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      <title>Capacitação Digital de Docentes N3  by </title>
      <link>https://padlet.com/goncalovalente/imkv4aascibdgqax</link>
      <description>Gonçalo Valente</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-17 08:14:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Sessão 1 - 12-10-2023
</title>
         <author>goncalovalente</author>
         <link>https://padlet.com/goncalovalente/imkv4aascibdgqax/wish/2750376477</link>
         <description><![CDATA[<div>1 - Aspetos organizativos da formação (calendarização, funcionamento e avaliação);<br>2 - Apresentação dos formandos e formador na Plataforma de aprendizagem e referência a outros exemplos de plataformas de aprendizagem (GSuite, Moodle, Microsoft Teams, Schoology ...etc);<br>3 - Apresentação dos objetivos da ação de formação; e bibliografia sugerida;<br>4 - Exploração do modelo subjacente ao quadro europeu - DigCompEDU;<br>5 - Resolução do Conselho de Ministros nº30/2020;<br>6 - Em trabalho individual, os formandos irão proceder à criação de um diário&nbsp; de aprendizagem (Google Sites, WordPress, Weebly, Book Creator, Wakelet ou Padlet) onde também irão incluir a reflexão individual da 1 sessão trabalho autónomo.<br>7 - No último link encontra-se um exemplo de um Wakelet conjuntamente com tutoriais de outras ferramentas digitais - RED.<br>8 - Duração: Nº de horas em sala ou online síncronas: 25<br>Nº de horas de trabalho autónomo: 25<br>Nº total de horas: 50<br>&nbsp;</div><div>Breve reflexão sobre o</div><div><strong>Níveis de proficiência C1 e C2 ( Líder e Pioneiro)</strong></div><div><br></div><div>Penso que a iniciativa da Comissão Europeia, “O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores” (DigCompEdu), identifica várias funções que os líderes e pioneiros devem apresentar na área da competência digital. De uma forma transversal, quando falamos do nível de proficiência do líder e do pioneiro estamos a falar de: “processo evolutivo”, “excelência”, “satisfação”, “sucesso”, “oportunidades”, “inovação educacional”, “potencial”, “ambiente de aprendizagem dinâmico e efetivo”, “processo e capacidade de compreensão da avaliação”, “objetividade”, “partilha”, “adaptação e ajustes”, “motivação”, “dedicação”...</div><div>O líder tem um papel fundamental na implementação das competências digitais na educação. É fundamental que seja capaz de identificar as necessidades dos alunos e da equipe, planear e implementar estratégias de ensino e aprendizagem, além de avaliar os resultados obtidos. A liderança deve ser efetiva e deve ter o poder de incentivar e motivar os pioneiros. O pioneiro, por sua vez, tem a importante função de abrir caminhos para inovações educacionais, identificando e avaliando novas técnicas e ferramentas digitais, além de promover a troca de experiências com outros educadores e instituições de ensino, sempre com o intuito de uma evolução positiva do ambiente escolar, da inovação pedagógica…&nbsp;</div><div>No entanto, penso que possam existir alguns problemas/dificuldades: falta de recursos, resistência à mudança, necessidades de formação, equidade digital, alinhamento com os objetivos educacionais, sobrecarga de trabalho, falta de reconhecimento, motivação, empatia…</div><div>Todos estes aspetos são sensíveis, delicados e possíveis de se manifestar de maneira diferente nos diferentes envolvidos.&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-17 08:26:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sessão 2 - 19-10-2023</title>
