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      <title>Didáctica De Las Ciencias Naturales by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-29 00:33:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-11-02 00:48:02 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Integrantes:</title>
         <author>cpau_bm</author>
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         <description><![CDATA[<p>Cindy Barrera 8-847-1757</p><p>Tatiana Martínez 3-720-918</p><p>Sageydi Rodríguez 9-715-2072</p><p>Mariluz González 8-892-201</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 00:42:31 UTC</pubDate>
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         <title>Materias Del Área Científica</title>
         <author>cpau_bm</author>
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         <description><![CDATA[<p>Permitirán a los estudiantes obtener los conocimientos científicos y prácticas que le servirá de apoyo para su desenvolvimiento en el área de las ciencias y reforzamiento de la salud física y mental. Además, para ello, se incluyen asignaturas como: Matemática, Ciencias Naturales y Educación Física.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 00:54:51 UTC</pubDate>
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         <title>Materias Del Área Tecnológica</title>
         <author>cpau_bm</author>
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         <description><![CDATA[<p>Mediante esta área los estudiantes podrán profundizar su formación integral y reforzar las capacidades del desarrollo científico y tecnológico actual.</p><p>En este plan de estudio se destaca la enseñanza del idioma Inglés. Igualmente, abarca asignaturas como: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Física y Expresiones Artísticas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 01:35:55 UTC</pubDate>
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         <title>Materias Del Área Humanística</title>
         <author>cpau_bm</author>
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         <description><![CDATA[<p>Busca fortalecer la cultura nacional, así como los aspectos sociales y económicos sin olvidar los valores. Es así como se incluyen en esta área asignaturas como: Español, Religión, Moral y Valores, Ciencias Sociales, Inglés y Expresiones Artísticas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 01:37:54 UTC</pubDate>
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         <title>Área Socioafectiva</title>
         <author>cpau_bm</author>
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         <description><![CDATA[<p>Dimensión del desarrollo donde la naturaleza particular de cada niño o niña, se propicia un proceso de socialización que parte de la percepción de la propia imagen y que se extiende a la autovaloración como persona y al desarrollo de su identidad personal, social y nacional, respetando a la vez; los valores de la diversidad propios de su contexto sociocultural e histórico.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 01:48:44 UTC</pubDate>
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         <title>Área Cognoscitiva Lingüística</title>
         <author>cpau_bm</author>
         <link>https://padlet.com/cpau_bm/iov0nqknj40zvrzp/wish/2767351068</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta dimensión considera a los niños y niñas con múltiples capacidades, para reconstruir el conocimiento y apropiarse de saberes, mediante la interacción permanente con su entorno cultural. Esta comunicación e intercambios específicos, cuyo eje principal es el lenguaje, hace posible crear los procesos de aprendizaje que guían el desarrollo psicoevolutivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 02:32:05 UTC</pubDate>
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         <title>Área Psicomotora</title>
         <author>cpau_bm</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es la dimensión del desarrollo donde se estimulan las destrezas motrices y creadoras, que son las bases de los conocimientos que le permiten a la niñez descubrir las propiedades de los objetos y sus propias cualidades, estableciendo relaciones entre ambas, haciendo modificaciones y posibilitando la utilización de nuevas tecnologías, como apoyo a los nuevos aprendizajes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 02:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>Primer grado-Ciencias Naturales</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cpau_bm/iov0nqknj40zvrzp/wish/2767816354</link>
         <description><![CDATA[<p>En el presente documento se presenta la estructura didáctica de primer grado. Objetivos de aprendizaje, contenidos (conceptual, procedimental, actitudinal), indicadores de logro, actividades sugeridas de evaluación</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 19:50:58 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos generales</title>
         <author>sagerodma30</author>
         <link>https://padlet.com/cpau_bm/iov0nqknj40zvrzp/wish/2767889205</link>
         <description><![CDATA[<p>• Comprender las causas de los fenómenos físicos, mediante procesos de investigación, para establecer una mayor interacción con el medio que le rodea. </p><p>• Valorar la importancia y función de cada uno de los Reinos de la Naturaleza, a través de la investigación de campo para el logro de la convivencia armónica. </p><p>• Resaltar la importancia de cada Reino y especie en la cadena alimenticia, en la conservación del equilibrio ambiental y en la calidad de vida de la población.</p><p> • Reconocer la importancia de la alimentación, la nutrición, el aseo y la salud, por medio de la práctica de buenos hábitos para mantener la capacidad potencial del organismo y la prolongación de la vida. </p><p>• Valorar la posición del Istmo de Panamá, en recorridos que demuestren su importancia como punto de convergencia de la biodiversidad acuática y terrestre, estimando los beneficios que representa a la humanidad.