-creía que existían dos mundos: el mundo de las ideas (un mundo perfecto, irreal) y el mundo de la materia (el real, el imperfecto)

• La mente o psique es el acto primero de todas las cosas, es lo que hace posible que sintamos y percibamos.

• tres tipos de psique

vegetativa (de las plantas),

sensitiva (de los animales)

y racional (del hombre)

• -La psicología humana se basa en los cinco sentidos.

• Sostenía una tabla rasa, carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje.

• afirmaba que los procesos de motivación estaban guiados por dos polos: agrado y desagrado.

• La felicidad y ésta se consigue con la búsqueda del auto perfeccionamiento; ser más perfectos y completos

• postuló el cuerpo y la mente se influyen entre sí en alguna medida, y que el punto de interacción entre ambos se halla en la glándula pineal.

• podemos dudar de todo (de lo que percibimos),

  pienso, luego existo"

• tres cosas de las que no podemos dudar:

1. Yo o del Pensamiento,

2. Mundo por su extensión

3. Dios por su infinitud.

• lo psíquico es lo consciente, o sea todo lo que existe en nuestra conciencia:

• cualquier idea que se presente a la mente a la vez de un modo claro y distinto debía ser verdadera.

sostuvo que existe un conocimiento a priori sobre la realidad de las cosas

• luego nuestra mente añade su propio orden a las sensaciones (conocimiento a posteriori), no tenemos una mente pasiva

• fenómeno:se refiere a una idea o percepción, es la manera en que las cosas se nos aparecen en la mente.

El nóumeno se refiere a la "cosa-en-sí", la existencia efectiva de un objeto

• somos prisioneros de nuestros órganos sensoriales y de las percepciones de nuestra mente.

• Los discípulos de Kant son los psicólogos de la conciencia: según William Hamilton (1636-1704), la psicología debe investigar los fenómenos de la conciencia por la observación externa y la estadística. Johan Herbert (1776-1841)

• hace una importante aportación diciendo que "lo que tenemos en la conciencia varía continuamente"

• Todo lo que hay en la conciencia fluye en el tiempo, no en el espacio,

• se plantea la pregunta de cómo puedo estar seguro de que lo que veo y siento es real, no una alucinación. La respuesta que da a esta pregunta es que lo reconocemos gracias al sentido común. A esta escuela se la llama la Escuela del Sentido Común

• Destutt de Tracy (1754-1836) hace la aportación de la intuición dentro de nuestro pensamiento, que es una especie de sexto sentido; la persona sabe algo, pero no puede decir por qué lo sabe o en qué se basa este conocimiento.

• encontró especies que solamente existían alli, un entorno determinado que las hizo evolucionar de forma diferente. Por tanto, en condiciones y circunstancias distintas, seríamos diferentes y siempre producto de la evolución.

• el hombre viene de una especie menos evolucionada, del primate, que gracias a un pequeño cambio cromosómico nos hemos diferenciado. Todos estos conocimientos quedan reflejados en su obra "La selección de las especies"

• primero en utilizar la estadística en sus observaciones. Mide la inteligencia de muchas personas en Europa y hace la media aplicando la Campana de Gauss

• Para Galton el factor más importante de la inteligencia es el genético, mucho más que el ambiental.

• Existen unos reflejos que son involuntarios, como cuando se nos introduce algo en el ojo y parpadeamos instintivamente,y otros que son voluntarios.

• el libro "Los Reflejos del Cerebro" donde dice que la psicología debe ser estudiada por un psicólogo-fisiólogo con métodos científicos.

Trabajó de forma experimental y controlada con perros,

Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que denominó secreciones psíquicas, o sea, las producidas por las glándulas salivales sin la estimulación directa del alimento en la boca.

la situación experimental un perro escuchaba las pisadas de la persona que habitualmente venía a alimentarlo, salivaba antes de que se le ofreciera efectivamente la comida;

no obstante, si las pisadas eran de un desconocido, el perro no salivaba. Estas observaciones le inspiraron para llevar a cabo numerosos estudios que fueron la base del Condicionamiento Clásico.