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Relativamente ao Plano de Inovação, a informação foi consensual, a semana correu de uma forma geral bem, tendo a maioria dos trabalhos sido concluídos com êxito. No entanto, e a ter em conta numa próxima semana de trabalho colaborativo, existem situações a melhorar nomeadamente o número de elementos por grupo, bem como a forma de seleção dos próprios elementos que integram os grupos de trabalho. A diretora de turma deu a oportunidade para os representantes dos encarregados de educação e alunos também se pronunciarem relativamente ao exposto ou outro assunto relevante. A representante dos encarregados de educação presente na reunião, transmitiu ao conselho de turma que as informações que lhe haviam chegado eram de que os alunos estavam bastante motivados, gostaram de trabalhar em pequenos grupos e as estratégias foram motivadoras. A opinião da representante dos alunos presente na reunião, foi também consensual com a esplanada anteriormente, referiu ainda que apesar dos grupos terem sido formados com alunos com os quais na maioria das vezes não estão habituados a trabalhar, o resultado foi positivo permitindo em muitas situações fomentar a relação interpessoal e estreitar laços de colaboração entre colegas até então difíceis de se concretizarem.

 Ainda em relação à semana do trabalho colaborativo, a representante dos Encarregados de Educação, Anabela Pinheira, aludiu que, dos contactos que teve com os Encarregados de Educação, estes referiram que os seus educandos gostaram deste trabalho colaborativo, embora alguns tenham mencionado que houve alunos que não trabalharam com o mesmo empenho. É de opinião que os alunos devem ter outras oportunidades para se habituarem a trabalhar em grupo e saírem da sua zona de conforto. A mesma expressa que, tendo sido a primeira experiência, no futuro outras correrão melhor.

 Outro representante questionou, ainda, os professores sobre a opinião que tinham acerca do trabalho colaborativo. 
 Considerando a questão colocada pelo representante dos Encarregados de Educação, os professores salientaram que o trabalho foi positivo e que, apesar de se terem deparado com a Pág. 3 de 5 falta de trabalho e interajuda por parte de alguns alunos, trabalhar em grupo não deixa de ser uma atividade que também tem qualidade, o que é mais importante. Os alunos adquirem outras competências tais como: serem obrigados a pensar, a aprender a procurar o conhecimento não ficando à espera que seja o professor a fazê-lo na sua vez, a aprender a interpretar de forma correta a informação (por exemplo, guiões), a conhecer e a manusear novas ferramentas digitais, entre outras.