         <author>goncalovalente</author>
         <link>https://padlet.com/goncalovalente/imkv4aascibdgqax/wish/2755105988</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1 </strong>- O Digital no Ensino e Aprendizagem (exemplos de boas práticas);<strong><br>2 </strong>- Exploração de RED (Recursos Educativos Digitais);<br><strong>3</strong>- Partilha e discussão de propostas;<br><strong>4 </strong>- Ambientes de Aprendizagem Híbridos e Modelo de Aprendizagem JIGSAW;<br><strong>5 </strong>- Divisão em pequenos grupos com formandos de áreas afins;<br><strong>6 </strong>- Cada grupo deve planificar uma atividade/aula (esboço), utilizando um dos ambientes de aprendizagem híbridos;<br><strong>7 </strong>- Submeter o esboço numa plataforma disponibilizada.<br><strong>8</strong>- Licenças Creative Commons, relacionando a produção de conteúdos pelos formandos com a o necessário&nbsp; licenciamento. (<a href="https://creativecommons.org/">https://creativecommons.org/</a>);<br><br>Esboço<br>AMBIENTES DE APRENDIZAGEM HIBRIDO</div><div>LABORATÓRIO ROTACIONAL&nbsp;</div><div>TEMA: Percursos na Natureza</div><div>Corrida de orientação</div><div>Estação A - Ilustração</div><div>Estação B - Textos</div><div>Estação C - Herbário www.canva.com</div><div>Avaliação: Kahoot</div><div><br></div><div>Formandos: Pedro Gata, Gonçalo Valente, Paulo Carvalho e Luis Azoia</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-19 19:09:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sessão 3 - 26/10/2023</title>
         <author>goncalovalente</author>
         <link>https://padlet.com/goncalovalente/imkv4aascibdgqax/wish/2765105680</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><em>Estratégias de avaliação digital - Como, Quando e Para quê?</em></strong><br><br>Inovação na avaliação das aprendizagens com recurso a soluções digitais.<br>Todos os formandos participam numa atividade interativa e com dinâmica lúdica, sobre o documento, com recurso a um questionário criado online e usado aqui de forma síncrona (recorrendo por exemplo a ferramentas como <strong><em>WoodClap</em></strong><em>,</em><strong><em> Flexiquiz</em></strong><em>, </em><strong><em>EasyTestMaker </em></strong><em>ou </em><strong><em>Socrative</em></strong><em>, … .</em></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1852945559/763df8163688170bf4e5c5f62890246b/Sess_o_3.pdf" />
         <pubDate>2023-10-26 18:07:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sessão 4 - 2-11-2023</title>
         <author>goncalovalente</author>
         <link>https://padlet.com/goncalovalente/imkv4aascibdgqax/wish/2774313747</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1</strong> - Apresentação da temática a abordar:<br><strong>2</strong>- Avaliação das aprendizagens/Gamificação/Apresentações<br><strong>3</strong> - Reflexão crítica sobre estratégias de Gamificação / Apresentações<br><strong>4</strong> - Inovação na avaliação das aprendizagens com recursos a soluções digitais (Continuação).<br><strong>5</strong> - Rápida Leitura do DigComEdu (pág 62 a 67). <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://selfiedigcompedu.web.ua.pt/wp-content/uploads/2021/03/Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdf%EF%BF%BC%EF%BF%BC6">http://selfiedigcompedu.web.ua.pt/wp-content/uploads/2021/03/Lucas_Moreira_2018_DigCompEdu.pdf<br><strong>6</strong></a> - Instrumentos variados de avaliação formativa/Gamificação/Apresentações</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-02 19:08:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sessão 5 – 9-11-2023</title>
