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      <title>Focalizar la mirada desde la supervisión by roxana melendrez</title>
      <link>https://padlet.com/roxanamelendrez/ioci8m5sjue3</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-12-15 23:45:26 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo lograr que el asesoramiento se convierta en momentos de encuentro y diálogo, para pensar en conjunto, mejores prácticas educativas?</title>
         <author>roxanamelendrez</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamelendrez/ioci8m5sjue3/wish/713029557</link>
         <description><![CDATA[<div>Vínculo de respeto mutuo.<br>Encuadre claro y preciso.<br>Promover un diálogo que permita la presentación de propuestas, de intereses, de expectativas, logrando acuerdos a los efectos de lograr una cultura colaborativa.<br> La supervisión debe tener una mirada humanista.<br>Saber estimular al cambio.<br>Búsqueda conjunta de caminos alternativos.<br>Contar con evidencias.<br>Fortalecer las relaciones vinculares con los docentes y entre docentes.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 19:23:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo acompañar a los docentes abriendo el juego a la problematización de las propuestas de enseñanza?</title>
         <author>roxanamelendrez</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamelendrez/ioci8m5sjue3/wish/713030822</link>
         <description><![CDATA[<div>Analizar las propuestas de enseñanza.<br>Diferente para cada docente<br>Indagar para construir entre ambos.<br>Coherencia institucional.<br>El foco debe estar puesto en las prácticas de enseñanzas que potencien los aprendizajes de los alumnos.<br>Conocer la percepción y el perfil de su equipo docente.<br>ser concreto.<br>La entrada a territorio frecuente del director.<br>Alentar a unirse a la formación en territorio , apoyando  a los docentes que la realizan , pero a su vez abriendo la misma a los demás a través de compartir la información recibida y los aportes de los formadores.<br>Compartiendo experiencias en el colectivo docente.<br>Convertir estas problematizaciones en verdaderas oportunidades y facilitar que los docentes entiendan que problematizar las prácticas no implica buscar los defectos o descalificar las propuestas, sino un pensar juntos desde el lugar profesional para beneficio de los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 19:23:26 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo lograr que los diálogos potencien las prácticas y fortalezcan a los docentes?</title>
         <author>roxanamelendrez</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamelendrez/ioci8m5sjue3/wish/713031438</link>
         <description><![CDATA[<div>Rescatar lo positivo<br>Es fundamental la comunicación clara de propósitos.<br>La sala de coordinación constituye una herramienta fundamental .<br>Con una escuela donde todos hablen el mismo idioma.<br>Elaboración de un proyecto curricular a nivel centro educativo.<br> Correspondencia con el proyecto institucional, en el marco de una práctica situada y contextualizada.<br>Fomentar el intercambio y la comunicación .permanente para generar un compromiso compartido en la institución.<br>Detectar en las instituciones todos aquellos elementos que puedan dar lugar a incertidumbres, confusiones o desaliento al colectivo.<br>Discusiones en sala.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 19:23:39 UTC</pubDate>
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         <title>Vuestras respuestas</title>
         <author>roxanamelendrez</author>
         <link>https://padlet.com/roxanamelendrez/ioci8m5sjue3/wish/713140508</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-01 20:02:36 UTC</pubDate>
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