a) ¿Qué importancia tiene la ESI?

b) ¿En qué consiste el eje del que se habla?

c) ¿Cuáles son mis derechos en la escuela en relación con la ESI?

d) ¿Y mis obligaciones?

e) ¿Con quién puedo hablar de lo qué me pasa?

Respuestas que surgen luego de leer el texto y debatir:

-Respetar las diferencias y al otro.

-Expresar libremente nuestras opiniones.

-Este eje pone el foco en qué los y las jóvenes son sujetos de derechos. Podemos participar y debatir libremente.

-Podemos desempeñar un papel activo en la sociedad y en nuestra EDUCACIÓN.

-Podemos contar con referentes adultos para qué nos acompañen y orienten. Tenemos derecho a ser escuchados.

La conclusión fue:

Existe la violencia entre compañeros en la escuela, aparecen varios indicios que dan cuenta que el chico es victima de alguien.

María hostiga a su compañera, y a su hermano le hacen lo mismo.

Aparecen los tópicos de violencia física, verbal y acoso.

Luego de observar el vídeo y conversar sobre la situación planteada, se les propone escribir de manera anónima las sensaciones y emociones que les quedan luego de haber observado y charlado acerca del acoso y la violencia escolar. Las reflexiones quedaron guardadas en una caja para una próxima actividad/instancia.