         <author>goncalovalente</author>
         <link>https://padlet.com/goncalovalente/imkv4aascibdgqax/wish/2783966172</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1</strong> - Compreender<br>o conceito de Realidade Aumentada;<br><strong>2</strong> - Aprender<br>a utilizar uma ferramenta cognitiva de criação de experiências em Realidade<br>Aumentada;<br><strong>3 </strong>- Explorar<br>componentes estruturais de programação disponíveis no ambiente de programação<br>da ferramenta utilizada;<br><strong>4</strong> - Identificar<br>um problema a resolver ou conceber um projeto desenvolvendo perspetivas<br>interdisciplinares e contribuindo para a aplicação do conhecimento e pensamento<br>computacional noutras áreas disciplinares;<br><strong>5 </strong>- Estimular<br>a criatividade dos alunos na criação dos produtos;<br><strong>6 </strong>- Conceber<br>experiências de Realidade Aumentada.</p><p><strong>Aplicações &nbsp;- Exercício Físico</strong><br><strong>JustDanceNow</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://justdancenow.com/%EF%BF%BCTutorial">https://justdancenow.com/<br><strong>Tutorial</strong></a><strong> – Vídeo</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=rXsTmSNf-9E%EF%BF%BC%EF%BF%BCAgit%EF%BF%BChttps://www.agitapp.com/%EF%BF%BChttps://www.agitapp.com/desafio-escolas-ativas%EF%BF%BCTutorial">https://www.youtube.com/watch?v=rXsTmSNf-9E<br><br><strong>Agit</strong><br>https://www.agitapp.com/<br>https://www.agitapp.com/desafio-escolas-ativas<br><strong>Tutorial</strong></a><strong> – Vídeo</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=WB2Be7MA3Qk&amp;t=32s">https://www.youtube.com/watch?v=WB2Be7MA3Qk&amp;t=32s</a></p><p><br></p><p>Sessão Autónoma</p><p>Chatter Pix Kids</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://drive.google.com/file/d/1fSyufKMqAKUMLJsgvOlmKAKVBl5yBl4h/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1fSyufKMqAKUMLJsgvOlmKAKVBl5yBl4h/view?usp=sharing</a></p><p>Just Dance Now</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://drive.google.com/file/d/1fd-FSIljtp2VBtH68XXirDMIkl1JK7TH/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1fd-FSIljtp2VBtH68XXirDMIkl1JK7TH/view?usp=sharing</a></p><p>Merge Cube</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://drive.google.com/file/d/1fXkuimeXIkHZszjD6rqzUbSwZZIOgi6s/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1fXkuimeXIkHZszjD6rqzUbSwZZIOgi6s/view?usp=sharing</a></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 21:11:56 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 6 – 16/11/2023</title>
         <author>goncalovalente</author>
         <link>https://padlet.com/goncalovalente/imkv4aascibdgqax/wish/2794332365</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Inteligência Artificial – AI</strong><br><strong>1</strong> - Compreender conceitos básicos da Inteligência Artificial;<br><strong>2 </strong>- Identificar e discutir as potencialidades e implicações do uso da Inteligência Artificial na área da Educação com foco nas aprendizagens dos alunos;<br><strong>3 </strong>- Reconhecer como integrar a temática da Inteligência Artificial na sala de aula;<br><strong>4</strong> - Como integrar a Inteligência Artificial em práticas pedagógicas de maneira ética e responsável;<br><strong>5 </strong>- Exemplos de aplicações de Inteligência Artificial em sala de aula.