Cecilie Ørbæk by https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c Portefølje en-us 2019-09-05 08:24:05 UTC 2020-02-06 08:57:05 UTC hello@padlet.com https://padlet.pics/1/image?t=g_auto&url=https%3A%2F%2Fpadlet.net%2Ficons%2Fpng%2F1f607.png Hvordan sørger jeg for en høj faglighed i min undervisning lige nu? psefm0m5qi https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c/wish/380299972 Jeg varetager UUV inde i en 6. klasse hvor vi for øjeblikket arbejder med trafik og færdsel. I den forbindelse er jeg meget bevidst om, at jeg skal variere imellem hvad vi skal igennem i løbet af en time. Der skal veksles mellem at jeg fortæller og at de selv har fingrene i noget. Jeg er samtidig opmærksom på gruppe dynamikkerne i klassen når jeg skal opdele klassen til arbejdsopgaver. Jeg tænker også over, hvem og hvilke grupper der har behov for ekstra guidning og støtte. Eleverne lære på forskellige måder og deltager på forskellige niveauer og jeg gør meget ud af, at anerkende alle deres indsatser. De bidrager alle på hver deres måde om det fælles tredje vi skal skabe et fællesskab omkring. 

Jeg synes samtidig at det er relevant, at lade eleverne være med i processen. Lade dem komme med inputs til læreprocesser og ideer til hvad og hvordan vi lære det vi skal. Vigtigt er også, at de kender målet og ved hvorfor vi gør som vi gør.

Vi ved at S’et i a kronymet LEAPS står for "science"’

•Hvad betyder det for mig i forbindelse med de fag, jeg underviser i?

en undersøgende metode - hvordan kan eleverne selv nå frem til et resultat

•Hvad med de fag mine kolleger undervisere i, og jeg ikke gør?
]]> 2019-09-05 09:03:33 UTC https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c/wish/380299972 Deeper learning psefm0m5qi https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c/wish/383111750 - en måde at lære på 
- at eleverne trækker på tidligere lærte og anvendte forståelser af et emne til at tillære sig ny viden om et nyt emne og nye situationer
- at eleverne får tid og mulighed for at gå i dybden med et emne og få alle aspekter og synspunkter med om det givende emne - de skal nå hele vejen rundt om et givende emne via forskellige fag

Elevernes kompetencer for at indgå i deeper learning:
- at tænke i helheder 
- at kunne indgå i grupper og samarbejde
- at have en undersøgende, nysgerrig og undrende tilgang til emnet 

Hvad skal indgå i undervisningen for at understøtte deeper learning?:
- tid og rum til fordybelse og refleksion
- brainstorming med eleverne - ¨skabe rum for deres ideer og deres nysgerrighed og undren
- at man selv har lavet et godt forarbejde og har sat sig ind i emnet

Kreativitet:
At skabe noget på eget initiativ
At skabe noget ud fra egene ideer 
Kreativitet: ide-skabelse 
Kreativitet: Selv-skabelse
Kreativitet: håndværk 
Abstrakt - nytænkende - ressourcestærk - "tænk ud af boksen" - innovativ ]]> 2019-09-12 07:57:30 UTC https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c/wish/383111750 Hvad er engagerede spørgsmål? psefm0m5qi https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c/wish/401886632 Det første af de 5 delelementer i LEAPS
Et undersøgende og åben spørgsmål som ikke giver et ja/nej svar
Åbne, anerkende og reflekterende spørgsmål
Spørgsmål som skaber rum til reflektion]]> 2019-10-24 08:13:12 UTC https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c/wish/401886632 Overordnet læringsmål: psefm0m5qi https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c/wish/438058095 Understøttende undervisning er læringsaktiviteter, som ligger udover folkeskolens faste fag og emner. Aktiviteterne i understøttende undervisning skal: 
  • understøtte den faglige undervisning og/ eller 
  • styrke eleverne personligt med læringsparathed, sociale kompetencer, alsidig udvikling, motivation og trivsel. 

Fokus på i 6.b.
Sociale kompetencer, alsidig udvikling, motivation og trivsel
- Jeg ved hvordan jeg opføre mig og behandler andre på en god måde
- Jeg kan tale til mine klassekammerater på en ordenligt måde
- Jeg acceptere at vi er forskellige i klassen 
]]> 2020-01-30 10:14:58 UTC https://padlet.com/psefm0m5qi/iov64vv3bo0c/wish/438058095