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      <title>El contexto internacional y latinoamericano de la Educación Especial by Laurita Cuellar Fernández</title>
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      <description>SALA 3</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-04 13:10:51 UTC</pubDate>
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         <title>El contexto internacional y latinoamericano de la Educación Especial</title>
         <author>cuellarfernandezlaurita</author>
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         <description><![CDATA[<div>En las dos últimas décadas se ha avanzado considerablemente en todo el mundo en la Educación para las personas con necesidades educativas asociadas o no a situaciones de&nbsp;discapacidad y con talento extraordinario. Se ha producido una revolución en el campo de los derechos de las personas con discapacidad, y se ha conseguido definir la tarea de inclusión, los&nbsp; objetivos y los pasos. A la par, se han producido avances significativos en la tarea educativa inclusiva.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 12:42:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cuellarfernandezlaurita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Muchos de estos avances quedan minimizados porque en el mundo de la globalización neoliberal se entiende la tarea de inclusión como algo reducido al espacio educativo, y no al conjunto de la sociedad y sus estructuras económicas y&nbsp;políticas, que imponen las barreras de la exclusión para grandes mayorías de la población.&nbsp;<br>En las últimas décadas se han profundizado las desigualdades&nbsp; entre los países y las personas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 12:46:35 UTC</pubDate>
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         <title>Se planteó asumir el derecho a la igualdad de oportunidades con una educación de calidad delas personas que presentan necesidades educativas especiales con estas acciones:</title>
         <author>cuellarfernandezlaurita</author>
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         <description><![CDATA[<div>• Garantizar el pleno acceso, permanencia y progreso en el sistema educacional de las personas con necesidades educativas especiales.<br>• Avanzar hacia el desarrollo de establecimientos educacionales más inclusivos.<br>• Adoptar el currículo común para todas las personas con necesidades educativas especiales.<br>• Garantizar el diagnóstico y la evaluación para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.<br>• Priorizar la atención a personas con discapacidades más severas o múltiples.<br>• Lograr un cambio en las concepciones, actitudes y prácticas de los docentes.<br>• Lograr la integración social y laboral de las personas con discapacidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 12:48:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cuellarfernandezlaurita</author>
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         <description><![CDATA[<div>En los últimos años han privatizado grandes áreas y&nbsp;sectores de la educación especialmente en los países del Sur, convirtiendo la educación en un negocio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 12:50:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cuellarfernandezlaurita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estas circunstancias influyen también en las personas con necesidades educativas especiales, en especial en los colectivos con discapacidades. Las barreras asociadas a la calidad, equidad y acceso a la educación de estas personas se han hecho más grandes.<br><br>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 12:50:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cuellarfernandezlaurita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los más importantes son los que establece la Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las&nbsp;Personas con Discapacidad, (en vigor desde el 3 de mayo de 2008). Ésta reconoce el derecho a la educación a todas las personas con discapacidad y compromete a los países a asegurar su educación en todos los niveles y gratuita tanto primaria como secundaria, en igualdad de condiciones con los demás, y a disponer de los apoyos necesarios</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 12:52:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>cuellarfernandezlaurita</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><em>INTEGRANTES:</em></strong><br>-Liliana Cuellar<br>-Litzy Machicado<br>-Yodel Meneses<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 12:57:32 UTC</pubDate>
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         <author>cuellarfernandezlaurita</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se está produciendo un nuevo enfoque y otras prácticas educativas en muchas partes del mundo. Es el tránsito de una pedagogía centrada y orientada por el defecto, a una que se&nbsp;fundamenta en la estimulación y el desarrollo de todo aquel potencial humano que caracteriza a cada persona</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-06 13:20:58 UTC</pubDate>
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