Estrategia Pedagógica y didáctica: Reflejo brillante by Dayana Castro

Propósito

dc17082002 — 2023-11-18 03:55:28 UTC

Esta es una estrategia pedagógica y didáctica la cual busca incorporar una actividad diseñada para fomentar el aprestamiento y la estimulación motriz y espacial en niños de 7 a 9 años de manera creativa y dinámica. Su propósito principal es que esta actividad sea inclusiva en la que permita la participación tanto de niños con o sin discapacidad visual para así contribuir a una educación más inclusiva.

Este elemento se maneja de forma táctil y espacial que no solo enseña el braille, sino que también estimula habilidades de aprestamiento, coordinación motora fina, así como la estimulación motriz y espacial en los niños. Estas actividades de aprestamiento y estimulación motriz y espacial son importantes para que los niños desarrollen habilidades físicas, cognitivas y perceptivas que facilitarán su aprendizaje en áreas como la lectura, la escritura y las matemáticas.

Las actividades de aprestamiento y estimulación motriz y espacial

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Se caracterizan por ser lúdica, flexible y gradual, que permite a los niños prepararse y mejorar sus habilidades de una forma divertida. En el caso de los niños con discapacidad visual, estas actividades no solo contribuyen al desarrollo de sus sentidos, orientación y movilidad, sino que también promueven su autonomía, integración social y autoestima, lo que mejora el proceso de aprendizaje.

Elemento didáctico

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Materiales

Cartón
papel
pintura roja
goma
tijeras
sistema braille
cartas con relieve

Paso a paso

1-Recortamos el cartón para luego pintarlo de rojo

2-Luego de pintar el cartón, hacemos los círculos que los utilizaremos como el relieve para las cartas

3-Recortamos cuadros de papel para pegar los círculos rojos sobre el

4-Las cartas van tomando forma y seguimos el mismo proceso hasta completar el sistema Braille

Planeación

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