Compromiso ciudadano y comunitario con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a partir de la evidencia recopilada en el proyecto “Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible”, con énfasis en los ODS 4 (educación), 11 (ciudades sostenibles), 12 (consumo responsable), 13 (acción climática), 16 (instituciones sólidas) y 17 (alianzas).

2. Objetivos

Objetivo general

Diseñar un póster académico analítico-informativo que sintetice los hallazgos del reportaje, la entrevista y la encuesta, comunicando de manera clara la importancia del compromiso ciudadano con los ODS.

Objetivos específicos

• Identificar las principales problemáticas y oportunidades de acción ambiental detectadas en la comunidad.

• Integrar información cualitativa y cuantitativa para construir un mensaje central sólido.

• Presentar propuestas de acción coherentes con los ODS priorizados, mediante un diseño claro y visualmente atractivo.

  
  

3. Fuentes de información

Fuentes institucionales y académicas confiables alineadas a los ODS:

ODS 4 – Educación de calidad

• UNESCO. (2023). Education for Sustainable Development Progress Review. UNESCO Publishing.

ODS 11 – Ciudades sostenibles

• United Nations Human Settlements Programme. (2023). World Cities Report 2022: Envisaging the Future of Cities. UN-Habitat.

ODS 12 – Producción y consumo responsables

• United Nations Environment Programme. (2020). Sustainability and Circular Economy Report. UNEP.

ODS 13 – Acción por el clima

• Intergovernmental Panel on Climate Change. (2022). Climate Change 2022: Impacts, Adaptation and Vulnerability. Cambridge University Press.

ODS 16 – Paz, justicia e instituciones sólidas

• United Nations. (2022). SDG 16 Global Report: Peace, Justice and Strong Institutions. United Nations Publications.

ODS 17 – Alianzas

• United Nations. (2023). Partnerships for the Goals: Strengthening Global Cooperation. UN Publishing.

  
  

4. Roles de los integrantes

Coordinación y calidad

• Adrián Malca

• Jaren Rodríguez

  
  

Análisis de insumos (reportaje, entrevista, encuesta)

• Katherine Macedo

• Marizol Maucaylle

• María Fernanda Nugent

  
  

Redacción del contenido del póster

• Andrea Solis

• Bianca Velez

  
  

Diseño del póster en Canva

• Luciana Vignolo

• Sonia Huanca

  
  

5. Cronograma de actividades (2 semanas)

• Día 1–2: Análisis del reportaje, entrevista y encuesta.

• Día 3–4: Identificación de hallazgos clave.

• Día 5–6: Redacción de introducción, objetivo y resultados preliminares.

• Día 7: Subida de avances al Padlet.

Semana 2

• Día 8–9: Diseño del póster en Canva (estructura, colores, gráficos).

• Día 10–11: Inserción de conclusiones y referencias en APA.

• Día 12: Revisión final por la coordinación.

• Día 13: Publicación en Padlet.

• Día 14: Preparación para exposición.

  
  

6. Herramientas a utilizar

• Canva (A1)

• Google Docs

• Google Forms

• Padlet

• Iconografía oficial ODS (ONU)

• Material audiovisual del reportaje y entrevista

  
  

Fase 1 – Selección del tipo de póster

En esta primera fase se seleccionará el tipo de póster académico más adecuado para presentar el proyecto “Nuestro compromiso con los ODS”. Se evaluarán los formatos informativo, analítico y argumentativo, determinando cuál permite comunicar los hallazgos del proyecto de manera clara y visual. Tras el análisis, se optará por un póster analítico-informativo, pues facilita explicar problemáticas ambientales, mostrar datos cuantitativos y cualitativos, y relacionarlos con los ODS seleccionados. Además, este tipo de póster permite una estructura organizada en columnas, un uso equilibrado de texto e imágenes y un diseño atractivo coherente con las directrices de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible.

Fase 2 – Análisis de insumos previos

En la fase dos se revisarán de manera integrada los insumos generados: reportaje, entrevista y encuesta. El reportaje permitirá contextualizar prácticas ambientales, desafíos locales y situaciones reales observadas. La entrevista aportará testimonios y percepciones profundas sobre la conciencia ambiental y el nivel de compromiso de la comunidad. La encuesta proporcionará datos cuantitativos que permitirán identificar tendencias, vacíos de información y comportamientos ambientales. Al cruzar esta evidencia se podrán identificar patrones comunes y problemáticas prioritarias. Este análisis permitirá seleccionar únicamente la información más relevante, eliminando datos secundarios y construyendo una base sólida para la elaboración del póster académico.

Fase 3 – Organización de la información clave

En la fase final se organizará toda la información recopilada para construir un mensaje central claro, atractivo y alineado con los ODS. Se definirán tres ejes principales: problemática ambiental identificada, evidencia obtenida y propuestas de acción sostenibles. Cada sección del póster incluirá títulos breves, porcentajes destacados y gráficos simples para facilitar la lectura. Se seleccionará una paleta cromática basada en los colores oficiales de los ODS y se establecerá una jerarquía visual que evite la saturación de contenido. El objetivo es lograr un póster académico que sintetice los hallazgos de forma accesible y motive a la participación ciudadana.