, para alumnos del 3er. año de Inmunología de la carrera de Cs. Veterinarias.

Por medio de https://pixlr.com/es/express/ logré editar algunas fotos descargadas de manera (jpg) como agregar textos. Es fácil de utilizar, desconocía su existencia.

Las imagenes las descargue de google utilizando la barra de herramientas para tal fin.

Puntualmente estoy pensando en desarrollar un material sobre Matriz FODA, que es una técnica de recopilación y clasificación de información que utilizamos en la cátedra, para la posterior realización de un Diagnóstico de un problema educativo, que es el primer trabajo práctico de la asignatura. Por ello, mi pretensión que el material sea una guía breve de cómo aplicar esa técnica.

En ese sentido, Canva ofrece diferentes plantillas predefinidas de Infografías, que creo me serán de utilidad. Ahora bien, además del contenido específico a incorporar seguramente recurriré a elementos gráficos que me permitan ejemplificar visualmente los componentes de FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas).

He elegido Canva para la creación de imágenes. La razón es su accesibilidad, facilidad de uso y versatilidad, lo cual me ahorra mucho tiempo (la uso con frecuencia).

El material será producido incluyendo recursos de terceros como bibliografía temática e imágenes, todo aquello que haga del material algo más dinámico e interesante para los estudiantes.

La temática sera "servicios de los bosques"

Creo que para el tema que voy a desarrollar, “tipos de habitaciones en alojamientos turísticos”, me resultará de utilidad el formato de infografía. En cuanto a las imágenes, voy a utilizar algunas producidas por mi como así también fotografías de terceros, probablemente intervenidas para lograr el resultado deseado.

No quise eliminar el video porque a pesar de que la pronunciación del apellido suene mal, me gustó hacerlo y quedé encantada con la aplicación.

En respuesta a la consigna de la semana, comparto con uds la elección de trabajar con imágenes para dar una introducción a los gráficos aplicados a datos geográficos.

En esta instancia son imágenes generadas por otra persona ya que el objetivo de la actividad es identificar la estructura de los gráficos y reconocer los elementos básicos para una correcta lectura de los mismos. De ser necesario alguna edición sobre el mismo optaría por un editor como https://pixlr.com/es/ por resultar éste muy intuitivo y gratuito. Consolidada esta etapa, se procede a la confección de gráficos en Excel.

Teniendo en cuenta el diseño técnico, con el objetivo de alcanzar un efecto didáctico, de transmisión de conocimientos, autodidacta de la Fitoterapia en Veterinaria.

Podrían utilizarse plataformas como OBS, SCEEN CAST O MAIC para grabar videos capturando pantalla en la cual se observe una imagen histológica e ir explicando e indicando cada estructura observada. El video seria enteramente producido por el docente, pero utilizando imágenes de atlas virtuales de muy buena calidad.

Las imágenes (fotografías) utilizadas fueron creadas para un fin educativo, ellas representan una imagen de los componentes presente en un dispositivo protésico. Las fotografías fueron tomadas por el docente con el fin de mostrar las partes que conforman una estructura, estas imágenes originales y las obtenidas en internet, fueron modificadas a través de recursos digitales disponibles en la web como ser herramienta para eliminar el fondo de imágenes https://www.remove.bg/es/upload, herramientas para recortar y marcar la imagen. Todas las imágenes fueron editadas en un programa que permite modificar los elementos presentados en una plantilla (vectores) donde se agregaron textos explicativos, la herramienta utilizada fue  https://www.canva.com/ esta plataforma es gratuita en la mayor parte de su contenido, es accesible y su utilización permite la elección de muchas plantilla preformadas o también la libertad de creara una presentación de creación propia.

El diseño del material didáctico y la elección del mismo depende de la intensión del docente en lo que necesite mostrar.

