Carrera: Tecnicatura Superior en Enfermería profesional

Profesor: Maidana Ricardo

fundamentar sus respuestas:

1) _ La Epidemiología como ciencia interdisciplinaria: Identificar en el vídeo algunas de las disciplinas que participan en la resolución del Problema de Salud ocasionado por el Mal de Chagas.

2) _ Identificar factores causales de la enfermedad.

3) _ Describir como es el comportamiento de la enfermedad en relación a la población, la distribución geográfica, la frecuencia.

4) _ Identificar los componentes de la Triada Epidemiológica: el agente, el huésped y el ambiente.

5) _ Enunciar algunos componentes de la Historia Social de la enfermedad que se ven en el vídeo.

6) _ En relación a la Historia Natural de la Enfermedad: describir los aspectos de la Etapa Clínica de la enfermedad.

7) _ ¿Qué actividad de Promoción de la Salud observa?

8) _ ¿Qué niveles de prevención se observan en el vídeo?

RESPUESTAS

1_ La enfermedad de Chagas es una de las tantas transmitidas por vectores. En este caso, un insecto, la vinchuca

2_ Los factores causales de la enfermedad de Chagas es el parasito Tripanosoma cruzi, que se transmite a los seres humanos mediante la picadura del insecto conocido como insecto tritamino.

3 Se calcula que en el mundo hay entre seis y siete millones de personas, la mayoría de ellas en América Latina, que están infectadas por Trypanosoma cruzi, el parásito causante de la enfermedad de Chagas.

4_ El agente externo, un huésped susceptible y un ambiente que reúne el huésped y el agente.

5_ Algunos componentes de la Historia de la enfermedad es que es la enfermedad parasitaria más grave de América Latina, se habla y se estima que hay de 10 a 18 millones de personas que pueden estar infectados y de 12.500 mueren en el año.

6_ La enfermedad según la Historia Natural se caracteriza por dos fases principales; en donde hay una parasitosis, el protozoo se multiplica y las manifestaciones clínicas son muy generalizadas.

7_ Las actividades que se observa en el video es que hay personal médico tomando la presión, escuchando los latidos del corazón, haciendo diálisis, certificando recetas de medicamentos, etc.

8_ La acumulación de ropa, papeles, bolsas, leña, cartones, objetos sin uso, etc.

Tema: Mal del chagas.

Profesor:Ricardo Maidana.

Alumna:Gomez Jorgelina Beatriz.

Profesion:tecnicatura superior en Enfermería profesional.

Respuestas.

1>Algunas de las disciplinas para la resolución del problema es biología, farmacéutica, medicina, parasitologia.

2>característica de viviendas,falta de educación, falta de información sobre la enfermedad.

3>el comportamiento de la enfermedad:tiene un mayor aumento en cantidad de personas.

En latinoamerica hay de 10 a 18 millones de personas afectadas, se estima que por año mueren 12.500 personas.

4> tiene 3 componentes.

Agente: trypanosoma cruzi.

Huésped:persona.

Ambiente:casas de vajos recursos. Animales (perros).

5>La historia social de la endermedad : fue en el año 1909 por primera vez fue descrita por el brasileño , Dr Carlos chagas.

6> tiene 2 faces :

La aguda: es cuando entra el parásito y está de 2 o 3 meses en la sangre produciendo daño, se presenta como una gripe.

La cronica: es cuando el parásito desaparece y se dirige a los órganos como el corazón, el colon, hígado y esófago produciendo las megas viceras.

7>La promoción de salud que se representa son las charlas ,la atención médica, investigación y prevención.

8>consientizar a la población fomentar la fumigacion, mejorar las condiciones higiénicas. Prevenir la enfermedad brindando información.

- Medicina

- Epidemiología

- Entomología (estudio de insectos)

- Biología

- Salud Pública

2. Factores causales de la enfermedad:

- Vector: el insecto triatoma

- Parasito: Trypanosoma cruzi

- Condiciones de vida y hábitat

- Falta de acceso a servicios de salud

3. Comportamiento de la enfermedad en relación a la población, distribución geográfica y frecuencia:

- Afecta principalmente a poblaciones rurales y marginadas

- Distribución geográfica en América Latina

- Frecuencia alta en áreas con condiciones de pobreza y falta de acceso a servicios de salud

4. Componentes de la Triada Epidemiológica:

- Agente: Trypanosoma cruzi

- Huésped: seres humanos

- Ambiente: condiciones de vida y hábitat que facilitan la transmisión

5. Componentes de la Historia Social de la enfermedad:

- Pobreza y marginación

- Falta de acceso a servicios de salud

- Condiciones de vida precarias

- Estigma y discriminación

6. Etapa Clínica de la enfermedad:

- Fase aguda: síntomas iniciales como fiebre, dolor de cabeza y erupción cutánea

- Fase crónica: daño cardíaco y gastrointestinal

7. Actividad de Promoción de la Salud:

- Educación sobre la prevención y control de la enfermedad

8. Niveles de prevención:

- Primaria: prevención de la transmisión mediante control de vectores y mejoramiento de condiciones de vida

- Secundaria: detección temprana y tratamiento de la enfermedad

- Terciaria: manejo y control de la enfermedad crónica

Si no se trata, el mal de Chagas puede ser fatal. Sin embargo, con tratamiento adecuado, es posible controlar la enfermedad y prevenir complicaciones graves.

