ปีการศึกษา 2568

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน /ภาระงานอื่นที่ได้รับผิดชอบตาม กคศ.กำหนด

- ปฏิบัติการ/ระดับชั้น ม.5 จำนวน 1ุ8 ชั่วโมง

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระดับชั้น ม.2 จำนวน 2 ชั่วโมง

รวม 20 ชั่วโมง

วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย  

สถานศึกษา โรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาชัยภูมิ

รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3

อัตราเงินเดือน 50,140 บาท

      (  ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

      ( ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอเพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้

........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

                                                      ลงชื่อ...................................................................

                                                                               (นายกีฬาชัย  รัตนีย์ศรีบัณฑิต)

  ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล

                                                                           ................/.............../..................

   นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล ร้อยละ 80 ที่เรียนในรายวิชาภาษาไทย มีคะแนนการเขียนเชิงสร้างสรรค์หลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะสูงกว่าก่อนใช้แบบฝึกเสริมทักษะ

3.2 เชิงคุณภาพ

   นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล มีทักษะการอ่านเพื่อใช้ในการสื่อสารความคิดและจินตนาการของตนเองในหลากหลายสถานการณ์ และเขียนได้ถูกต้องตรงตามสมรรถนะของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และสามารถนำทักษะที่ได้ไปใช้ในการเรียนต่อระดับชั้นที่สูงขึ้น

2.ครูผู้สอนนําข้อเสนอของผู้อํานวยการ มาพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางกาเรียน จัดกิจกรรมมาปรับปรุง แก้ไขตาม คําแนะนําของผู้อํานวยการ ของคณะครู ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเพื่อนําไปออกแบบการเรียนรู้และนวัตกรรม

3. วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และผลการเรียนรู้ที่

คาดหวัง โดยการประยุกต์ให้ สอดคล้อง กับท้องถิ่นและแนวทางการประเมินผล

4.วิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ วิชาภาษาไทยชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยอ่าน คิด วิเคราะห์

5. วิเคราะห์แนวคิดงานวิจัยเกี่ยวกับการอ่าน การทําแบบฝึกทักษะแนวคิดเก่ี่ยวกับการประเมินผลการทํา แบบทดสอบ แบบประเมินความพึงพอใจ โดยครูผู้สอนสร้างแบบทดสอบและแบบบันทึกการปฏิบัติ กิจกรรม โดย ตรวจสอบความเที่ยงตรงของแบบทดสอบด้วยค่าความสอดคล้อง

ระหว่างข้อคําถามกับวัตถุประสงค์ (IOC) ด้วย ผู้เชี่ยวชาญ และปรับปรุงแก้ไขตามคําแนะนําของผู้เชี่ยวชาญ

6.จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้คู่กับแบบฝึกทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์ หน้า 11

7.จัดทําแบบฝึก ทักษะการอ่านคิดวเิคราะห์รายวิชาภาษาไทยชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยให้นักเรียนฝึกทักษะตามแบบฝึก ทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ รายวิชาภาษาไทย

   ประเด็นท้าทาย เรื่อง  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เพื่อฝึกทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์ โดยใช้แบบฝึกการอ่าน คิด วิเคราะห์

จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี