Se comienza hablando de si los niños han visto el cielo durante el  día y que es lo que ven en el, después sobre el si han visto detenidamente el cielo por la noche, se pregunta sobre si han visto esos pequeños destello que aparecen llamados estrellas, después se explica que son y por que se dan y se explica sobre lo que se ve en la
Se trata de un material físico, se trata de un fieltro decorado con el fondo de un Cielo y números y estrellas con cinta que se puede pegar en el fieltro, para esto estarán puestos las estrellas primero en orden ascendente con los numeros y se deben ir colocando los numeros y despues se hara lo contrario primero los numeros y se pondran las entrellas, asi tambien de forma descentente y revueltos alternando numeros primero y despues estrelas y al reves

Se llevaran 10 plantillas de ositos, estas se pintarán con acuarelas de colores y los enumeraremos del 1-10, todos los ositos serán de diferentes tamaños para identificar que el número 1 es mucho mas pequeño que el número 10 y por ultimo se pegarán en un papel craft o en el pizarrón ordenados correctamente del 1-10.

Con apoyo de un Power Point u otra plataforma, se crea un escenario virtual, donde los número del 1-10 van acompañados de personajes de caricaturas famosas. Los alumnos deben acomodar los números en orden ascendente y descendente según corresponda, si el número seleccionado es el correcto, aparecerá dentro de la casilla, al tiempo, el personaje que le compaña hará algún tipo de movimiento, en caso contrario; el numero tambalea o cae, de igual modo, tampoco la caricatura aparecerá en la casilla.

El material se acompaña de canción que motive a su resolución.

Propuesta: 
En un pedazo de pellon, se pegarán los números del 1 al 5 en orden por filas. Con el cartón se hará un tipo reloj con dos círculos, en el primero se pondrán dibujos de mano derecha e izquierda y lo mismo con los pies, y por fuera se pondrán los números del 1 al 5, al momento de girar la ruleta, indica en que número nos niños deben de poner sus manos o pies en donde marca.