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      <title>Tarea 1_ Desarrollo socio-afectivo y moral by VIVIANA PEREZ</title>
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      <description>Tarea 1_ Desarrollo socio-afectivo y moral</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-20 03:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>•	Introducción</title>
         <author>viviyin704</author>
         <link>https://padlet.com/viviyin704/imtoqfehzeqz3fjc/wish/2487970013</link>
         <description><![CDATA[<div>El concepto de <strong>socioafectividad</strong> hace referencia a lo social y lo <strong>afectivo</strong> y está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos, en las cuales se observan varios niveles: el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización <strong>educativa</strong>, o a nivel comunitario.<br><br>Sabemos que el concepto de socio-afectividad hace referencia a lo social y lo afectivo ya sea en lo familiar, educación o nivel comunitario.<br>Los seres humanos pensamos, sentimos y actuamos simultáneamente.<br>La escuela solo se a venido preocupando por preparar al alumno para aprender y poder presentar pruebas educativas y se debe cambiar esto. (Castillo Hernández, 2015).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 03:33:00 UTC</pubDate>
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         <title>•	Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas</title>
         <author>viviyin704</author>
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         <description><![CDATA[<div>Debido a que en este siglo XXI todavía existen practicas disciplinarias de parte de los maestros hechadas a recoger.<br>Por otro lado se ve bastante deserción de los estudiantes ocasionadas por diferentes clases de problemas.<br>Desde la experiencia profesional se ha detectado que se presentan muchos problemas entre profesores - estudiantes y viceversa, esto nos indica que hay dificultades de socio-afectividad.<br>Se pueden observar que hay niños que además de los problemas escolares, tienen que afrontar solos los problemas familiares, los cuales radican en cambios de estado en los niños y vamos a ver y el colegio ofrece tratar estos temas en las clases de ética.&nbsp;<br><br>La carencia de inteligencia emocional afecta los estudiantes dentro y fuera de los colegios.&nbsp;<br><br>No, la falta de estudios para manejo de la socio-afectividad nos llevan a que se aprendan a manejar y se apoyan con las experiencias para aprender cada día al manejo de los diferentes problemas que se presentan con los estudiantes en los colegios. (Castillo Hernández, 2015)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 03:34:47 UTC</pubDate>
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         <title>•	La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad. </title>
         <author>viviyin704</author>
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         <description><![CDATA[<div>La socioafectividad es una relación de interdependencia entre los seres humanos que viven en comunidad. Tomando en cuenta que las instituciones educativas son los lugares donde los niños y jóvenes permanecen más tiempo y, ante la problemática de relaciones interpersonales que se presenta en ellas, la educación debe propender por el desarrollo multidimensional del ser humano. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 03:35:40 UTC</pubDate>
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         <title>•	Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad.</title>
         <author>viviyin704</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Aquí podemos hablar de 3 factores para promoción de la socio-afectividad: El saber, el hacer y el ser.&nbsp;<br>La socio-afectividad estás siendo bluidada en los proyectos institucionales educativos.&nbsp;<br>Las habilidades socio-afectivas se desarrollan en la vida de las personas. &nbsp;<br>- La familia en vital.&nbsp;<br>- La escuela es el lugar idóneo para el desarrollo de la socio-afectividad y la ética.&nbsp;<br>- Responder al cómo y cuando desarrollar estos problemas es un reto para el docente.&nbsp;<br>- Podemos concluir que la formación socio-afectividad y ética desafiara la construcción de escuelas reflexivas, donde no se ha entendido que formar y educar son tareas que únicamente refieren a la dimensión cognitiva.&nbsp;<br>- Los padres de familia deberían ser participes de la nueva educación y hacer un dúo con los profesores para la educación de sus hijos. (Castillo Hernández, 2015).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 03:36:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>viviyin704</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-20 03:37:40 UTC</pubDate>
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