<br><br><strong>Animate Your Drawings</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://sketch.metademolab.com/%EF%BF%BChttps://youtu.be/mbg-Qf1oWmA?si=0_5l0RKOaZEI6NuB%EF%BF%BC%EF%BF%BCFormative">https://sketch.metademolab.com/<br>https://youtu.be/mbg-Qf1oWmA?si=0_5l0RKOaZEI6NuB<br><br><strong>Formative</strong></a><strong> - Avaliações</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.formative.com/%EF%BF%BChttps://www.youtube.com/watch?v=DrKcmtBXlfY%EF%BF%BCTutorial">https://www.formative.com/<br>https://www.youtube.com/watch?v=DrKcmtBXlfY<br><strong>Tutorial</strong></a><strong> ( 1 a 13)</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/5AeXTov4UBg?list=PLMo8CQzT7Ab-yPYNXnkbbfgVC-DHC4s5Y%EF%BF%BChttps://www.youtube.com/watch?v=PKnzvPyOgPE%EF%BF%BC%EF%BF%BCVooks%EF%BF%BChttps://www.vooks.com/pages/resources/%EF%BF%BChttps://youtu.be/bgZ41ygFfAQ?feature=shared%EF%BF%BC%EF%BF%BCCriar">https://youtu.be/5AeXTov4UBg?list=PLMo8CQzT7Ab-yPYNXnkbbfgVC-DHC4s5Y<br>https://www.youtube.com/watch?v=PKnzvPyOgPE<br><br><strong>Vooks</strong><br>https://www.vooks.com/pages/resources/<br>https://youtu.be/bgZ41ygFfAQ?feature=shared<br><br><strong>Criar</strong></a><strong> e-mails temporários para registo em aplicações</strong><br><strong>TempMail</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://temp-mail.org/pt/%EF%BF%BC%EF%BF%BCMelhorara">https://temp-mail.org/pt/<br><br><strong>Melhorara</strong></a><strong> a influência da leitura</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.texthelp.com/%EF%BF%BChttps://youtu.be/CPI4-ybSGPQ%EF%BF%BChttps://youtu.be/vnJ_nwZHsiI%EF%BF%BCExtens%C3%A3o">https://www.texthelp.com/<br>https://youtu.be/CPI4-ybSGPQ<br>https://youtu.be/vnJ_nwZHsiI<br><strong>Extensão</strong></a><strong> para o Google Chrome</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://chromewebstore.google.com/detail/readwrite-for-google-chro/inoeonmfapjbbkmdafoankkfajkcphgd?_ga=2.244125005.956350075.1612776236-180404095.1584957119%EF%BF%BCExtens%C3%A3o">https://chromewebstore.google.com/detail/readwrite-for-google-chro/inoeonmfapjbbkmdafoankkfajkcphgd?_ga=2.244125005.956350075.1612776236-180404095.1584957119<br><strong>Extensão</strong></a><strong> para Firefox</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://support.texthelp.com/help/firefox-plugin-for-windows-10%EF%BF%BC%EF%BF%BCBrainscape%EF%BF%BChttps://www.brainscape.com/%EF%BF%BCTutorial%EF%BF%BChttps://youtu.be/OExuBopeVA0%EF%BF%BChttps://youtu.be/LiDIyO54BZk%EF%BF%BC%EF%BF%BCDuolingo">https://support.texthelp.com/help/firefox-plugin-for-windows-10<br><br><strong>Brainscape</strong><br>https://www.brainscape.com/<br><strong>Tutorial</strong><br>https://youtu.be/OExuBopeVA0<br>https://youtu.be/LiDIyO54BZk<br><br><strong>Duolingo</strong></a><strong> – Aprender Línguas</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.duolingo.com/%EF%BF%BC%EF%BF%BCDetetar">https://www.duolingo.com/<br><br><strong>Detetar</strong></a><strong> Plágio escrito por AI</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://smodin.io/pt/detector-de-conteudo-ai%EF%BF%BChttps://www.turnitin.pt/%EF%BF%BC%EF%BF%BCFerramentas">https://smodin.io/pt/detector-de-conteudo-ai<br>https://www.turnitin.pt/<br><br><strong>Ferramentas</strong></a><strong> de