A los fines de la consigna, tus fotos no son estrictamente  imágenes utilizadas en el espacio escolar, sino escenas de ese ámbito. Nos interesaba retratar una imagen que estuviera en la escuela para pensar su vínculo con la institución y los usos y funciones que se le otorgan a las imágenes. De todas formas, tu primer fotografía (la del aula vacía) nos deja acceder a una vista de la escuela que nos permite imaginar escenas plagadas de voces e imágenes, lo que se refuerza con el epígrafe, por lo que podemos tomarla como válida. En el caso de la segunda (escena del patio), si bien se está produciendo una imagen, preferimos no incluir imágenes con alumnos, salvo que no se les vean las caras, por lo que la toma debería realizarse sobre la imagen ya pintada en el piso y no sobre el momento de su ejecución.