Expectativas - Propuestas by Priscilla Saavedra https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46 en-us 2025-10-16 16:20:04 UTC 2025-10-17 19:40:17 UTC hello@padlet.com Grupo h https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636379397 2025-10-16 19:28:52 UTC https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636379397 Autoconsciencia y autogestión emocional https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636381046 2025-10-16 19:30:45 UTC https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636381046 Relación con familias y apoderados https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636381753 1) Realizar reuniones de apoderados(as) donde también estén presentes los estudiantes.


2) Intercambio de cartas entre estudiante y apoderado.


3) Encuentro familiar

]]> 2025-10-16 19:31:35 UTC https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636381753 Grupo D - Habilidades socioemocionales https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636383142 Propuestas:

• Espacio de reconocimiento emocional diario.

• Enseñar técnicas de respiración y pausas activas para manejar la frustración.

• Actividades de empatía y perspectiva: dinámicas de rol para comprender diferentes puntos de vista.

]]> 2025-10-16 19:32:57 UTC https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636383142 Grupo G https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636383396

  • En el mes de marzo se debiese realizar, en todas las reuniones (apod/prof/curso), una sesión de conocimiento del reglamento interno .

  • Dar a conocer prácticas exitosas que los profesores realizan para ver como se pueden replicar en otros cursos u otros colegas.

  • Conocer las enfermedades/diagnósticos según cada jefatura

    • ]]>     2025-10-16 19:33:16 UTC https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636383396     Grupo C https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636383662

  • Reuniones de manera mensual con la comunidad educativa, abordando situaciones específicas de estudiantes con nee/tea.

  • -Elaboración de planes específicos según la necesidad del estudiante con los actores que intervienen con el estudiante y su familia.

  • -Revisión trimestral de los planes elaborados, para generar nuevas estrategias o mantener las mismas.

    • ]]>     2025-10-16 19:33:34 UTC https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636383662     Equipo E https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636383692 Centralizar los registros de atenciones de apoderados por falta al reglamento interno.

    Aprovechar horario de consejo de curso con planificación de convivencia escolar para involucrar a los estudiantes. Y el área de convivencia escolar participe de forma presencial y activa en sala.

    (Construcción participativa y sentido y sentido de las normas).

    Refuerzo de comportamientos positivos.(Elogios descriptivos, ej: utilizar gracias por escuchar con tanta atención a tu compañero; eso demuestra respeto por su opinión- modelamiento de parte del profesor amabilidad y firmeza)



    ]]>     2025-10-16 19:33:36 UTC https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636383692     Equipo Contención Emocional https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636384527 Identificar personas con habilidades suficientes para la Contención (identificados con algún distintivo)

    Identificar potenciales estudiantes sujetos de desregulación (en un listado accesible para toda la comunidad)

    Definir y socializar lugares estables para la contención emocional, por piso.

    Y capacitación efectiva en estrategias y técnicas de corregulación a toda la comunidad.


    ]]>     2025-10-16 19:34:26 UTC https://padlet.com/ps_psaavedra/ipl45vypj7t66g46/wish/3636384527