AI</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://chat.openai.com/%EF%BF%BChttps://bard.google.com/%EF%BF%BC%EF%BF%BCGera">https://chat.openai.com/<br>https://bard.google.com/<br><br><strong>Gera</strong></a><strong> apresentações por AI</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://gamma.app/?lng=pt-BR%EF%BF%BCTutorial%EF%BF%BChttps://youtu.be/ol6xaa8jedw%EF%BF%BC%EF%BF%BCQuizizz">https://gamma.app/?lng=pt-BR<br><strong>Tutorial</strong><br>https://youtu.be/ol6xaa8jedw<br><br><strong>Quizizz</strong></a><strong> - AI</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://support.quizizz.com/hc/en-us/articles/21615394077337-Create-Quizzes-with-Quizizz-AI-%EF%BF%BCTutorial%EF%BF%BChttps://youtu.be/_EDA85WnGCw%EF%BF%BCQuizizz">https://support.quizizz.com/hc/en-us/articles/21615394077337-Create-Quizzes-with-Quizizz-AI-<br><strong>Tutorial</strong><br>https://youtu.be/_EDA85WnGCw<br><strong>Quizizz</strong></a><strong> com vídeo do Youtube</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://youtu.be/TOxsp5clO-U%EF%BF%BC%EF%BF%BCGerar">https://youtu.be/TOxsp5clO-U<br><br><strong>Gerar</strong></a><strong> questões a partir de texto ou URL</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://yippity.io/%EF%BF%BC%EF%BF%BCRemover">https://yippity.io/<br><br><strong>Remover</strong></a><strong> objetos das fotos</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cleanup.pictures/%EF%BF%BC%EF%BF%BCColar">https://cleanup.pictures/<br><br><strong>Colar</strong></a><strong> fundo numa imagem</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.phot.ai/background-replacer%EF%BF%BC%EF%BF%BCGerar">https://www.phot.ai/background-replacer<br><br><strong>Gerar</strong></a><strong> imagens</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.craiyon.com/%EF%BF%BC%EF%BF%BChttps://lumenor.ai/">https://www.craiyon.com/<br><br>https://lumenor.ai/</a>&nbsp;<br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.bing.com/create%C2%B4%EF%BF%BC%EF%BF%BCGerar">https://www.bing.com/create´<br><br><strong>Gerar</strong></a><strong> Vídeos com inteligência Artificial</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.kapwing.com/%EF%BF%BC%EF%BF%BCRemover">https://www.kapwing.com/<br><br><strong>Remover</strong></a><strong> marca d´Água dos vídeos</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.media.io/%EF%BF%BCTutorial%EF%BF%BChttps://youtu.be/gZ0ydbR-wKM%EF%BF%BC%EF%BF%BCChatbots">https://www.media.io/<br><strong>Tutorial</strong><br>https://youtu.be/gZ0ydbR-wKM<br><br><strong>Chatbots</strong></a><strong> de IA especificamente para aprender idiomas</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://tutorlily.com/home?lang=pt%EF%BF%BChttps://www.learnlingo.dev/%EF%BF%BC%EF%BF%BCGerar">https://tutorlily.com/home?lang=pt<br>https://www.learnlingo.dev/<br><br><strong>Gerar</strong></a><strong> qualquer foto com estilo da Disney Pixar com AI grátis.</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lumenor.ai/%EF%BF%BC%EF%BF%BCAvatar">https://lumenor.ai/<br><br><strong>Avatar</strong></a><strong> falante</strong><br><br><strong>Criar imagem Disney Pixar</strong><br><strong>Promt (sempre em inglês) podemos utilizar o Google tradutor Ex: </strong>Women with Brown hair,<strong> </strong>Disney Pixar style.