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      <title>PA_1 QUISPE APAZA REBECA by REBECA QUISPE APAZA</title>
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      <description>Futura Psicologa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-13 19:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el Condicionamiento Clásico?</title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>El condicionamiento clásico es una forma de aprendizaje que explora cómo los organismos pueden asociar ciertos estímulos para generar respuestas automáticas, fue uno de los pilares fundamentales de la psicología conductual.</strong></p><p><strong>Este experimento fue demostrado por el Fisiólogo ruso Iván Pávlov a finales del siglo XIX, el cual estudio los procesos digestivos de los perros donde observo que estos salivaban cuando aparecía la persona que los alimentaba, entonces llego a la conclusión que el técnico era un estimulo que daba una respuesta  inmediata asociada a la comida.</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-13 19:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>El experimento de Pavlov</title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un proceso en el que un estímulo que originalmente no tenía ningún efecto particular (llamado <strong>estímulo neutro</strong>) se asocia repetidamente con otro estímulo que sí tiene efectos conocidos (llamado estímulo no condicionado).</p><ol><li><p><strong>Estímulo incondicionado (EI)</strong>: La comida, que naturalmente provoca salivación en los perros.</p></li><li><p><strong>Respuesta incondicionada (RI)</strong>: La salivación ante la comida, una reacción automática.</p></li><li><p><strong>Estímulo neutro (EN)</strong>: Un sonido, como el de una campana, que inicialmente no provocaba salivación.</p></li><li><p><strong>Condicionamiento</strong>: Tras repetir varias veces el sonido de la campana antes de ofrecer la comida, los perros empezaron a salivar al escuchar la campana, incluso sin comida.</p></li><li><p><strong>Estímulo condicionado (EC)</strong>: El sonido de la campana, que pasó de ser neutro a generar una respuesta por asociación.</p></li><li><p><strong>Respuesta condicionada (RC)</strong>: La salivación provocada por el sonido de la campana.</p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-13 19:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes del Condicionamiento Clásico </title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><ul><li><p><strong>Estímulo incondicionado (EI)</strong>: Aquello que provoca una respuesta automática.</p></li><li><p><strong>Respuesta incondicionada (RI)</strong>: Reacción natural ante el EI.</p></li><li><p><strong>Estímulo condicionado (EC)</strong>: Un estímulo previamente neutro que, tras el aprendizaje, genera una respuesta.</p></li><li><p><strong>Respuesta condicionada (RC)</strong>: Reacción al EC después de que se forme la asociación.</p></li></ul><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-13 19:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia del Condicionamiento Clásico de Pávlov.</title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<p>El condicionamiento clásico es esencial para entender cómo los seres vivos aprenden por asociación. </p><p>Algunos ejemplos de aplicación: </p><ul><li><p><strong>Psicología clínica</strong>: En el campo de tratamiento de fobias mediante desensibilización.</p></li><li><p><strong>Educación</strong>: Promoción de hábitos positivos en los estudiantes.</p></li><li><p><strong>Publicidad</strong>: Asociación de productos con emociones específicas, sabemos que nuestras emociones están ligadas a la memoria.</p></li></ul><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-13 19:07:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hola, mi nombre es Rebeca, tengo 20 años actualmente soy estudiante de psicología. Me apasionada la psicología, me considero una persona comprometida con comprender la mente humana y los factores que influyen en el comportamiento, decidí estudiar esta maravillosa carrera porque me toco ver muchas veces como nuestra propia salud mental afecta toda nuestra vida y el como muchas veces no le damos la importancia necesaria. Me considero una persona alegre, empática, resiliente y divertida.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-13 19:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Pavlov, I. P. (1927). <em>Reflejos condicionados: una investigación de la actividad fisiológica de la corteza cerebral.</em> Oxford University Press.</p></li><li><p>Rescorla, RA (1988). Condicionamiento pavloviano: No es lo que crees. <em>American Psychologist, 43</em> , 151-160.</p></li><li><p>Bouton, ME (2009). Teoría del aprendizaje. En BJ Sadock, VA Sadock y P. Ruiz (Eds.), <em>Kaplan &amp; Sadock's complete textbook of psychiatry</em> (9.ª ed., Vol. 1, págs. 647-658). Nueva York, NY: Lippincott Williams &amp; Wilkins.</p></li><li><p><em>5.1: Conditioning and learning</em>. (2019, enero 22). Social Sci LibreTexts; Libretexts. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://socialsci.libretexts.org/Bookshelves/Psychology/Introductory_Psychology/Psychology_(Noba)/Chapter_5%3A_Learning_and_Memory/5.1%3A_Conditioning_and_Learning">https://socialsci.libretexts.org/Bookshelves/Psychology/Introductory_Psychology/Psychology_(Noba)/Chapter_5%3A_Learning_and_Memory/5.1%3A_Conditioning_and_Learning</a></p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-13 19:07:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<p>Las imágenes usadas son<strong> CC0 (Creative Commons Zero)</strong>, significa están en el dominio público, se pueden usar libremente para cualquier propósito, incluso comercial, sin necesidad de atribuir al autor.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-13 19:07:41 UTC</pubDate>
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         <title>¿Solo campanas?</title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>Aunque la campana es el estímulo más conocido en el condicionamiento, Iván Pávlov también utilizó otros estímulos como silbatos, diapasones e incluso descargas eléctricas para estudiar el condicionamiento.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-14 02:59:43 UTC</pubDate>
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         <title>Condicionamiento en seres humanos</title>
         <author>74159698</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Pávlov extendió sus investigaciones a niños, explorando cómo los estímulos externos afectan los reflejos y el desarrollo del sistema nervioso.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-14 03:01:13 UTC</pubDate>
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