Es importante destacar que el mal de Chagas es una enfermedad que afecta principalmente a poblaciones vulnerables, como las comunidades rurales y marginadas, y que la falta de acceso a servicios de salud y las condiciones de vida precarias son factores que contribuyen a la persistencia de la enfermedad.

La prevención y el control del mal de Chagas requieren un enfoque integral que incluya la educación, el control de vectores, el mejoramiento de las condiciones de vida y el acceso a servicios de salud de calidad. Con tratamiento adecuado, es posible controlar la enfermedad y prevenir complicaciones graves.

Cuestionario:

1)La epidemiologia como ciencia interdisciplinaria: identificar en el video alguna de las disciplinas que participan en la resolucion del problema de salud ocacionado por el mal de chagas.

-Algunas de las disciplinas que participan en la resolucion del problema de salud ocacionado por el mal de chagas son:

Medicos sin frontera .

Univercidad de granada .

Csic.

Unvercidad de gerona.

Islas baleares, valencia y complutence de madrid.

2)Identificar factores causales de la enfermedad.

-Algunos factores causales de la enfermedad son:

Viviendas.

Falta de recursos.

Falta de educacion.

3)Describir como es el comportamiento de la enfermedad

-La enfermedad es silenciosa en una etapa, luego se va presentando mal estar como dolor en el corazon o en el pecho,cansancio y sus sintomas son parecido al de una gripe.

4)Identificar los componentes de la triada epidemiologica

-El agente: Parasito(trypanodoma cruzi).

El huesped: Las personas.

El ambiente:Viviendas.

4)Enunciar algunos componentes de la historia social de la enfermedad que se ve en el video

-Algunos componentes son: economicos, sociales y politico, debido a que esta enfermedad no les resulta un fin con lucro y no invierten en ella.

6)En relacion a la historia natural de la emfermedad, describir los aspectos de la etapa clinica

-Se divide en dos partes:

Fase aguda:Dura de 4 a 8 semanas,sintomas:asintomatica y sintomatica,durante este tiempo el paracido esta presente en grandes cantidades en la sangre.

Fase cronica: Puede durar años, incluso toda una vida,aprox el 30 a 40% de los pacientes desarrollan complicaciones cardiacas.

7)Que actividad de promocion de la salud observa?

-Intervencion de los medicos, dando charlas comunicativas sobre el tema, la univercidad de granada haciendo pruebas para encontrar la cura ,o simplemente poder brindarles a estas personas un medicamento seguro, sin efectos secundarios.

8)Que niveles de prevencion se observa en el video

-Mejorar su calidad de vida,segun su alcance, limpieza y cambio de viviendas.

enfermedad no se espanda ..8). mejorar su calidad de vida dando charla informativa sobre la prevención de la enfermedad...

aa

Almada sanabria Luciano Ezequiel

Alumna: Olivera Yamila Yaquelin

Profesor: Maidana Ricardo Andrés

Mapa mental de epidemiología

Centro: Epidemiología

Ramas:

* Definición: Estudio de la distribución y los determinantes de las enfermedades en las poblaciones.

* Objetivos:

* Describir la frecuencia y la distribución de las enfermedades.

* Identificar los factores de riesgo y protección.

* Evaluar la eficacia de las intervenciones sanitarias.

* Tipos de estudios:

* Descriptivos: Describen la frecuencia y la distribución de las enfermedades.

* Estudios de prevalencia: Miden la proporción de personas que tienen una enfermedad en un momento dado.

* Estudios de incidencia: Miden la tasa de nuevos casos de una enfermedad en un período de tiempo determinado.

* Estudios de mortalidad: Miden la tasa de muertes por una enfermedad en un período de tiempo determinado.

* Analíticos: Investigan la relación entre los factores de riesgo y las enfermedades.

* Estudios de casos y controles: Comparan personas con una enfermedad (casos) con personas sin la enfermedad (controles) para identificar factores de riesgo.

* Estudios de cohortes: Siguen a grupos de personas a lo largo del tiempo para observar el desarrollo de enfermedades.

* Ensayos clínicos: Investigan la eficacia de las intervenciones sanitarias.

* Aplicaciones:

* Planificación de la salud pública.

* Desarrollo de nuevas intervenciones sanitarias.

* Evaluación de la eficacia de las intervenciones sanitarias.

* Importancia:

* Permite comprender las causas de las enfermedades.

* Ayuda a prevenir y controlar las enfermedades.

* Mejora la salud de la población.

Conexiones:

* Factores de riesgo: Factores que aumentan la probabilidad de desarrollar una enfermedad.

* Factores de protección: Factores que disminuyen la probabilidad de desarrollar una enfermedad.

* Intervenciones sanitarias: Acciones que se toman para prevenir o tratar las enfermedades.

* Salud pública: El conjunto de acciones que se toman para mejorar la salud de la población.

Ejemplos:

* Estudio de la prevalencia de la diabetes en una población.

* Estudio de la relación entre el tabaquismo y el cáncer de pulmón.

* Estudio de la eficacia de una nueva vacuna contra la gripe.

Imágenes:

* Gráficos de barras que muestran la frecuencia de las enfermedades.

* Mapas que muestran la distribución geográfica de las enfermedades.

* Imágenes de personas que participan en estudios epidemiológicos.

Notas:

* La epidemiología es una disciplina fundamental para la salud pública.

* Los estudios epidemiológicos son esenciales para comprender las causas de las enfermedades y para desarrollar estrategias para prevenirlas y controlarlas