En primer lugar, estuvimos de acuerdo respecto a las ganas que tenemos de adquirir más estrategias de responsabilidad y, a su vez, de autoaprendizaje. Tenemos claro que queremos crecer frente a nuestro cuidado personal y labor profesional, especialmente en la adquisición de destrezas para ser docentes que se caractericen por su trabajo notable. No somos partidarias de la mediocridad, menos si de educación se trata.

Finalmente, queremos ser conscientes de nuestras habilidades y de lo que somos capaces para, posteriormente, estimular dichos factores para lograr un desarrollo integral, aportando positivamente nuestro bienestar docente y, a su vez, el bienestar de nuestros futuros estudiantes. Claramente está latente un gran temor por la incertidumbre de no saber cómo será nuestro quehacer docente, y más aún por el hecho de estar a un año de terminar la universidad.

Por tanto, cada una de las partes de mi casa está caracterizada por la participación que deseo tener siendo universitaria o profesional, con el objetivo de siempre ir en dirección a la formación íntegra de la persona que seré. Estoy muy expectante a lo que será mi futuro como profesora, de lo que aprenderé poco a poco y de no decepcionar a quienes estarán involucrados con mi vida profesional.

Así mismo, si se da paso al ítem de Autonomía, por el hecho de tener puntaje 0 es que creo que es una dimensión que urge trabajar y estimular en gran parte, puesto que es un área fundamental en la vida de una persona adulta y que de a poco comienza un proceso de independización. Respecto a este mismo tema, considero preocupante lo influenciable que en algunas situaciones puedo ser, puesto que a veces no creo que mis propias percepciones y decisiones sean realmente acertadas y, por ende, no siento confianza en mí misma de manera constante.

Pasando al ámbito de Control, considero que es un área que tengo bastante dominada de manera positiva. Sin embargo, considero que es preocupante que en algunas ocasiones no mantenga un control en mis responsabilidades diarias, puesto que está en juego mi futuro profesional. De todos modos, creo que el contexto que estamos viviendo de pandemia es algo que influencia de sobremanera las actitudes y comportamientos respecto a las responsabilidades, y creo que me siento mucho más desanimada para cumplir obligaciones por estar con clases virtuales.

Frente al ítem de Vínculos, me considero muy afortunada por las personas que me rodean, a tal punto que, tal como se indica en la escala, casi nunca me siento realmente sola. En muchas ocasiones, he estado sola y disfrutado de esa soledad, puesto que siempre estoy acompañada y rodeada de constante contención. Respecto a una forma más social y de personas que no son parte de mi vida, creo que la mayoría de las veces puedo caer más bien que mal por mi forma respetuosa y más asertiva. Sin embargo, no es algo que esté analizando de manera constante, puesto que si fuese un tema para re pensar, no podría vivir y actuar de manera tranquila y espontánea por querer caerle bien a cada persona que conozca.

Finalmente, el ámbito de Proyectos es uno de los más importantes para mi vida actual, ya que tengo muchas ideas en mente que quisiera concretar y cumplir con ganas. Me considero una persona muy soñadora, pero a la vez, con los pies en la tierra para tener expectativas realistas acordes a mi propia vida. Sin embargo, en este momento siento profunda confusión sobre qué es lo que tengo que hacer con el resto de mi vida; ¿estudiar otra carrera?, ¿especializarme en otro ámbito?, ¿pulir mis conocimientos respecto a la educación especial?, etc. Son variadas las ideas que habitan en mi mente, pero sea cual sea la que finalmente decida, estoy convencida de que voy a cumplirla, ya que soy de objetivos bastante claros.

 

En el cuadrante I “urgente-importante”, plasmé la complejidad que tengo respecto la autonomía en el hecho de sentirme muy dudosa tomando decisiones. En la mayoría de mis contextos, siento que necesito variadas opiniones para sentirme realmente convencida de que lo que estoy decidiendo es lo “correcto”, y no quiero sentir esa dependencia constante en mi vida. 

A su vez, explicité mi problemática respecto al control, específicamente por sentir que no logro encarar sin problemas mis responsabilidades diarias. Últimamente, he sentido que necesito el apoyo de otras personas para poder cumplir con mis responsabilidades, puesto que me siento sin motivación para hacer las cosas respecto a la universidad por el contexto en el que estamos, y el ambiente para mí se ha vuelto mucho más deprimente. Así lo indican Avello y Rodríguez (2020):

Las condiciones de un ambiente virtual de aprendizaje pueden ser percibidas como favorables o de ayuda para unos estudiantes y desfavorables o de abandono para otros, incluso en términos de relevancia, opciones, adecuación de los recursos, guías y retos. Ello evidencia la complejidad de la motivación debido a la influencia de ambientes y condiciones específicas de aprendizaje. (p.2)

Pasando al cuadrante II “urgente-no importante”, destaco la urgencia de no saber qué hacer con mi futuro, puesto que me gustaría hacer muchas cosas, pero a la vez necesito seguridad y estabilidad. Aún así, es algo que me gustaría planificar a largo plazo para preocuparme de situaciones que hoy en día son más importantes.

Respecto al cuadrante III “no urgente-no importante”, he logrado trabajar con el tiempo el amor propio y mi autoconcepción positiva, por lo que no es necesario hoy en día trabajarlo de manera urgente.

Finalmente, el cuadrante IV “no urgente-importante” hago énfasis a mi autonomía y cómo considero ser influenciable en algunas ocasiones, a tal punto de cambiar algunas ideas para agradar a personas puntuales. Estos indicadores son algo sumamente importante en mi vida, pero que quiero trabajarlos a largo plazo, de a poco y de forma paulatina, pero siempre con la meta de mejorar íntegramente.

Referencias bibliográficas

Al ver este resultado, solo sentí mucha alegría, puesto que creí que no había progresado. Sin embargo, mis prioridades cambiaron y progresé en conjunto con lo que he aprendido a lo largo del tiempo. Me considero más autónoma, con mayor capacidad de control y con una mayor base de vínculos de calidad. Espero que el año que viene, pueda realizar nuevamente ambos instrumentos y poder progresar aún más en mi último año de universidad y futuro profesional.