</p><p> • Evaluar las propiedades, estructuras y formas de la materia; mediante la observación y experimentación para el uso correcto de la misma en diferentes situaciones cotidianas. </p><p>• Analizar la influencia que ejercen la materia y la energía en el desarrollo de las actividades de los seres humanos, registrando dichas influencias para lograr una mejor organización de sus actividades. </p><p>• Conocer las causas y las consecuencias que provocan la contaminación ambiental, criticando las situaciones de desastres que se presentan debido a ellas, para tomar medidas conservacionistas que beneficien a su propia persona y a la sociedad. </p><p>• Reconocer las interrelaciones del entorno entre los factores bióticos y abióticos de los seres vivos, con la ejecución de proyectos e investigaciones que le permitan corroborar la importancia de la conservación de los mismos. • Valorar la importancia y necesidad de conservar, proteger y utilizar de forma racional el medio ambiente, con la finalidad de lograr un desarrollo sostenible que garantice mejor calidad de vida. </p><p>• Adoptar el avance científico-tecnológico y su impacto en el desarrollo socio-económico de la humanidad, mediante la aplicación de proyectos científicos y tecnológicos que contribuyan al desarrollo del país. </p><p>• Asumir una concepción integradora del mundo natural a través del desarrollo evolutivo, mediante la investigación, ejecución de proyectos y otras actividades que le permitan integrar los elementos de su entorno, utilizándolos para su beneficio y el de la sociedad. </p><p>• Analizar en forma integral, las funciones que realizan los seres vivos, principalmente los seres humanos, mediante actividades de interacción con la naturaleza para respetar las características de cada especie. </p><p>• Contrastar la interacción materia-energía y los cambios observables en el ambiente, utilizando la experimentación, entre otras actividades para sacarle provecho a dicha interacción.</p><p> • Valorar la importancia de la conservación de la salud en los seres humanos, potenciando las capacidades de su organismo, procurando mantener sus buenas condiciones físicas. </p><p>• Valorar la importancia de la tecnología en el desarrollo sostenible de nuestro país y del mundo, mediante el aprovechamiento de recursos tecnológicos. </p><p>• Manifestar interés y entusiasmo por la investigación científica para explorar su entorno e indagar acerca del mismo y resolver problemas de su vida cotidiana. </p><p>• Demostrar interés por el conocimiento de nuestro planeta Tierra, mediante la recopilación de datos, observación de fenómenos, experimentación y otros procesos que le permitan crear conciencia de la importancia de la conservación del planeta en que vivimos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 22:39:47 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos de grado (ciencias naturales)</title>
         <author>sagerodma30</author>
         <link>https://padlet.com/cpau_bm/iov0nqknj40zvrzp/wish/2767895863</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p> Reconocer que las condiciones del ambiente en el hogar, la comunidad y la escuela, contribuyen al mantenimiento y reproducción de diversas especies que pueden ser beneficiosas o perjudiciales para la salud y vida del ser humano.</p></li><li><p>  Comprender la importancia de los hábitos higiénicos y la alimentación en la conservación de la salud personal y familiar para mantener sano su organismo y su ambiente. </p></li><li><p>Apreciar los fenómenos que ocurren en la naturaleza y su relación con las características del ambiente y las actividades humanas para tomar medidas de precaución de dichos fenómenos. </p></li><li><p> Explorar el entorno que nos rodea en la casa, en la escuela y la comunidad para identificar las diversas especies y otros componentes naturales que forman parte de nuestro ambiente. </p></li><li><p> Reconocer que la Tierra forma parte del Universo en el que observamos el Sol, la Luna y otros astros o cuerpos celestes, valorando las características de nuestro planeta como el lugar que debemos mantener para continuar la vida.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 22:55:20 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos de grado (Ciencias naturales)</title>
         <author>sagerodma30</author>
         <link>https://padlet.com/cpau_bm/iov0nqknj40zvrzp/wish/2767898234</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Valorar las funciones de relación, nutrición y reproducción que cumplen los sistemas y órganos del cuerpo de todos los seres vivos, como mecanismos naturales que contribuyen a la perpetuación de las especies, para la riqueza ecológica de la biodiversidad.</p></li><li><p>Interpretar la dinámica de las interrelaciones entre los Reinos de la Naturaleza con los elementos del ambiente, reconociendo la influencia positiva y negativa de la intervención humana, procurando la conservación de las mismas. </p></li><li><p>Reconocer las diversas formas de energía, la influencia que ejercen sobre la materia y sus aplicaciones en la vida contemporánea, para evitar su mal uso. </p></li><li><p>Reconocer la estructura de la Tierra y las características generales de su satélite natural, destacando el impacto que ejerce sobre la Tierra, procurando el interés de aprovechar el mismo.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 23:01:08 UTC</pubDate>
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         <title>Cuarto grado -Ciencias naturales</title>
         <author>sagerodma30</author>
         <link>https://padlet.com/cpau_bm/iov0nqknj40zvrzp/wish/2767923090</link>
         <description><![CDATA[<p>En este archivo se presenta la estructura de Cuarto grado, las áreas, los objetivos de aprendizaje, los contenidos (conceptuales, procedimentales, actitudinales) indicadores de logros y las actividades de evaluación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-29 23:43:40 UTC</pubDate>
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