<br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lumenor.ai/%EF%BF%BCTexto">https://lumenor.ai/<br><strong>Texto</strong></a><strong> para falar</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://chat.openai.com/">https://chat.openai.com/</a>&nbsp;<br><strong>Criar avatar falante</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://aiapp.vidnoz.com/%EF%BF%BC%EF%BF%BCConverter">https://aiapp.vidnoz.com/<br><br><strong>Converter</strong></a><strong> texto em áudio</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://ttsmaker.com/%EF%BF%BC%EF%BF%BCTradutor">https://ttsmaker.com/<br><br><strong>Tradutor</strong></a><strong> vídeo em várias línguas</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://elevenlabs.io/dubbing%EF%BF%BChttps://dubverse.ai%EF%BF%BC%EF%BF%BCClipChamp%EF%BF%BCFerramenta">https://elevenlabs.io/dubbing<br>https://dubverse.ai<br><br><strong>ClipChamp</strong><br>Ferramenta</a> da Microsoft de edição de vídeo/ Áudio - AI, Ir à loja da Microsoft e instalar.<br><br><strong>Gerador de vozes</strong><br><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lovo.ai/">https://lovo.ai/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-17 18:42:49 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 7 – 23/11/2023
</title>
         <author>goncalovalente</author>
         <link>https://padlet.com/goncalovalente/imkv4aascibdgqax/wish/2801001498</link>
         <description><![CDATA[<p>Inteligência Artificial – AI – Parte 2</p><p><br/></p><p>1 - A formação parte 2 sobre, IA, abordará casos reais de implementação da IA e fornecerá exemplos práticos de como a tecnologia pode ser integrada ao currículo escolar.</p><p>2 - Promover discussões sobre o papel dos educadores no contexto da IA, destacando a importância de sua supervisão e orientação na utilização dessas ferramentas tecnológicas.</p><p>3 - Apresentação de estratégias para capacitar os professores a se adaptarem às mudanças trazidas pela IA e aproveitarem seu potencial de forma eficiente.</p><p>Em resumo, a formação parte 2 sobre Inteligência Artificial na Educação é uma oportunidade para os docentes se familiarizarem com os princípios fundamentais da IA e explorarem o seu uso prático e responsável na transformação da educação. Ao adquirir conhecimentos nessa área em rápido crescimento, preparando os docentes para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades que a IA oferece no campo educacional.</p><p>Criar Email temporários</p><p>Temp mail</p><p>https://temp-mail.org/pt/</p><p>Criar Slides com Informação e intercalar Questões (Inglês)</p><p>Curipod</p><p>https://curipod.com/</p><p>Tutorial</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=ea0TA4TIelY</p><p>https://www.youtube.com/watch?v=dWWCGRGNB5s</p><p>https://youtu.be/1rkh6HzXugA</p><p>Converter texto em áudio</p><p>https://ttsmp3.com/</p><p>Detetar Plágio escrito por AI</p><p>https://copyleaks.com/pt/</p><p>Verificar se foi escrito ou não por AI</p><p>https://gptzero.me/</p><p>Resumir textos</p><p>https://www.chatpdf.com/</p><p>https://summarizing-tool.com/</p><p>https://www.summarizer.org/</p><p>https://www.scholarcy.com/</p><p>https://www.rephrase.info/br/resumir-texto</p><p>+ Ferramentas para Resumir PDF´s</p><p>https://hix.ai/pt/hub/writing/best-ai-pdf-summarizers</p><p>Criar músicas/sons</p><p>https://soundraw.io/</p><p>Músicas – Separar Instrumental do vocal</p><p>https://vocalremover.org/</p><p>Colar Fundo numa imagem</p><p>https://www.weshop.ai/</p><p>Tutorial</p><p>https://youtu.be/VMV-hKoh3kQ</p><p>Capcut</p><p>https://www.capcut.com/pt-br/login (online ou Aplicação para Windows) Item – Ferramenta Mágica</p><p>https://youtu.be/JZNQwvly-eQ</p><p>Ferramenta 100% grátis – Gerar Imagens, Gerar Apresentações e Escrita com AI.