NON imparate nessun discorso a memoria, non sarà un’interrogazione ma una discussione su quello che abbiamo capito di questo fiume e della nostra città: dovrete mostrarci di essere in grado di usare le vostre conoscenze per spiegarci la vostra opinione sull’aspetto geografico, storico e “sociale” legati al fiume.

VALUTAZIONE: sarà valutata la presentazione caricata sul padlet, la vostra capacità di rispondere in modo preciso e pertinente alle domande e di spiegare la vostra opinione.

Sarà valutata anche la vostra capacità di porre domande coerenti agli esperti.

Tracciare e spiegare il corso NATURALE del Seveso stabilendo foce, corso e sorgente (verrà proiettata una cartina fisica sulla lim alla quale sarà attaccato un foglio: i bambini dovranno disegnare il corso e spiegarlo)

Tracciare e spiegare il corso DEVIATO del Seveso stabilendo foce, corso e sorgente (sullo stesso foglio, con un altro colore, i ragazzi tracceranno la prima deviazione)

Tracciare e spiegare il corso DEVIATO del Seveso stabilendo foce, corso e sorgente (sullo stesso foglio, con un altro colore, i ragazzi tracceranno la seconda deviazione)

Alla fine aggiungeremo sulla cartina gli elementi salienti del territorio (es. la città di Milano, il Lambro ecc.)

Per quale motivo i romani hanno deviato il corso? Hanno fatto bene o male?

Cosa è cambiato successivamente? Quale soluzione è stata trovata? Hanno fatto bene o male? Perché?

Cosa è successo dopo? Quale soluzione è stata trovata? Hanno fatto bene o male? Perché?

Come è cambiato il quartiere rispetto al Seveso?

Come lo viviamo oggi?

Quali soluzioni si sono trovate? Perché non tutti sono felici di vivere vicino alle vasche di scolo? La tua famiglia ed amici siete d’accordo? Perché?