Frau Heining

heining@clara-duelken.de

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Herr Welter

welter@clara-duelken.de

Sprechstunde: nach Vereinbarung

Dazu gehören sowohl akute Maßnahmen als auch präventive Angebote zur Förderung eines gewaltfreien Schulklimas.

Ziel ist die Aufklärung über Suchtrisiken sowie die Stärkung von Lebenskompetenzen und Widerstandskraft gegenüber Suchtverhalten.

Jahrgangsstufen: 5-10

Inhalt:

• Beratung zur Organisation von Sprachförderangeboten (Planung, Koordination und Umsetzung von Sprachfördermaßnahmen)

• Beratung von Eltern und Schülerinnen und Schülern sowie Klassenlehrerinnen und -lehrern zur Schullaufbahn und Bildungswegplanung

• Beratung von KollegInnen zu individuellen Förderplänen und Begleitung von Förderverläufen

• Kooperation mit außerschulischen Partnern (z. B. Kommunales Integrationszentrum) und Vermittlung von Unterstützungsangeboten an Kollegium, Eltern und SchülerInnen

• Beratung zur Beschaffung und Auswahl geeigneter Lehr- und Lernmaterialien für den DaZ-Unterricht sowie sprachsensiblen Fachunterricht

• Jahrgangsstufen: SuS aus den Jahrgangsstufen 7 und 8 sollen zu Medienscouts ausgebildet werden und ihre Mitschülerinnen und Mitschüler in der Erprobungsstufe und Mittelstufe beraten/unterstützen

• Inhalt:

◦ Medienberatung in der Schulgemeinschaft, insbesondere im Bereich Social Media

◦ Medienscouts: Ca. acht SuS aus Klasse 7 und 8 werden zu Medienscouts ausgebildet. Im Rahmen einer wöchentlich stattfindenden AG werden daraufhin „Peer-to Peer“-Einsätze der Medienscouts im Unterricht geplant, beispielsweise das Erlangen eines Handyführerscheins in Klasse 5 oder ein Workshop zum Thema Cybermobbing. Auch Projekttage und Elternabende zum Thema Medien/Mediennutzung sind angedacht. Die AG-Zeit soll gleichzeitig als Sprechstunde für SuS dienen, die Fragen zu Medien haben.

Hover@clara-duelken.de

• Beratung von Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen, auch zu Nachteilsausgleichen

• individuelle Förderung (u.a. Strategien zur Überarbeitung,

         Konzentration und Training der Rechtschreibung

         oder Lesefähigkeit)

Foehr@clara-duelken.de

Isert@clara-duelken.de

Ditges@clara-duelken.de

Inhalte:

- Vertrauliche Einzelberatung bei Erfahrungen mit Rassismus, Mobbing oder Diskriminierung

- Unterstützung bei der Konfliktlösung oder Meldung von Vorfällen

Briefkasten in der Schule

Online

Ziel: Alle Eltern und Schüler*innen können Vorfälle melden

1)  Vorortung innerhalb der Schule/Schulgemeinschaft: Erprobungsstufe

2)  Übergeordnetes Ziel: Stärkung der (neuen) Klassengemeinschaft und wertschätzendes, respektvolles Miteinander 

Diese Projekttage sind wesentliche Bestandteile unseres Konzepts zur sozialen und persönlichen Weiterentwicklung der Schüler*innen. Sie stärken die Schüler*innen in ihrer sozialen Entwicklung,  fördern den respektvollen Umgang miteinander, sondern auch wichtige Fähigkeiten im Umgang mit Stress und schwierigen sozialen Situationen.

o    Projekttage: Zwei Projekttage pro Schuljahr, an denen erlebnispädagogische Spiele durchgeführt werden.

o    Ziel: Stärkung der Klassengemeinschaft durch Förderung von Teamarbeit und sozialen Kompetenzen, Kommunikation und Vertrauen.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in wechselnden kleinen Gruppen, um verschiedene Aufgaben zu lösen.

o    Ablauf:

Zu Beginn werden kleinere Teamaufgaben gestellt, die die Zusammenarbeit und Problemlösungsfähigkeiten stärken.

   Am Ende des zweiten Projekttages steht eine große Teamaufgabe, bei der die gesamte Klasse zusammenarbeiten muss, um eine komplexe Herausforderung zu bewältigen.

   Ziel der großen Teamaufgabe: Jeder Schülerin soll seine/ihre Stärken einbringen können, was das Selbstbewusstsein und das Wir-Gefühl in der neuen Klassengemeinschaft stärkt.

Thema Stressbewältigung:

o    Schülerinnen und Schüler lernen, was Stress ist und in welchen Situationen er auftritt.

o    Sie entwickeln persönliche Strategien, wie man mit Stress positiv umgehen kann.

o    Ziel ist es, den Schüler*innen zu zeigen, wie man Stress erkennt und individuelle Strategien zur Stressbewältigung (z.B. Atemtechniken, Zeitmanagement, Entspannung) entwickeln und anwenden kann.

Thema Mobbing:

o    Präventive Arbeit: Zunächst wird zwischen Streit und Mobbing unterschieden.

o    Es wird die Rolle von Täterinnen und Opferinnen beleuchtet, um Verständnis für die verschiedenen Perspektiven zu entwickeln.

o    Gemeinsam werden konkrete Handlungsmöglichkeiten erarbeitet, wie man im Falle von Mobbing eingreifen kann und wie man Unterstützung von anderen annehmen kann.

o    Ziel ist es, die Schüler*innen zu einerseits zu sensibilisieren und gleichzeitig zu ermutigen, sich aktiv gegen Mobbing einzusetzen und so ein respektvolles Miteinander zu fördern.

schneider@clara-duelken.de

 Format: Briefkasten in Schule, Online-Formular auf der Schulwebsite o.ä.

 Ziel: SuS und Eltern können Vorfälle anonym melden

3.

Konzept:

o Ausbildung interessierter SuS zu „Courage-Beratungskraft“

o Peer-Beratung bei Konflikten, Ausgrenzung und Fragen zu Vielfalt

Ziel: Niedrigschwellige, schülernahe Hilfe

otte@clara-duelken.de