</p><p>Wepik</p><p>https://wepik.com/</p><p>Melhorar a qualidade das imagens e criar imagens</p><p>https://www.upscale.media/pt/</p><p>Remover fundos imagem</p><p>https://avc.ai/remove-objects/</p><p>https://clearoff.imagewith.ai/</p><p>Seletor de cores das imagens</p><p>https://www.site24x7.com/pt/tools/seletor-de-codigo-cor.html</p><p>Gerar imagens</p><p>https://leonardo.ai/</p><p>https://www.fotor.com/images/create</p><p>100% grátis - https://picfinder.ai/</p><p>https://www.seaart.ai/landingPage</p><p>https://playgroundai.com/</p><p>https://app.imgnai.com/</p><p>NOVO AVATAR FALANTE COM IA GRATIS</p><p>Ferramentas</p><p>1 - Criar a Imagem</p><p>https://app.leonardo.ai/</p><p>2 - Pedir para</p><p>escrever o texto ou nós próprios escrevemos (Prompt) https://chat.openai.com/</p><p>3 - Colocar o Avatar a falar (1) com o texto escolhido no passo anterior (2).</p><p>https://aiapp.vidnoz.com/</p><p>Avatar falante com a formatação final no Capcut</p><p>Leonardo AI: https://leonardo.ai/</p><p>Vidnoz: https://aiapp.vidnoz.com/</p><p>Capcut: https://www.capcut.com/pt-br/tools/online-video-editor Adicionar um fundo ao nosso avatar</p><p>Tutorial</p><p>https://youtu.be/5FiSIlZKNDg</p><p>Outra maneira de Gerar Avatar falante</p><p>Sad Talker (HuggingFace) - https://huggingface.co/spaces/vinthony/SadTalker</p><p>Sad Talker (Replicate) - https://replicate.com/cjwbw/sadtalker</p><p>+ Tradutor vídeo em várias línguas e gerar áudio a partir de texto</p><p>https://elevenlabs.io/speech-synthesis</p><p>https://elevenlabs.io/dubbing</p><p>https://labs.heygen.com/video-translate</p><p>https://apps.apple.com/us/app/lipdub/id6455155615</p><p>https://www.captions.ai/</p><p>Reescrever texto</p><p>Texto Cortex</p><p>https://app.textcortex.com/user/login</p><p>Quillbot</p><p>https://quillbot.com/</p><p>SpinBot</p><p>https://spinbot.com/</p><p>ChatGpt</p><p>https://chat.openai.com/auth/login</p><p>Exemplo de Prompt - Podes rescrever o seguinte texto?</p><p>Exemplo de Prompt -Can you paraphrase the given text? ou Can you rewrite the following text?</p><p>Detecta imagens geradas por AI</p><p>https://www.aiornot.com/</p><p>https://isitai.com/ai-image-detector/</p><p>https://contentatscale.ai/ai-image-detector/</p><p>https://chatonai.org/ai-image-detection-tools</p><p>Animar imagens e criar imagens</p><p>Pica . Ai</p><p>https://www.pica-ai.com/pt/</p><p>👉PIKA LABS - Discord</p><p>https://www.pika.art/</p><p>Todos os comandos para a câmara</p><p>/creat [Descrição da imagem a criar ] -camera zoom out</p><p>Animar uma imagem</p><p>/animated [carregar a Imagem]</p><p>Movimentos da câmara</p><p>-camera zoom in</p><p>-camera zoom out</p><p>-camera pan left</p><p>-camera pan right</p><p>-camera pan down</p><p>-camera pan up</p><p>-camera pan up left</p><p>-camera pan up right</p><p>-camera pan down left</p><p>-camera pan down right</p><p>-camera rotate cw</p><p>-camera rotate ccw</p><p>-camera rotate acw</p><p>👉Parâmetros possíveis para a prompt . The boy …etc , walk, moving,animation, cinematic –gs 20 [este</p><p>valor deve estar entre 8 e 24] ou -gs 20 -motion 4, fps14, -camera zoom out</p><p>👉Tutorial com mais parametrros PKALabs</p><p>https://youtu.be/FCQMVT6gp_k</p><p>Criar E-books com AI</p><p>https://storybird.ai/</p><p>https://youtu.be/4UMgyxIK_9c</p><p>Outra Forma de criar e-books</p><p>Gerar a História no ChatGPT</p><p>CHAT GPT: https://chat.openai.com/</p><p>Criar as imagens</p><p>Leonardo AI: https://app.leonardo.ai/</p><p>Gerar