2. Variabel Interval dan Ratio
Pada variabel yang diukur pada skala interval atau ratio, ukuran tendensi sentral adalah modus atau medan atau mean. Pada skala nominal, satu-satunya ukuran tendensi ukuran sentralnya bisa modus atau median. Dari ketiga ukuran tendensi sentral untuk skala interval/ratio, kita memilih mean sebgai ukuran yang paling tepat. Ukuran ini tidak bisa dipergunakan bagi skala nominal dan ordinal.  Rumus yang diunakan adalah jumlah seluruh data, dibagi banyak data

 

Dalam melaksanakan penelitian, data merupakan tujuan utama yang hendak dikumpulkan, cara mengumpulkannya yaitu dengan menggunakan instrumen. Instrumen penelitian adalah teknik pengumpulan data yang merupakan komponen yang sangat penting dalam menjalankan sebuah penelitian guna mendapatkan sebuah data. 

Kuesioner : 

Kuesioner adalah seperangkat pertanyaan yang disusun secara logis, sistematis tentang konsep yang menerangkan tentang variable-variable yang diteliti. Penyebaran kuesioner atau angket bertujuan untuk memperoleh data atau informasi mengenai masalah penelitian yang menggambarkan variable yang diteliti. Data yang didapat dari kuesioner merupakan data primer.

Informan adalah sumber informasi yang berkompeten dan mempunyai relevansi dengan penelitian dan terlibat dalam kegiatan penelitian. 

Uji Kredibilitas data atau kepercayaan terhadap data hasil penelitian kualitatif antara lain dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan dalam penelitian, triangulasi, diskusi dengan teman sejawat, analisis kasus negatif, dan member check.

2. Pengujian Transferability

Transferability merupakan validitas eksternal dalam penelitian kuantitatif. Validitas eksternal menunjukkan derajad ketepatan atau dapat diterapkannya hasil penelitian ke populasi di mana sampel tersebut diambil. 

3. Pengujian Dependability

Dalam penelitian kuantitaif, dependability disebut reliabilitas. Suatu penelitian yang reliabel adalah apabila orang lain dapat mengulangi proses penelitian tersebut. Dalam penelitian kualitatif, uji dependability dilakukan dengan melakukan audit terhadap keseluruhan proses penelitian. Jika proses penelitian tidak dilakukan tetapi datanya ada, maka penelitian tersebut tidak reliabel atau dependable.

4. Pengujian Konfirmability

Konfirmability dalam penelitian kuantitatif disebut dengan obyektivitas penelitian. Dalam penelitian kualitatif, uji konfimability mirip dengan uji dependability, sehingga pengujiannya dapat dilakukan secara bersamaan. Menguji konfirmability berarti menguji hasil penelitian, dikaitkan dengan proses yang dilakukan.

Sumber buku: Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Prof. Dr. Sugiyono)

Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu

ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan. populasi memiliki

parameter yakni besaran terukur yang menunjukkan ciri dari populasi

itu.

SAMPEL

Sampel adalah sebagai bagian dari populasi, sebagai contoh yang

diambil dengan menggunakan cara-cara tertentu.

TEKNIK SAMPLING

Teknik sampling adalah cara untuk menentukan sampel yang jumlahnya

sesuai dengan ukuran sampel yang akan dijadikan sumber data

sebenarnya, dengan memperhatikan sifat-sifat dan penyebaran populasi

agar diperoleh sampel yang representatif.

Sumber: Metodologi Penelitian Pendidikan, Drs. S. Margono, 2014

Probabilitas adalah suatu nilai yang digunakan untuk mengukur tingkat terjadinya suatu kejadian yang acak. Probabilitas merupakan macam dari teknik sampling. Pada penelitian kuantitatif memilih sampel dengan cara ini sangat dianjurkan. Teknik yang bisa digunakan selain probabilitas ialah teknik non probabilitas.

Teknik probabilitas dapat menggunakan teknik :

Sedangkan teknik nonprobabilitas dapat menggunakan:

Sumber: Metodologi Penelitian Pendidikan, Prof. Sukardi, Ph.D.

Menurut Prof. Dr. H. Puanji Setyosari, M.Ed. dalam buku Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan Edisi Keempat, h.162.

Beberapa pengertian yang terkait dengan snowball sampling, antara lain :

• Teknik sampling snowball adalah suatu metode untuk mengidentifikasi, memilih dan mengambil sampel dalam suatu jaringan atau rantai hubungan yang menerus. Peneliti menyajikan suatu jaringan melalui gambarsociogramberupagambarlingkaran-lingkaran yang dikaitkan atau dihubungkan dengan garis-garis. SetiapLingkaran mewakili satu respon dan atau kasus, dan garis-garis Menunjukkan hubungan antar responden atau anta rkasus (Neuman, 2003).

• Teknik sampling snowball (bola salju) adalah metoda sampling di mana sampel diperoleh melalui proses bergulir dari satu responden ke responden yang lain

• nya, biasanya metoda ini digunakan untuk menjelaskan pola-pola social atau komunikasi (sosiometrik) suatu komunitas tertentu.

• Snowball sampling merupakan salah satu metode dalam pengambilan sample dari suatu populasi. Dimana snowball sampling ini adalah termasuk dalam teknik non-probability sampling (sample dengan probabilitas yang tidak sama). Untuk metode pengambilan sample seperti ini khusus digunakan untuk data-data yang bersifat komunitas dari subjektif responden/sample, atau dengan kata lain oblek sample yang kita inginkan sangat langka dan bersifat mengelompok pada suatu Himpunan. Dengan kata lain snowball sampling metode pengambilan sampel dengan secara berantai (multi level).

Jadi, dapat kita simpulkan bahwa teknik sampling snowball (bola salju) adalah metoda sampling di mana sampel diperoleh melalui proses bergulir dari satu responden ke responden yang lainnya, biasanya metoda ini digunakan untuk menjelaskan pola-pola sosial atau komunikasi (sosiometrik) suatu komunitas tertentu. Atau dengan kata lain,dalam penentuan sampel, pertama-tama di pilih satu atau dua orang , tetapi karena dengan dua orang ini belum merasa lengkap terhadap data yang di berikan, maka peneliti mencari orang lain yang di pandang lebih tahu dan dapat melengkapi data yang di berikan oleh dua orang sebelumnya. Begitu seterusnya, sehingga jumlah sampel semakin banyak.

Analisis peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu manajemen sekolah

Kuantitatif :

Pengaruh Model Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar
 
 Program Evaluasi :

Studi Banding Impelementasi Kebijakan Pendidikan Sistem Ganda Antara Smkn Dan Smk Swasta

Rnd :

Pengembangan Media Video Pembelajaran untuk Siswa Kelas X pada Kompetensi Mengolah Soup Kontinental di SMK Negeri 2 Godean