En cumplimiento de la consigna de la semana 2, les comento que seleccione el trabajo con imágenes didácticas. El motivo de esta elección es que, debido a la temática a desarrollar en clases, sería de gran ayuda introducir a los alumnos en el tema mediante la presentación de todos los conceptos, su relación y orden. El tema a desarrollar es el Ciclo Estratégico, el cual comprende 5 conceptos. Es necesario contar con imágenes adicionales y descripciones de cada uno de estos elementos, para que el alumno pueda visualizar el ciclo en una sola pantalla. El desarrollo de la imagen lo realizaré mediante https://pixlr.com/es/ ya que considero más eficiente los programas on-line, además es intuitiva y de fácil utilización para los que no contamos con habilidades en el uso de estas herramientas. En este caso edité una imagen descargada de Google, el objetivo es crear mis propias presentaciones. Muchas gracias

En mi video educativo me propongo contar dos modos de decir y dos proverbios italianos. Para la explicación del tema utilizaré los conceptos extraídos de un libro en italiano que trata dicho argumento. Buscaré una música italiana para el inicio y el final del video, así como imágenes ilustrativas que acompañen la exposición.

Podría utilizar:

-         Para la elaboración del material:

·        https://www.canva.com/

·        https://pixlr.com/es/

·        https://pixabay.com/es/

-         Para la grabación del video: la cámara de mi celular o mi computadora usando Zoom.

-         Para la edición del video: InShot; Sony Vegas o Wondershares Filmora.

¡Muchas gracias!

En mi video educativo me propongo contar dos modos de decir y dos proverbios italianos. Para la explicación del tema utilizaré los conceptos extraídos de un libro en italiano que trata dicho argumento. Buscaré una música italiana para el inicio y el final del video, así como imágenes ilustrativas que acompañen la exposición.

Podría utilizar:

-         Para la elaboración del material:

·        https://www.canva.com/

·        https://pixlr.com/es/

·        https://pixabay.com/es/

-         Para la grabación del video: la cámara de mi celular o mi computadora usando Zoom.

-         Para la edición del video: InShot; Sony Vegas o Wondershares Filmora.

¡Muchas gracias!

Personalmente utilizare una imagen producida en Canva, sobre distintos trastornos en la conducta alimentaria, de la catedra de Kinesiología Estética, para que en base a ella los estudiantes puedan elaborar contenidos referidos a un tema en particular con descripciones e imágenes referidos a los mismos.

La tecnología elegida es Canva Creative Studio, que permite utilizar láminas de exposición; aquí, está el enlace con la aplicación para acceder a las clases expositivas. Las clases de esta asignatura exigen el desarrollo de expresiones numéricas, simulaciones numéricas y modelado con ecuaciones diferenciales. Parte del proceso de enseñanza aprendizaje, la comprensión de los temas, la apropiación de los conocimientos, la participación y compromiso de los involucrados en este proceso, va a depender, en gran medida, de la presentación de este entorno educativo seleccionado; este material didáctico tiene las cualidades necesarias para desarrollar de diversas maneras este entorno, a través de gráfico descriptivos, expresiones numérica, ecuaciones, con diversas dinámicas de presentación, cuestionarios retroalimentados y desarrollos de conceptos y temas desde cualquier punto.

Con este material didáctico, y sus carcterísticas, es apto para avanzar hacia una enseñanza de aula invertida, complementariamente a la educación en línea.

Ya habíamos utilizado en alguna oportunidad algo similar en la catedra, pero muy rudimentario y de poca calidad. Por lo que considero una buena ocasión para mejorarlo.

Las imágenes se podrían usar para la clase presencial como también para que realicen alguna actividad en el aula virtual respondiendo consignas que tengan que ver con la imagen.

En este caso la idea es que puedan identificar conceptos y contenido teórico en imágenes de situaciones reales o que reflejen situaciones del ámbito turístico entre otras.

Una materia como la dicto (alejada en el tiempo para los estudiantes) requiere muchas veces del "acercamiento" de una época ( medieval).

El video se podría utilizar como parte de un trabajo práctico en que los mismos alumnos produzcan un video con una temática medieval (por ejemplo). En este caso, utilizaría algunos de los programas brindados por este curso. Para la grabación se puede usar una filmadora, el celular. Los estudiantes tendrían el acompañamiento y seguimiento del docente.