a Voz da História</p><p>VOZ SINTÉTICA: https://elevenlabs.io/speech-synthesis</p><p>Montar o Vídeo</p><p>CapCut - https://www.capcut.com/pt-br/</p><p>✅ EFEITOS SONOROS QUE SE PODEM UTILIZAR</p><p>👉EFEITOS SONOROS: https://pixabay.com/pt/sound-effects/</p><p>👉 EFEITO SONORO MÁGICA: https://pixabay.com/pt/sound-effects/search/spookymagic/</p><p>👉 EFEITO SONORO MÁGICA: https://pixabay.com/pt/sound-effects/search/copper%20bells/</p><p>👉 EFEITO SONORO SUSPNSE: https://pixabay.com/pt/sound-effects/search/superspacy%20atmosphere/</p><p>+ Formas de Criar E-books</p><p>Criar a História no - ChatGpt</p><p>Gerar - Em capítulos</p><p>Gerar as imagens no - Leonardo.ia</p><p>Fazer o livro no Canva. (livros) ou no Cupcat para fazer um vídeo</p><p>👉Criar Histórias - ChatGPT</p><p>1- Definir o tema da história, e definir no máximo 500 palavras.</p><p>2- Pedir ao ChatGPT para Dar ideias de imagens para ilustrar esta História</p><p>3- Com as ideias Criadas ou copiado paragrafo em paragrafo da história criada</p><p>4- Traduzir para Inglês</p><p>5- Gera as imagens no Leonardo.AI</p><p>6- Criar as animações das imagens https://runwayml.com/</p><p>7- Repetir o processo</p><p>8- Gerar a Voz da História</p><p>9- Montar a História no Cupcat</p><p>Exemplo Tutorial. Criar animações com AI</p><p>https://youtu.be/pj-3rPmbEt4?si=MSAD67KRX1cYmrAs</p><p>Ferramentas Utilizadas</p><p>https://chat.openai.com/</p><p>https://app.leonardo.ai/</p><p>https://runwayml.com/</p><p>https://www.capcut.com/pt-br/</p><p>Prompt usado para criar as imagens do vídeo animado: No Runwayml</p><p>Front view, A little cute boy is running in a fairytale world, Blind box, Popmart ip, Disney style, Pixar style, 3D, C4D, candy color, neon palette style, realistic, light background, Oc rendering , soft focus, soft light, high saturation, 8K, hdr, masterpiece, super detail</p><p>👉Estender a duração do vídeo para alem de 4 segundos.</p><p>Gravar o último frame e repetir os passos no runwayml ou no piclabs</p><p>https://finalframe.net/dev/</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-23 19:15:20 UTC</pubDate>
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         <title>Sessão 8 - 30/11/2023</title>
         <author>goncalovalente</author>
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         <description><![CDATA[<p>Apresentação individual do trabalho final desenvolvido ao longo da ação de formação. Análise Swot da aplicabilidade da planificação apresentada aos alunos.</p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://drive.google.com/file/d/1t9-jUoM9G9dYbF-ztDnJZOljyxh7jHcJ/view?usp=drive_link">APRESENTAÇÃO FINAL</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.capcut.com/presentation/7306510979569975297?workspaceId=7305519049050701826">https://www.capcut.com/presentation/7306510979569975297?workspaceId=7305519049050701826</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://drive.google.com/file/d/1t9-jUoM9G9dYbF-ztDnJZOljyxh7jHcJ/view?usp=drive_link">https://drive.google.com/file/d/1t9-jUoM9G9dYbF-ztDnJZOljyxh7jHcJ/view?usp=drive_link</a></p><p><br></p><p>Apenas o video</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://drive.google.com/open?id=12Yxb76b0kn2xb-p9PXDwigoLg6_DSMRT&amp;usp=drive_fs">https://drive.google.com/open?id=12Yxb76b0kn2xb-p9PXDwigoLg6_DSMRT&amp;usp=drive_fs</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-29 18:33:01 UTC</pubDate>
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