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      <title>Tarea  Priscilla  MORA by Priscilla Mora</title>
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      <description>Principios de Neuroeducación aplicados en el aula de Preescolar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-08 04:11:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-10-09 04:26:11 UTC</lastBuildDate>
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         <title>EJERCICIOS DURANTE LA MAÑANA</title>
         <author>primora2005</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los chicos tendrán actividad física a primera hora en la mañana, los ejercicios que denominamos MORNING BLAST son rítmicos y aeróbicos, que permitas aumentar la circulación de la sangre e incrementar la frecuencia respiratoria, activando los grandes grupos musculares.&nbsp;<br><br>Es bien sabido que al ejercitarse se liberan sustancias como la dopamina por lo que tendrán 30 minutos de ejercicios con la maestra, durante los mismos tendrán un espacio para bailar y cantar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 04:30:42 UTC</pubDate>
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         <title>Estaciones de trabajo y juegos</title>
         <author>primora2005</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es bien sabido que la atención sostenida de los niños en preescolar oscila entre los 15 y 20 minutos por lo que se trabajará en estaciones de juego dentro del aula y los niños rotarán cada 15 o 20 minutos.&nbsp;<br><br>Cabe destacar que como el cerebro no aprende de forma fragmentada sino integral en dichas estaciones se integran diversas áreas cognitivas y de desarrollo a la vez, en estas estaciones se trabaja mediante proyectos y juegos.<br><br>Por ejemplo con actividades y juegos donde el niño desarrolle destrezas de matemáticas y arte a la vez; ciencias y lenguaje y asi sucesivamente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 04:36:34 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje cooperativo </title>
         <author>primora2005</author>
         <link>https://padlet.com/primora2005/ipeuj0vnq63p512k/wish/1801704646</link>
         <description><![CDATA[<div>Durante las estaciones algunos trabajos, juegos y/p pyoyectos se realizarán de en grupo. Es bien sabido que nuestro cerebro se desarrolla en interacción con otros cerebros. Somos seres sociables por lo que en las estaciones planeamos trabajos grupales y cooperativos diariamente dentro del aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 04:39:22 UTC</pubDate>
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         <title>Pausas activas o Descansos Cerebrales </title>
         <author>primora2005</author>
         <link>https://padlet.com/primora2005/ipeuj0vnq63p512k/wish/1801730603</link>
         <description><![CDATA[<div>Los chicos rotan entre una estación y otra y al pasar de una a otra tenemos pausas activas o descansos cerebrales. Las pausas activas consisten en realizar pequeños descansos con actividades en movimiento al cambiar de una estación a otra con el objetivo de recuperar energía y mejorar el desempeño del niño.&nbsp;<br>Algunos ejemplos&nbsp; de pausas activas:<br>1. Marchar en su lugar a diferentes velocidades (lento, normal y rápido).<br>2.- En su lugar realizar pequeños saltos sobre ambos pies,&nbsp;<br>3.- En su lugar realizar pequeños saltos sobre un pie, al terminar cambia de<br>pie&nbsp;<br>4.- En su lugar realizar pequeños saltos alternando los pies, al ritmo lento&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 04:58:02 UTC</pubDate>
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