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      <title>Journée Pédagogique 13/06 - LFIAM  by mathieu bartozzi</title>
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      <description>4 dimensions de l&#39;apprentissage dans lesquelles l&#39;utilisation du numérique ou d&#39;un Chromebook peut se révéler pertinente.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-10 13:27:13 UTC</pubDate>
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         <title>La différenciation pédagogique au LFIAM</title>
         <author>EstDes</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-01 20:25:30 UTC</pubDate>
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         <title>MOTIVATION</title>
         <author>mathieubartozzi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quizz ludiques en lien avec les apprentissages</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 14:36:07 UTC</pubDate>
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         <title>COLLABORATION</title>
         <author>mathieubartozzi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 14:36:59 UTC</pubDate>
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         <title>AUTONOMIE</title>
         <author>mathieubartozzi</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Travail sous forme de plan de travail, élèves autonomes pour réaliser les exercices, en vérifier la correction.<br><br>2) Questionnaires de révision en autonomie<br><br>3) Validation et travail des techniques via des sites spécifiques<br><br>4) Création de carte mentale de synthèse&nbsp;<br><br>5) Proposer aux élèves un certain nombre d'activités visant à travailler une même compétence : chaque élève choisit en autonomie de faire une ou plusieurs activité(s), et à son rythme.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 14:37:17 UTC</pubDate>
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         <title>DIFFERENCIATION</title>
         <author>mathieubartozzi</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Proposer des contenus et des tâches différentes<br>* Chaque élève peut avancer à son rythme<br>* EBEP: faciliter l’application des PAP : police, mise en page<br>* Grâce au feedback par observation<br>* Rôles sociaux<br>* Utilisation de la mise en voix<br><br>Limites:&nbsp;<br>* Notion de temps : préparation du contenu<br>* Notion de l’utilisation de l’espace<br>* Temps devant les écrans<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-10 14:37:53 UTC</pubDate>
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         <title>Motivation / Simulation</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>L'élève peut comprendre plein de phénomènes grâce aux simulations </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-13 10:11:22 UTC</pubDate>
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         <title>FAVORISER L&#39;ENGAGEMENT</title>
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         <description><![CDATA[<div>Le travail collaboratif grâce à chromebook motive tous les élèves dans des groupes hétérogènes</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-13 10:27:04 UTC</pubDate>
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         <title>Découverte / Nouveauté</title>
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         <description><![CDATA[<div>La nouveauté de nouveaux outils numériques favorise l'apprentissage</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-13 10:33:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) exemple de plan travail élèves</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-13 10:41:13 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptation au rythme</title>
         <author>pcv1786</author>
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         <description><![CDATA[<div>Travaux alternatifs et adaptés à proposer aux élèves qui ont fini des tâches.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-13 10:45:54 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>2) Exemple de questionnaire</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>3) Validation</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>4) création de carte mentales</div>]]></description>
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         <title>Jeux en groupe</title>
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         <description><![CDATA[<div>Constituer des groupes de travail autonome et intégrer un jeu d'adresse toutes les 15 minutes qu'il faut gagner pour permettre de passer au niveau suivant.<br>Par exemple&nbsp;<br>- jeu de société simple comme le jeu de cheval<br>- jeter un papier dans la poubelle&nbsp;<br>- faire deviner un mot avec un dessin<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-13 14:01:58 UTC</pubDate>
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         <title>Le numérique permet de cibler les compétences et facilite la remédiation</title>
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