Muchas gracias.

Su producción articula una toma de materiales existentes, provenientes de trabajos previos sobre el tema, combinados a partir del prisma o de la perspectiva busca constituirse sobre el tema en cuestión.

La aplicación seleccionada para tal trabajo es pixlr, seleccionada en razón de los diferentes niveles de complejidad que ofrece para un mayor o menor edición de la imagen referida. Por otro lado, su gratuidad condiciona favorablemente su utilización. Por último, resulta ventajosa en razón de su interfaz fácil de utilizar y navegar, presentando características que lo habilitan como muy accesible.

En esta oportunidad realice la captura de pantalla de la presentación de la materia que realice en genially, este recurso permite realizar distintas presentaciones, cuadros de una manera mas creativa con múltiples diseños, este recurso permite usar varias herramientas tecnológicas.

Utilice este video, de tiempo corto en el cual se puede apreciar en producciones a alta escala, los elementos importantes a tener en cuenta al inicial una producción, como practicas fundamentales.

En este caso utilice un video en YouTube, lo que me permite cargar el link, en la presentación.

Cabe resaltar, que los videos y materiales didacticos tenológicos como CANVA y otros, no son de uso frecuente, ya que, de fondo, la carrera en sí, se enmarca en la ARGUMENTACIÓN y el CONOCIMIENTO LEGAL, y en consecuencia el elemento más utilizado es el TEXTO, sea en PDF, Word, o Power Point.

El material diactico, se extrae de textos de LIBROS, obrante en la biblioteca de la Facultad, no pudiendo apartarnos respecto al contenido, no obstante se hacen resúmenes, guías, cuadros, mapas sinópticos, Etc., a los fines de facilitar la lectura.

Los elementos necesario que utilizaría son Power point, pizarra electrónica y screem Pal para grabar la pantalla de la computadora. El material será producido por mi. Necesitaría realizar la presentación y grabar e video no mas de 15 minutos para no ser extenso y aburrido, lo utilizaría como complemento de clases teóricas o prácticas a modo de ejemplo el tema Métodos de integración.

Qué tecnología eligió y por qué. Fundamentar desde la estrategia didáctica que utiliza para su uso.  

Saludos.

A mi parecer la utilidad del video en las actividades prácticas de la materia semiología los alumnos pueden repetir reiteradamente hasta alcanzar el los objetivos de cada tema. Sobre todo en situaciones donde no se dispone de grandes animales para realizar las clases.

https://www.instagram.com/reel/C6Pcc57pY3K/?igsh=Z3EwdDdnaTR2OWE5

Hay varias publicaciones anónimas en este muro. A quienes publicaron les pido por favor que EDITEN la publicación y que incorporen su nombre y apellido, de otro modo no tengo manera de saber a quién pertenece la publicación.

El espacio continúa abierto, si alguien omitió esta actividad puede sumarse.

Para publicaciones a futuro, recuerden:

cuando ingresan al muro para publicar tienen que hacerlo desde sus cuentas de Gmail, de ese modo el nombre y apellido queda registrado de forma automática.

¡Muchas gracias, los sigo leyendo!

Saludos,

Olga

Como tecnología disponible de forma libre, utilizaría la plataforma de Canva, dado que permite editar fotos e imágenes, construyendo infografías, muy creativas.

En tal sentido, debería planificar: la elaboración de una síntesis adecuada de la información necesaria a incluir en la gráfica, la búsqueda de las imágenes y fotos  necesarias para la transmisión de los conceptos que se desean compartir, la organización y desarrollo de la infografía, tipografías y paletas de colores a utilizar.

Para la realización de la misma, se utilizó la aplicación Canva, donde previamente re dispuso a la búsqueda de la información apropiada para ser volcada en el mismo, la selección de imágenes digitales o la digitalización de dibujos propios, y el diseño del mismo.